職場(chǎng)發(fā)展力——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展策略
講師：路璇 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
員工職業(yè)發(fā)展策略培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：路璇
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)發(fā)展策略培訓(xùn)
【課程背景】
對(duì)企業(yè)而言，它主張企業(yè)適才而用，也鼓勵(lì)員工彰顯個(gè)性，盡展才華。在個(gè)性張揚(yáng)、追求自我的時(shí)代里，現(xiàn)在的年輕人其實(shí)他們的想法很多，有時(shí)候他們的創(chuàng)意比他的領(lǐng)導(dǎo)還要好，為什么他們卻在工作中創(chuàng)造不出更大的成績(jī)；職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助員工發(fā)現(xiàn)個(gè)體的屬性?xún)?yōu)勢(shì)，了解自己、了解職業(yè)、了解企業(yè)，能幫助企業(yè)選拔出更適合的人才，讓個(gè)體與企業(yè)實(shí)現(xiàn)*匹配。并且在另一方面，可以推動(dòng)企業(yè)真誠(chéng)關(guān)心員工發(fā)展，從而最有效地保證企業(yè)核心利益。
對(duì)于員工個(gè)人，職業(yè)生涯規(guī)劃也許不是解決你工作中所有難題的“靈丹妙藥”，卻是你一生都可以為之奮斗的“錦囊妙計(jì)”。
發(fā)現(xiàn)機(jī)遇：人職匹配理論有效推動(dòng)企業(yè)人力資源管理
短期效益：引導(dǎo)員工探索自己，在企業(yè)發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)
長(zhǎng)期收益：職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助企業(yè)更好地發(fā)展
近年來(lái)，同行業(yè)企業(yè)間的薪酬差距逐漸減小，人們?cè)趽駱I(yè)過(guò)程中對(duì)工作環(huán)境、人才培育機(jī)制、個(gè)人發(fā)展空間等因素開(kāi)始投入越來(lái)越多的關(guān)注，因此，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃因素在企業(yè)留人方面的作用越來(lái)越凸顯出來(lái)。
從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯管理是現(xiàn)在企業(yè)人力資源管理的核心內(nèi)容之一，是滿(mǎn)足人才需求，留住人才的重要手段?？梢哉f(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)的責(zé)任，而不是福利。企業(yè)要發(fā)展，就不能只將員工看成是打工者，而應(yīng)當(dāng)看作是影響企業(yè)成敗的戰(zhàn)略合作伙伴。
【授課方式】
理論精講（40%）+案例分析（20%）+分組研討（20%）+實(shí)戰(zhàn)演練（20%），注重體驗(yàn)學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、分享學(xué)習(xí)，體現(xiàn)培訓(xùn)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性。
【課程目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)員嘗試學(xué)習(xí)做自己理想職業(yè)的主人——即培養(yǎng)他的職業(yè)崗位規(guī)劃意識(shí)，并為獲得實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)崗位規(guī)劃所需要的知識(shí)技能和價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)和努力。
2、幫助企業(yè)推動(dòng)員工職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的自我提升，加強(qiáng)崗位適應(yīng)能力，促進(jìn)員工自我職業(yè)發(fā)展和企業(yè)效益增長(zhǎng)的共贏。
3、根據(jù)企業(yè)需要和個(gè)人的興趣特長(zhǎng)、性格與能力，幫助每個(gè)學(xué)員制定“職業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃”，對(duì)職業(yè)做好最充分和清晰的心理、能力等諸多方面的準(zhǔn)備。并借助職業(yè)生涯的選擇與崗位的規(guī)劃，使學(xué)員建立相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在未來(lái)企業(yè)成長(zhǎng)路上少走彎路，*限度地接近自己的理想與目標(biāo)。從而減少員工在工作上的低效率，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效發(fā)展。
