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中國企業(yè)培訓講師
培訓體系開發(fā)
 
講師:王冬 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

培訓體系開發(fā)培訓

· 培訓經(jīng)理

培訓講師:王冬    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓體系開發(fā)培訓
 
培訓目標:
1.掌握培訓管理體系的結構,以及組織體系、課程體系、講師體系、支持體系及評估體系之間的相互關系;
2.明確企業(yè)培訓管理的重點與難點,掌握培訓需求分析、制訂培訓計劃、設計課程及開展培訓評估的方法與技巧;
3.掌握建立培訓目標、培訓激勵,健全和完善培訓管理制度的方法。 
 
課程內(nèi)容:
第一單元 培訓面臨的五大挑戰(zhàn)
破冰:老鼠與米缸
挑戰(zhàn)一:“知識傳播者”轉(zhuǎn)向“知識生產(chǎn)者”
挑戰(zhàn)二:學習方式由“承襲式”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新式”
挑戰(zhàn)三:內(nèi)容由“補缺型”轉(zhuǎn)向“挖潛性”
挑戰(zhàn)四:變“要你培訓”為“我要培訓”
挑戰(zhàn)五:課程由“管理型”轉(zhuǎn)向“經(jīng)營型”
 
第二單元 構建培訓體系的任務
什么是培訓體系?培訓體系的內(nèi)容
企業(yè)發(fā)展與人才成長速度
顯性培訓成本與隱性培訓效果
工作時間與培訓時間的協(xié)調(diào)
培訓的短期與長期任務的配合
領導、培訓者與員工的“三心”
案例:不培訓的是哪些人?
培訓體系構建框架圖
培訓管理體系現(xiàn)狀診斷
制造型企業(yè)員工培訓特點
 
第三單元 強有力的組織體系
制訂企業(yè)培訓政策
領導掛帥的培訓組織
案例:如何讓領導參與培訓管理?
培訓管理員的培育
培訓導師的選拔與作用
三級培訓組織體系
制訂培訓目標與指標
培訓的三大方向:知識、技能與態(tài)度
四種培訓組織形式
 
第四單元 健全適用的課程體系
課程管理體系
普及型課程
基礎型課程
提高型課程
選修課與必修課
常用課程列表
培訓需求分析
組織與目標層面
任務與績效層面
客戶需求層面
員工與崗位層面
 
四種培訓需求分析方法
案例:需求分析中的“選擇題”與“填空題”
年度計劃的編制與“反向確認”
季度/月份計劃編制與操作
討論:年度季度的缺陷及彌補
培訓計劃的包裝與宣傳
案例一:部隊培養(yǎng)人才的啟示
案例二:如何建立生產(chǎn)人才的“模具”?
 
年度培訓費用預算
.常見的預算問題
.顯性成本與隱性成本
.預算的確定與審批
討論:如何向領導爭取培訓經(jīng)費?
課程五級評估體系
反應層面
學習層面
行為層面
效果層面
投資回報率層面
學員練習:五級培訓評估的應用及適用范圍
 
第五單元 講師隊伍的建立
內(nèi)部講師的甄選
內(nèi)部講師的培養(yǎng)
“馬斯洛需求理論”下的講師激勵
討論:如何組織內(nèi)部講師經(jīng)驗分享會?
選擇外部講師“三步驟”與“四誤區(qū)”
外部培訓機構的優(yōu)勢與劣勢
課程選題與課程開發(fā)
教材設計、修訂與美化
課程內(nèi)容的精減與試講
培訓中的知識管理“三化”
 
第六單元 服務支持體系的完善
培訓硬件系統(tǒng)與維護
培訓信息管理系統(tǒng)建設
培訓檔案與培訓報表
員工培訓激勵制度
物質(zhì)激勵與精神激勵的運用
員工業(yè)余學習的支持與幫助
案例:如何評選企業(yè)優(yōu)秀講師?
外部培訓申請與流程
外部培訓管理制度
外部培訓服務協(xié)議
分享:部分世界500強企業(yè)培訓制度
培訓結果的應用:與薪酬體系、績效管理體系的融合
 
第七單元 常見問題及解決辦法
如何解決員工參訓熱情不高的問題?
生產(chǎn)一線員工和駐外銷售人員的培訓時間如何安排?
如何讓領導重視培訓工作?
如何讓培訓效果更明顯?
員工不愿意擔任內(nèi)部講師怎么辦?
培訓內(nèi)容和講授都很好,但員工回到工作崗位沒辦法應用怎么辦?
培訓經(jīng)費有限,領導要求很高怎么辦?
 
培訓體系開發(fā)培訓

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/233557.html

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    參加課程:培訓體系開發(fā)

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
王冬
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