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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
模板化課程開發(fā)五步法
 
講師:張立志 瀏覽次數(shù):2581

課程描述INTRODUCTION

課程開發(fā)上海公開課程培訓(xùn)班

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 行政主管· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 銷售經(jīng)理· 市場經(jīng)理

培訓(xùn)講師:張立志    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

課程背景:
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)師內(nèi)訓(xùn)師的首要技能,它是提取組織經(jīng)驗(yàn)、傳遞企業(yè)文化的重要部分。一個(gè)好的內(nèi)訓(xùn)師,除了*會(huì)道以外,課程設(shè)計(jì)也是必備能力。然而,由管理者轉(zhuǎn)身而來的內(nèi)訓(xùn)師,在企業(yè)培訓(xùn)中,常常為課程開發(fā)問題困苦不堪——
q如何挖掘知識(shí)點(diǎn),并形成可傳播的課程?
q如何讓課程邏輯更清晰,更縝密?
q如何設(shè)計(jì)教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)*的培訓(xùn)效果?
針對(duì)以上問題,我們特邀原國藥大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)張立志老師,與我們一同分享《模板化課程開發(fā)五步法》的精彩課程。本課程立足于組織經(jīng)驗(yàn)萃取,重點(diǎn)幫助致力于課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的內(nèi)訓(xùn)師提煉組織智慧。張老師圍繞定位課程目標(biāo)、構(gòu)建課程框架、開發(fā)教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)策略、組裝課程素材關(guān)鍵五步,運(yùn)用講授、演練等形式,將生澀難懂的理論通俗化,幫助內(nèi)訓(xùn)師快速開發(fā)模板課程。

課程收獲:
1、掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的知識(shí)體系和理論框架
2、運(yùn)用五步法挖掘、展現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn),并形成邏輯縝密的課程
3、運(yùn)用設(shè)計(jì)教學(xué)策略的方法,提升課堂互動(dòng)性
4、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課件,提升組裝課程素材的能力

課程大綱:
導(dǎo)讀:什么是課程開發(fā)?
1、課程開發(fā)的三大益處
2、課程開發(fā)的兩大挑戰(zhàn):知識(shí)萃取和知識(shí)遷移
3、構(gòu)成精品課程的五大要素
一、定位課程目標(biāo),抓住學(xué)員眼球
1、利用五維價(jià)值表分析課程給學(xué)員帶來的價(jià)值:
(1)效率、效益、能力、職業(yè)、身心
工具表1:分析課程價(jià)值的5個(gè)維度對(duì)應(yīng)表
2、填充證明課程價(jià)值的素材,問5個(gè)Why
3、設(shè)計(jì)課程的知識(shí)目標(biāo)
(1)布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類
(2)利用教學(xué)目標(biāo)詞典撰寫教學(xué)目標(biāo)
工具表2:知識(shí)目標(biāo)詞典對(duì)應(yīng)表
演練:定位您的課程目標(biāo)

二、構(gòu)建課程框架,形成清晰路線
(1)根據(jù)課程目標(biāo)分拆課程知識(shí)點(diǎn)
(2)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重構(gòu)組合
(3)獨(dú)立窮盡原則:7大經(jīng)典分類模型
(4)一級(jí)大綱詞匯的選擇:具向、工整、達(dá)意
4、判斷并聯(lián)和串聯(lián)關(guān)系
(1)并聯(lián)的2大模式:并行式、遞進(jìn)式
(2)串聯(lián)的5大經(jīng)典模式:木火土金水、PDCA、問題分析與解決、危機(jī)管理、分類與批評(píng)

工具表3:經(jīng)典課程的7大邏輯匹配表
演練:構(gòu)建您的課程框架
三、開發(fā)教學(xué)內(nèi)容,萃取專家經(jīng)驗(yàn)
1、利用剝洋蔥法層層挖掘知識(shí)點(diǎn)
(1)問5個(gè)How,找到最基本的動(dòng)作和知識(shí)點(diǎn)
2、萃取專家經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)案例
(1)找共性、看差異、挖實(shí)質(zhì)、要拔高、成模型
方法論:提煉總結(jié)五步法
3、將知識(shí)點(diǎn)形成邏輯模型
(1)三個(gè)代表法、英文字母法、簡寫詞集法、順口溜法、三字經(jīng)法

工具表4:知識(shí)點(diǎn)建模的三大框架
4、增加知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的工具、模板、案例
A、演練:開發(fā)您的教學(xué)內(nèi)容

四、設(shè)計(jì)教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)課程互動(dòng)
1、判斷知識(shí)點(diǎn)類型:A、S、K
2、匹配教學(xué)活動(dòng):A、S、K的教學(xué)策略
(1)態(tài)度類設(shè)計(jì)策略、技能類設(shè)計(jì)策略、知識(shí)類設(shè)計(jì)策略
工具表5:教學(xué)活動(dòng)匹配表
3、根據(jù)成人學(xué)習(xí)五步法形成教學(xué)路徑
(1)引起注意、講解新知、示范新知、練習(xí)新知、點(diǎn)評(píng)總結(jié)
4、7大經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法
(1)視頻設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、通關(guān)設(shè)計(jì)、案例分析、角色扮演、小組討論、微信學(xué)習(xí)
工具:教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板
演練:設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略

五、組裝課程素材,提升課件顏值
1、運(yùn)用PPT模板組裝課程內(nèi)容
工具:課程邏輯性PPT模板
2、運(yùn)用PPT模板美化課件
工具:組件型PPT模板
演練:設(shè)計(jì)課程PPT

講師介紹:原國藥大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān) 張立志
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任國藥大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了搭建了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系;飛龍、飛鷹、起航新員工培訓(xùn)等系列培訓(xùn)項(xiàng)目;構(gòu)建了銷售代表、門店店長、財(cái)務(wù)經(jīng)理等課程體系。2008年開始鉆研課程設(shè)計(jì)與開發(fā),已輔助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程200余門,在經(jīng)驗(yàn)萃取和知識(shí)提煉方面形成了獨(dú)到的方法論。
擁有12年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),長期專注管理咨詢、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和發(fā)展領(lǐng)域,曾參與和主導(dǎo)過30余個(gè)管理咨詢項(xiàng)目。


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/17814.html

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    參加課程:模板化課程開發(fā)五步法

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