課程描述INTRODUCTION
培訓管理體系構建培訓
培訓講師：史為建
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓管理體系構建培訓
【課程背景】
在互聯(lián)網(wǎng)時代，共享經(jīng)濟成為了時代的主角，企業(yè)在發(fā)展過程中，必須轉(zhuǎn)變思路，讓人才一切從培訓開始，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，這已成為共識。
然而，企業(yè)如何挖掘企業(yè)發(fā)展過程中的問題？如何進行向人才提供培訓？培訓資源如何共享、共有？企業(yè)如何能鑒別出每個工作崗位所需要的能力清單？如何根據(jù)崗位所需能力設計出學習任務？又如何開發(fā)課程和配備師資？培訓的費用預算如何進行？如何有效管控？
本課程從培訓現(xiàn)狀和培訓過程中常見的問題出發(fā)，探討存在問題及其原因分析，揭示培訓需求與企業(yè)戰(zhàn)略之間的意義，對于學習路徑地圖進行了實踐演練，幫助學員結合自己的工作崗位學會提煉出“自己”的學習路徑地圖，其次，對培訓計劃和預算的方法進行了系統(tǒng)性的設計，為企業(yè)科學編制培訓計劃、有效控制培訓費用提供了指南，最后，對培訓管理工作進行了前瞻性的展望，并提出了應對之策，通過本課程的學習，學習將對培訓工作的認識、熱情、理解、思路、實踐均可從中獲益。
【課程收益】
.了解培訓學習路徑理論、方法并掌握如何進行繪制；
.掌握有效培訓體系建設的方法與內(nèi)容；
.掌握人才職業(yè)發(fā)展通道的建立方法、思路；
.掌握培訓工作的未來發(fā)展趨勢、培訓管理者向業(yè)績顧問轉(zhuǎn)變角色的方法。
.掌握培訓效果如何在管理實踐中有效轉(zhuǎn)化的途徑
【課程大綱】
第一部分 關于培訓
1、培訓發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略
2、培訓管理與人力資源管理
3、業(yè)務部門與培訓部門在培訓管理方面的職責
4、企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀
第二部分 有效培訓體系的建立
1、培訓體系的構成介紹
2、培訓體系構建過程中常見誤區(qū)
3、培訓管理者的角色
4、培訓管理者的K.A
5、培訓需求與培訓供給
案例分享：某香港上市公司的培訓體系展示（史老師親自經(jīng)歷、設計）
課堂練習：培訓管理者的角色
第三部分 關于學習路徑地圖
1、學習路徑圖的概述
2、需求分析
.職位所需的能力（專業(yè)技能、通用技能）
.對能力進行分級
3、學習內(nèi)容
.盤點學習資源
.基于職位所需要能力設計課程
.設計課程學習的活動
.課程進行分類
.對課程進行分級
.課程內(nèi)容設計（課程學習目標、大綱、評估方法）
4、學習地圖
.針對職位設計課程體系
.根據(jù)職位所需能力層級設計對應層級課程
.課程內(nèi)容來源（學員手冊、課程大綱）
.課程師資來源（講師手冊）
.學習的方式
案例分享：某企業(yè)銷售崗位的學習地圖展示（史老師親自經(jīng)歷、設計）
課堂練習：每一個學員根據(jù)自己所在崗位所需能力要求，繪出自己的學習路徑地圖
第四部分 培訓運營體系與年度計劃
1、企業(yè)管理系統(tǒng)模型
2、企業(yè)的A*E培訓管理流程
3、培訓運營體系---培訓需求分析
.績效需求
.業(yè)務需求
.培訓需求
.工作崗位需求
4、培訓運營體系---培訓計劃與預算
1）個人年度培訓與發(fā)展計劃
2）年度培訓日歷的制作
3）年度培訓費用預算的制定
.企業(yè)培訓費用分類（直接成本、間接成本、機會成本、時間成本等）
.如何控制和編制年度培訓預算（主要因素、經(jīng)驗分析、投資回報等）
.年度培訓預算的分配原則（處理好五個平衡）
.年度培訓預算的控制（目標分解、資源整合、成本轉(zhuǎn)移等）
5、培訓運營體系---培訓計劃的實施
1）課程計劃的實施
3）人員培訓發(fā)展的架構
4）學習與發(fā)展課程
5）課程內(nèi)容介紹
6）課程登記表
7）課程培訓記錄
2）新員工發(fā)展課程
3）培訓方法與培訓過程
4）行動計劃
6、培訓運營體系---培訓效果評估
8）培訓反饋表（培訓結束當天）
9）行動計劃實施情況（培訓結束后一個月內(nèi)）、
10）年底培訓審核（當年年底）
案例分享：某企業(yè)培訓管理體系展示（史老師親自經(jīng)歷、設計）
課堂練習：每一個學員根據(jù)課程所學，寫出個人的行動計劃
第五部分、人才職業(yè)化發(fā)展通道建議
1、人才梯隊培養(yǎng)與規(guī)劃
.企業(yè)人才梯隊職業(yè)通道分析與設計
.企業(yè)人才梯隊層級設計
.企業(yè)人才繼任計劃
.企業(yè)人才培養(yǎng)工程計劃
2、人才梯隊的選拔
.人才梯隊的選拔原則
.人才梯隊的選拔標準-任職資格模型
.甄選及面試的基本技巧
3、人才梯隊建設的管理
.人才梯隊建設職責
.人才梯隊建設管理內(nèi)容
.人才培養(yǎng)工作管理
案例分享：深圳某企業(yè)人才培養(yǎng)工程項目展示（史老師親自經(jīng)歷、設計）
第六部分、培訓與開發(fā)的發(fā)展趨勢
1、人才培訓與開發(fā)的新方法
2、人才培訓與開發(fā)的新技術
3、從微課火遍全國，看培訓趨勢走向
4、培訓工作的合作與外包
5、學習人才培養(yǎng)管理系統(tǒng)
6、從變化發(fā)展的角度看培訓與開發(fā)
7、互聯(lián)網(wǎng)+與培訓的深度融合與發(fā)展
8、未來三年的培訓趨勢
第七部分、從培訓管理者到績效顧問
1、從案例看培訓的邊界
2、培訓管理者與績效顧問的區(qū)別
3、績效考核與績效管理的區(qū)別
4、績效改進是什么？績效管理常用的方法介紹
5、績效考核失敗3個誤區(qū)
6、績效改進顧問的職責
7、績效改進顧問要掌握的方法與知識點
案例分享：某企業(yè)推行績效考核失敗原因分析
第八部分、人才培訓項目結果向管理轉(zhuǎn)化
1、企業(yè)的培訓轉(zhuǎn)化意義分析
思考：培訓效果去哪兒了？
2、培訓轉(zhuǎn)化的途徑
1）轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的建設
2）轉(zhuǎn)化文化的塑造
3）激勵機制的建立
2、沒有了培訓，人才何以生存
1）培訓要像水，形成企業(yè)發(fā)展動力
2）培訓是投資，需要回報
2）形成系統(tǒng)，打造學習型組織
第九部分、受訓單位學員問答
課程講解內(nèi)容結束后，利用40-50分鐘的時間，為聽課學員進行就受訓單位的具體問題進行解答，有針對性地提出改進措施，這也是本課程的一大亮點。
培訓管理體系構建培訓
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