課程描述INTRODUCTION
任職資格體系設計與應用培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
任職資格體系設計與應用培訓
課程大綱
第1部分 任職資格概述
——課程引子:現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人
——任職資格管理的本質(zhì)
課堂討論:國內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問題
——任職資格管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系
——企業(yè)運行任職資格管理的目的
——任職資格對組織和員工的意義
第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別
——定義上的區(qū)別
——主要特點
——評定上的區(qū)別
——應用上的區(qū)別
課堂討論:企業(yè)如何有效應用任職資格體系和素質(zhì)模型
第3部分 如何構(gòu)建任職資格體系
——任職資格體系設計的邏輯框架
——橫向分類:職族、職類劃分
——職族、職類劃分思路
案例分析:某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設計
課堂討論:職族劃分應考慮哪些因素
——縱向分級:任職資格的縱向分級
——崗位層級設置和任職資格等級的對應關(guān)系
——管理職族等級設計思路介紹
——專業(yè)及職能族等級設計思路介紹
案例分析:某企業(yè)任職資格等級劃分
課堂練習:等級劃分
——任職資格標準的結(jié)構(gòu)
——如何建立資格標準(知識、經(jīng)驗和技能提煉)
課堂練習:建立人力資源二級資格標準
——如何開發(fā)素質(zhì)標準(素質(zhì)指標庫開發(fā)、素質(zhì)指標提取和定義、素質(zhì)指標評價)
案例分析:某企業(yè)的素質(zhì)指標庫構(gòu)建
課堂練習:BEI分析和編碼
課堂練習:素質(zhì)項關(guān)鍵行為編寫
——如何開發(fā)工作標準(工作標準開發(fā)原則、步驟、方法舉例)
案例分析:某集團公司工作標準開發(fā)舉例
課堂討論:行為語言和非行為語言的區(qū)別
課堂練習:提煉人力資源職類的工作單元和工作要素
課堂練習:行為標準編寫
——員工職業(yè)發(fā)展手段
——員工職業(yè)發(fā)展軌跡
案例分析:某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設計舉例
第4部分 任職資格認證
——任職資格認證體系的重要意義
——任職資格認證流程
——任職資格標準各模塊的適應范圍
——任職資格認證管理機構(gòu)
——任職資格認證的方法
——認證評估人員與認證評分、等級評定
案例分析:某企業(yè)的能力測評實施
課堂討論:如何充分應用各類認證工具,確保認證公正
課堂練習:如何應用360認證方法
——現(xiàn)場測試:性格測評
第5部分 職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊構(gòu)建
——員工職業(yè)發(fā)展通道設計
——人才梯隊建立
——人才庫構(gòu)建
——人才區(qū)分機制
——人才培訓機制
——人才選拔機制
課堂討論:如何確保人才梯隊構(gòu)建的有效性
第6部分 任職資格管理應用
——任職資格管理體系在人力資源體系中的重要意義
——員工能力管理系統(tǒng)圖
——任職資格管理的應用領域:建立職業(yè)發(fā)展通路、構(gòu)建人才梯隊、培訓管理、實施有效激勵
案例分析:某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設計
——企業(yè)在培訓過程中需解決的主要問題
——如何通過任職資格體系挖掘培訓需求
——如何進行培訓需求分析
——如何進行培訓課程規(guī)劃
案例分析:某企業(yè)基于認證結(jié)果的培訓體系規(guī)劃
——課堂練習:如何設置培訓課程
——認證結(jié)果與薪酬體系的對接
課堂討論:認證結(jié)果與薪酬對接的方法,各方法的優(yōu)劣
——認證結(jié)果在人力資源管理其它領域的應用
第7部分 構(gòu)建任職資格案例分享
——任職資格體系構(gòu)建全程演練
——任職資格認證案例分享
——任職資格認證報告編寫演練
任職資格體系設計與應用培訓
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- 魏志峰