課程描述INTRODUCTION
上海職業(yè)素質(zhì)培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海職業(yè)素質(zhì)培訓
課程背景:
企業(yè)進入新經(jīng)濟時代,我們國有控股房地產(chǎn)開發(fā)公司和其他房產(chǎn)公司一樣,在國家產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和市場競爭壓力影響下,大家普遍感受到前所未有的緊迫感和工作壓力。身為集團總公司的管理人員,首先要樹立起強烈的憂患意識,進一步增強搞好房產(chǎn)工作的緊迫感和責任感,要把壓力變成動力,把危機感變成責任感,把憂患意識變成進取意識,不折不扣地貫徹落實好集團公司的各項決策和部署,努力開創(chuàng)房產(chǎn)工作新局面,將負責任的精神、敢闖敢試的精神、敢抓敢管的精神和奮發(fā)有為的精神體現(xiàn)到各個部門、各項工作的具體環(huán)節(jié)當中去。
越來越多的事實證明,現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭越來越體現(xiàn)為管理人才的競爭,管理人才競爭的核心就是管理者職業(yè)化素質(zhì)的競爭。職業(yè)化素質(zhì)包括三個方面的內(nèi)容:第一是管理者的職業(yè)化技能,它是一名管理者的安身立命之本,是一名管理者享有的專有才能,短期內(nèi)具有不可替代性。第二是管理者的職業(yè)道德,職業(yè)道德反映一名管理者的人品,管理者的思想,管理者的修養(yǎng),這是一名管理者職業(yè)化素質(zhì)的基礎。第三就是管理者的職業(yè)化素養(yǎng),職業(yè)化素養(yǎng)是職業(yè)化素質(zhì)結構中的核心,有了好的素養(yǎng),職業(yè)化技能和道德才有了保障。在現(xiàn)代企業(yè)人才觀中,真正優(yōu)秀的管理人才應該是心智成熟的人,也就是說他不僅掌握非常好的專業(yè)知識與技能,還應該具有成熟的心態(tài)、完善的人格,這樣的管理人才更具有可持續(xù)發(fā)展的能力。所以,企業(yè)在培育管理人才、選拔管理人才時還要注意修煉其心理素質(zhì),同等條件下優(yōu)先選拔心智較為成熟的候選人員。新知識經(jīng)濟的到來,向世人說明了一個不可否認的觀點,誰能抓住機遇并能盡快提升管理隊伍的職業(yè)素質(zhì)水準,誰就占據(jù)了經(jīng)濟發(fā)展的制高點、主渠道,誰能著力于加強管理隊伍職業(yè)化素質(zhì)的培訓,誰就會擁有一支知識結構新、管理素質(zhì)高、業(yè)務技能全、工作能力強的新型管理隊伍,這是房地產(chǎn)企業(yè)搶占市場和取勝市場的一個重要舉措。
在新經(jīng)濟形式下,讓管理者快速樹立起憂患意識,夯實企業(yè)基礎提高管理者的職業(yè)化素質(zhì),讓企業(yè)管理團隊具備職業(yè)心態(tài)、塑造職業(yè)人生是一項有著依次遞進關系的系統(tǒng)性的工程,把問題交給我們,至于你擔心的競爭對手,讓市場去淘汰他們。
培訓目標:
旨在通過系統(tǒng)培訓,喚醒管理人員的危機意識和憂患意識,參照*標桿企業(yè)尋找差距,及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,在具備崗位勝任力的同時具備職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化素養(yǎng),通過案例分析和情景討論,使管理人員在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理六個維度符合職業(yè)化的規(guī)范和標準,并著力培養(yǎng)管理人員勤業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)行為,激活學習熱情,樹立主動求變的心態(tài),使企業(yè)快速適應市場變革的需要,通過案例分析與房地產(chǎn)市場環(huán)境分析,加強中基層管理人員對公司的支持和理解,加強企業(yè)向心力與凝聚力,最終全面提升企業(yè)的競爭能力,同時加強我們與對手的競爭優(yōu)勢,我們將由一家優(yōu)秀的企業(yè)變得更加卓越,為社會所認可,為同行所尊重。
課程特點:
最前沿的職業(yè)化案例分析,有較強針對性與實操性
改變管理者的思想觀念,進行知識轉(zhuǎn)換,以提升生產(chǎn)力為導向
理念與實踐相結合的互動式培訓為主
通過問題梳理,找到端正心態(tài)和塑造職業(yè)人生的主要途徑
學以致用,提供相應的操作工具及方法使培訓知識得到固化
課程綱要:
第一單元:增強緊迫感,樹立憂患意識
宏觀經(jīng)濟形勢分析(房地產(chǎn)公司面臨的壓力與挑戰(zhàn))
打破傳統(tǒng)觀念,加強隨需應變的能力
把憂患意識變成進取意識
企業(yè)變革對管理人員提出的新要求
解析管理干部的三個轉(zhuǎn)變
第二單元:管理者職業(yè)化塑造的重要性
管理者職業(yè)化綜合能力及其內(nèi)涵(六個維度解析職業(yè)化)
做得對的是工作,做得好的是事業(yè)
職業(yè)精神是一種信仰
尋找生存與發(fā)展的本質(zhì);發(fā)現(xiàn)短板
談管理者工作倫理與工作性格的轉(zhuǎn)變
第三單元:打鐵不僅自身硬,帶出職業(yè)化工作團隊是關鍵
李云龍最重要的三件事
集眾人之力,成眾人之事
分清工作團隊與工作群體的區(qū)別
建立合作共贏的基礎
高績效工作團隊的特征分析
第四單元:職業(yè)管理者的人格魅力與識人要領
做對人與做對事
人格魅力要素與集成
“識人七則”要領分析
管理者職業(yè)化情境領導素質(zhì)模型
善用三種情境的管理風格
第五單元:管理者職業(yè)核心能力修煉---人際關系平衡之道
管理工作歸根到底是做人的工作
平衡不是抹平,也不是平均
平衡與下級之間的關系
平衡與上級之間的關系
平衡與同級之間的關系
第六單元:完善心智模式,成就職業(yè)人生
現(xiàn)代企業(yè)呼喚心智成熟的職業(yè)人(心智模式與測試)
管理者的3Q修煉(把問題當成磨刀石)
健全獨立的人格
均衡的處世態(tài)度
智語悟道:定其心應天下之變
——總結回顧與問題解決——
上海職業(yè)素質(zhì)培訓
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- 姬濤