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北京課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

【課程目標(biāo)】
了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，掌握企業(yè)培訓(xùn)的真諦
傳授與強(qiáng)化訓(xùn)練培訓(xùn)傳播過(guò)程中的必備技巧：課程開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)、課程體系建設(shè)等

【課程收獲】
收獲1：識(shí)別出學(xué)習(xí)理論與課程開(kāi)發(fā)／設(shè)計(jì)的關(guān)系
收獲2：運(yùn)用多種核心技術(shù)獲取學(xué)員的真實(shí)需求
收獲3：提煉出需求中培訓(xùn)能夠解決的學(xué)習(xí)要點(diǎn)
收獲4：正確撰寫(xiě)課程各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分解學(xué)習(xí)目標(biāo)
收獲5：基于學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確撰寫(xiě)達(dá)成目標(biāo)的內(nèi)容并運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)邏輯進(jìn)行排序
收獲6：根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)匹配相應(yīng)的教學(xué)策略
收獲7：運(yùn)用各類(lèi)教學(xué)素材開(kāi)發(fā)的流程、工具和方法匹配課程內(nèi)容
收獲8: 運(yùn)用過(guò)程性評(píng)估和*評(píng)估對(duì)課程進(jìn)行效果評(píng)估
收獲9：每個(gè)課題組產(chǎn)出五大實(shí)物產(chǎn)品《課程說(shuō)明》、《學(xué)員手冊(cè)》、《課程PPT》、《講師手冊(cè)》、《案例手冊(cè)》等
【特別贈(zèng)送】現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送至少30G培訓(xùn)師素材資料，包括講師必備的故事庫(kù)、案例庫(kù)、視頻庫(kù)、音樂(lè)庫(kù)、模版庫(kù)、小軟件等

【課程大綱】
單元一、知原理，成人培訓(xùn)揭秘
一、課程開(kāi)發(fā)原理
A*E模型：分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)
建構(gòu)主義原理
成人學(xué)習(xí)原理
二、“五步五評(píng)”課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模型

單元二、明方向，主題目標(biāo)聚焦
一、選擇課程主題
主題來(lái)源于選擇要點(diǎn)
二、明確主題類(lèi)型
1、理論知識(shí)類(lèi)
2、技能操作類(lèi)
3、觀念態(tài)度類(lèi)
4、問(wèn)題解決類(lèi)
三、培訓(xùn)需求分析
1、分析內(nèi)容
1）基于崗位素質(zhì)能力
2）基于工作任務(wù)
3）基于問(wèn)題解決
2、分析工具
4W1H分析
Whowherewhatwhyhow
3、分析流程
開(kāi)放式需求訪(fǎng)談
四、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、目標(biāo)分類(lèi)
2、撰寫(xiě)方法及要求

單元三、建模型，邏輯結(jié)構(gòu)梳理
一、收集分解學(xué)習(xí)要點(diǎn)
ABCDE法
內(nèi)容分類(lèi)與排序
二、內(nèi)容模型設(shè)計(jì)
1、模型分類(lèi)
2、建模原則與要求
3、典型建模方法介紹
三、課程框架結(jié)構(gòu)化
1、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)方式
2、典型課程結(jié)構(gòu)介紹
四、工具介紹：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
1、解密思維導(dǎo)圖
2、思維導(dǎo)圖制作技巧
3、思維導(dǎo)圖制作課程大綱
4、現(xiàn)場(chǎng)展示與發(fā)布

單元四、定方法，教學(xué)策略設(shè)計(jì)
一、教學(xué)傳遞策略選擇
1、典型傳遞策略介紹
2、傳遞策略應(yīng)用
二、教學(xué)活動(dòng)策略選擇
1、常用培訓(xùn)方法介紹
2、課程分類(lèi)與培訓(xùn)方法選擇
3、不同培訓(xùn)方法的運(yùn)用效果對(duì)比
三、課程細(xì)節(jié)處理
1、教學(xué)活動(dòng)組織
2、課程節(jié)奏安排
3、教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)

單元五、出成果，課程文件制作
一、講師手冊(cè)
1、課程大綱
2、教案編寫(xiě)
課時(shí)計(jì)劃
教案詳案
二、PPT制作
1、基本要求
2、制作技巧
三、學(xué)員手冊(cè)
1、知識(shí)要點(diǎn)羅列的方法
2、如何留空和留白

單元六、展風(fēng)采，教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)
1、三元課程組織模型
2、過(guò)程呈現(xiàn)三個(gè)重要詞
3、過(guò)程呈現(xiàn)三大組合技巧

單元七、重測(cè)評(píng)，全程評(píng)估與試講
一、評(píng)審節(jié)點(diǎn)與關(guān)注點(diǎn)
試講評(píng)審步驟
二、評(píng)審團(tuán)組成結(jié)構(gòu)及任務(wù)
三、試講評(píng)審方法
1、評(píng)審模型
2、微格教學(xué)評(píng)審法
3、基于*的點(diǎn)評(píng)
課程回顧與課程結(jié)束

北京課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)