團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力
世界經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，更是對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在思想格局、思維方式、工作能力和知識結(jié)構(gòu)等方面提出了更高的要求。領(lǐng)導(dǎo)力從本質(zhì)上說既是一種自身能力，又是一個作用于組織的過程，自身和團(tuán)隊是領(lǐng)導(dǎo)力修煉和提升的圍繞核心，包括巨化在內(nèi)的任何企業(yè)都不例外。
當(dāng)前競爭環(huán)境日益加劇，領(lǐng)導(dǎo)者更需要從自省和自我否定著手，進(jìn)行全方位、多維度的自省，找出差距，完善自我。除了“決策能力、執(zhí)行能力、溝通能力、激勵能力”等普遍性的領(lǐng)導(dǎo)力提升外，更關(guān)鍵的是個人品質(zhì)、理想信念和思維層次提高。
第一，以身作則，率先垂范。一個不斷完善自我的人，才有資格要求別人。只有領(lǐng)導(dǎo)者具備并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才能有效引導(dǎo)和激勵員工，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。
第二，先知先覺，危中尋機(jī)。企業(yè)的發(fā)展往往不是風(fēng)平浪靜的，高瞻遠(yuǎn)矚的預(yù)判能力，面對困難的冷靜、自信和堅韌，并能夠在危機(jī)中看到別人看不到的機(jī)會，更是一種非凡的領(lǐng)導(dǎo)力。
第三，提高自身和團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)該既包含領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間二元關(guān)系的構(gòu)建過程，也包括領(lǐng)導(dǎo)者幫助組織適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展創(chuàng)新的過程。因此，依托組織學(xué)習(xí)，締造完美團(tuán)隊是另一角度的重要基礎(chǔ)性工作，如果說自省能力是提高自身領(lǐng)導(dǎo)力的起點，那么組織學(xué)習(xí)則可以說是提高團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的起點。
第四，通過組織學(xué)習(xí)實現(xiàn)組織行為方式的改造。組織學(xué)習(xí)所強(qiáng)調(diào)的能力顯然不僅是需要一個高效的領(lǐng)導(dǎo)者，更需要“發(fā)展集體的智商”，使整個組織中充滿著學(xué)習(xí)氣氛，所有成員都全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力。
第五，領(lǐng)導(dǎo)者獨自一人完成所有事情是不可能的，領(lǐng)導(dǎo)者要使成員對團(tuán)隊有歸屬感，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責(zé)任。通過合理的授權(quán)，使組織內(nèi)的每個人都擁有合理的權(quán)力，相應(yīng)的主人翁意識就會越強(qiáng)，就會越愿意投入。授權(quán)其實是在組織范圍內(nèi)分享更廣泛的領(lǐng)導(dǎo)力，使領(lǐng)導(dǎo)力超越個體，以多元變化的形式成為團(tuán)隊的力量。
最后，需要強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)力的提升其實是一項整體性的變革，不能僅僅關(guān)注要素問題或局部問題，各要素、各部分之間是相互聯(lián)系與相互作用的，必須關(guān)注整體，重視企業(yè)整體的改善。國內(nèi)*戰(zhàn)略管理專家吳維庫老師的《價值型管理：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升》，可以幫助企業(yè)建立一支堅定的團(tuán)隊，確保在每個成員身上都反映了團(tuán)隊的核心價值，極大地提高團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力。
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