課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師：王苑
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
模塊一：破冰和開場(chǎng)
l 破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)
l 在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)越來(lái)越重要
l 激勵(lì)新方法的研究：*第五代激勵(lì)理論的結(jié)論
l 概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用
模塊二：探索員工表面行為背后的心理
l 管理困境：
當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)者在員工激勵(lì)中遇到的困難與困惑
l 員工激勵(lì)的原理：
激發(fā)員工內(nèi)在心理動(dòng)力
l 學(xué)習(xí)重點(diǎn)
跨越管理激勵(lì)的“黑匣子”
l 職場(chǎng)典型管理激勵(lì)案例研討（一）
小組研討與分析
點(diǎn)評(píng)與問(wèn)題總結(jié)
管理激勵(lì)的解決方案
l 學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：解決問(wèn)題的新裝備——心理技術(shù)
*冰山理論：人的行為是從哪里來(lái)的？
讀懂員工的行為：行為三種模式：
1. 自然模式
2. 面具模式
3. 防御模式（7種）
揭開員工內(nèi)心奧秘的關(guān)鍵點(diǎn)：
1.員工行為背后的感受、情緒
2. 學(xué)習(xí)掌握員工情緒的快速方法
練習(xí)辨別員工復(fù)雜的情緒情感
模塊三：找到員工激勵(lì)的關(guān)鍵和確定激勵(lì)方案
l 暖身與心理游戲：動(dòng)物游戲
l 學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：解決問(wèn)題的新裝備——心理技術(shù)
l 找準(zhǔn)員工內(nèi)在的心理動(dòng)力源
情緒情感背后的心理需要
心理需要的類型
不同員工的心理滿足來(lái)源
探索差異化管理激勵(lì)行動(dòng)
九個(gè)類型的心理需求對(duì)應(yīng)的68種管理激勵(lì)方案
模塊四：在實(shí)際職場(chǎng)中的具體應(yīng)用
l 典型職場(chǎng)案例示范
l 案例分解練習(xí)
l 實(shí)際案例演練：角色扮演
每組實(shí)戰(zhàn)模擬
小組點(diǎn)評(píng)
回顧和小結(jié)
模塊五：激勵(lì)的支點(diǎn)—員工關(guān)系強(qiáng)化
l 增存與員工間的“情緒薪酬”：
員工情緒激勵(lì)的的四種互動(dòng)技術(shù)
典型管理情境分析研討
1、 正面的語(yǔ)言
2、 照顧的行動(dòng)
3、 進(jìn)步與成功
開心與樂(lè)趣
模塊六：透過(guò)溝通激勵(lì)員工的四個(gè)步驟
l 建立開放又活力的管理溝通文化：
l 職場(chǎng)典型管理激勵(lì)案例研討（二）
小組研討與分析
點(diǎn)評(píng)與問(wèn)題總結(jié)
透過(guò)溝通激勵(lì)的行動(dòng)方案
l 運(yùn)用心理咨詢技術(shù)推動(dòng)員工心理動(dòng)力
關(guān)注當(dāng)下
聚焦感受
共繪愿景
探索行動(dòng)方案
模塊七：練習(xí)再練習(xí)
l 典型職場(chǎng)案例示范
l 案例分解練習(xí)
l 員工引導(dǎo)與激勵(lì)
練習(xí)：表達(dá)事實(shí)中容易發(fā)生的誤區(qū)
練習(xí)：表達(dá)中想法與情緒情感的不同
練習(xí)：如何讓員工由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)
練習(xí)：行動(dòng)方案制定與執(zhí)行容易犯的錯(cuò)誤
模塊八：在實(shí)際管理中的具體應(yīng)用
實(shí)際案例練習(xí)
學(xué)員--老師點(diǎn)評(píng)
小結(jié)--明確管理的方案
回顧和總結(jié)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/226308.html