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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)特訓(xùn)營(yíng)之全能型(TTT)
 
講師:王宏溢 瀏覽次數(shù):2545

課程描述INTRODUCTION

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:王宏溢    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班
 
課程背景
在業(yè)界,廣為流傳一句話:“不做CEO,就做講師”。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,外部競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇以及環(huán)境不確定因素的持續(xù)加強(qiáng),企業(yè)急切需要有不斷的新知識(shí)、新技術(shù)、新思想、新變革來(lái)應(yīng)對(duì)這種趨勢(shì),作為企業(yè)培訓(xùn)師,首當(dāng)其沖,承載著傳導(dǎo)、受業(yè)、解惑的責(zé)任,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力,進(jìn)而,讓培訓(xùn)師逐步走向“金飯碗“的行業(yè)。本課程為您量身打造,讓您如何從一個(gè)初級(jí)的培訓(xùn)師華麗轉(zhuǎn)身為專業(yè)的、受人尊敬的培訓(xùn)師。
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)各部們管理者、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)者、管理人員、HR管理人員、內(nèi)訓(xùn)師
課程收獲
了解和掌握對(duì)于培訓(xùn)活動(dòng)關(guān)鍵價(jià)值的認(rèn)知
掌握講授課程的基本技巧和方法
掌握課程設(shè)計(jì)的思路、流程和方法
學(xué)習(xí)根據(jù)企業(yè)不同需求導(dǎo)向設(shè)計(jì)課程
了解作為企業(yè)培訓(xùn)師如何不斷的提升自身的專業(yè)技能
 
課程大綱
第一部分:培訓(xùn)管理認(rèn)知篇
什么是培訓(xùn)、什么是企業(yè)培訓(xùn)師、什么是受訓(xùn)者
培訓(xùn)的基本流程(培訓(xùn)模型)
培訓(xùn)的價(jià)值認(rèn)知:內(nèi)容導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、項(xiàng)目導(dǎo)向
成人學(xué)習(xí)的過(guò)程和成人有效教學(xué)的原則
什么是企業(yè)培訓(xùn)以及企業(yè)培訓(xùn)的最終目標(biāo)
企業(yè)培訓(xùn)三角模型
培訓(xùn)師的四種風(fēng)格和三大核心能力
內(nèi)訓(xùn)講師的三大法寶:拆分、打包、遷移
 
第二部分:內(nèi)訓(xùn)師講授技巧篇
培訓(xùn)中的“十分鐘理論“
破冰以及專業(yè)開(kāi)場(chǎng)(鳳頭式、懸念式、挖坑式)
豹式收尾
如何自信的走上臺(tái)
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的表達(dá)技巧
現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)技巧
控制緊張的方法以及特殊情況的處理方法
音樂(lè)燈光以及其它多媒體工具的應(yīng)用
培訓(xùn)過(guò)程演練十三點(diǎn):心態(tài)、站姿、移位、關(guān)注、手勢(shì)、目光、聲音……
站姿、位移、手勢(shì)等過(guò)程演練十三點(diǎn)的具體應(yīng)用以及需注意的問(wèn)題
上臺(tái)壓力和緊張的表現(xiàn)以及應(yīng)對(duì)策略
授課過(guò)程如何與學(xué)員互動(dòng)的技巧
授課過(guò)程中異常狀況分類以及應(yīng)對(duì)策略
 
第三部分:課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)篇
企業(yè)培訓(xùn)成熟度分析
企業(yè)培訓(xùn)需求分析模型
結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分
從課程素材中提煉同位信息
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要工具:同位概念、上位概念和下位概念
以內(nèi)容為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
以問(wèn)題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)常用的四種方法及其應(yīng)用
課程開(kāi)發(fā)之十大法寶
課程開(kāi)發(fā)的八大步驟
標(biāo)準(zhǔn)化的完整授課計(jì)劃
標(biāo)準(zhǔn)化的完整講師手冊(cè)
標(biāo)準(zhǔn)化的完整學(xué)員手冊(cè)
標(biāo)準(zhǔn)化和完整性的具體應(yīng)用
培訓(xùn)方法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)管理
課程設(shè)計(jì)輸出成果
 
第四部分:授課方法篇
學(xué)習(xí)的金字塔
David Kolb學(xué)習(xí)模型
影響授課方法的因素
常用的授課方法介紹
授課7大方法的應(yīng)用(教授、案例、角色扮演等)
 
第五部分:課程開(kāi)發(fā)演練篇
使用軟件設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原則
如何確定課程目的
如何確定課程目標(biāo)
問(wèn)題導(dǎo)向中的可控與非可控因素
問(wèn)題導(dǎo)向中的關(guān)鍵與非關(guān)鍵因素
如何找到交集
活動(dòng):學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程結(jié)構(gòu)圖
 
第六部分:教學(xué)評(píng)價(jià)篇
課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次
如何評(píng)價(jià)課程的有效性
概念性知識(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
程序性知識(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
綜合應(yīng)用能力的教學(xué)評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)
 
第七部分:講師修煉原則篇
培訓(xùn)師修煉的八個(gè)步驟
培訓(xùn)師的七個(gè)好習(xí)慣
培訓(xùn)師的*
卓越培訓(xùn)師的八項(xiàng)操守
卓越培訓(xùn)師的七個(gè)特征
卓越培訓(xùn)師需要具備的六種能力
 
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/234029.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

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    參加課程:企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)特訓(xùn)營(yíng)之全能型(TTT)

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