【課程特色】
本課程將帶領(lǐng)你認(rèn)識(shí)職業(yè)崗位規(guī)劃的重要性和真正價(jià)值，建立職業(yè)崗位規(guī)劃的理念和目標(biāo)，掌握個(gè)人職業(yè)崗位規(guī)劃的方法。整個(gè)課程沒(méi)有空洞的說(shuō)教，只有輕松的講解；配合詳實(shí)的案例，講述理論和實(shí)戰(zhàn)；使您在體驗(yàn)中提升，在感悟下改變。
【課程優(yōu)勢(shì)】
講師具有10余年世界100強(qiáng)企業(yè)客戶(hù)滿(mǎn)意度及關(guān)系管理、項(xiàng)目管理、基層執(zhí)行管理等工作經(jīng)驗(yàn)，深度理解中國(guó)本土一線(xiàn)人員、基礎(chǔ)管理人員成長(zhǎng)與發(fā)展。在員工學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃、崗位技能提升、素質(zhì)培養(yǎng)、行業(yè)信息化、基層管理人員管理技能提升、一線(xiàn)服務(wù)與銷(xiāo)售技能提升都有豐富經(jīng)驗(yàn)。
講師擅長(zhǎng)職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)、個(gè)人定位、職業(yè)心態(tài)輔導(dǎo)和職業(yè)素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)。將個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，幫助企業(yè)員工找到成長(zhǎng)障礙和職業(yè)困擾的根源，加之以科學(xué)方法進(jìn)行職業(yè)性格測(cè)評(píng)、職業(yè)傾向測(cè)評(píng)、個(gè)人分析測(cè)評(píng)。在保證企業(yè)員工職業(yè)安全性的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其突破性地找到自己喜歡并擅長(zhǎng)的職業(yè)方向，成就員工提升與企業(yè)發(fā)展的雙贏。
以實(shí)戰(zhàn)為背景，將職業(yè)崗位規(guī)劃、個(gè)人管理以實(shí)際應(yīng)用方式嵌入提煉到實(shí)際工作中，針對(duì)職業(yè)崗位規(guī)劃全過(guò)程運(yùn)作開(kāi)發(fā)應(yīng)用性培訓(xùn)課程。
【課程對(duì)象】
1、企業(yè)新員工
2、工作0-5年員工
3、存在職業(yè)倦怠的員工
4、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、管培生
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天
【課程大綱】
開(kāi)篇:互動(dòng)游戲——人生縱貫線(xiàn)
第一講：與企業(yè)共贏的人職匹配策略
一、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配
有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈
二、職業(yè)生涯管理模型：如何快速適應(yīng)職場(chǎng)
從學(xué)生到職業(yè)人常見(jiàn)問(wèn)題
工作不積極主動(dòng)，缺乏責(zé)任心，能力單一，不能解決實(shí)際問(wèn)題，眼高手低。
解決方案：如何升級(jí)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，快速適應(yīng)職場(chǎng)
三、人職匹配中的幾大問(wèn)題
職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位：家庭，職場(chǎng)不區(qū)分，容易玻璃心
能力和需求錯(cuò)位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低
自我需求不清晰：面對(duì)職場(chǎng)選擇覺(jué)得處處都是機(jī)會(huì)，容易反復(fù)跳槽
崗位要求不清晰：不知道如何達(dá)到公司要求，越努力越受打擊，容易流失
能力優(yōu)勢(shì)不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成長(zhǎng)感，容易職業(yè)倦怠
崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢(qián)干多少活，容易抱怨工作
內(nèi)外職業(yè)生涯不管理：等著公司給資源，抱怨沒(méi)成長(zhǎng)，消極怠工
四、正確的策略和方法分析
第二講：讓自己更優(yōu)秀的職場(chǎng)提升策略
一、比比看，誰(shuí)是職場(chǎng)大贏家？
二、優(yōu)秀員工的能力素質(zhì)模型
能力素質(zhì)模型的基本構(gòu)架——能力的三層次
能力三核之能力結(jié)構(gòu)：看清未來(lái)努力方向
能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實(shí)工作不挑活
能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠
能力三核之一專(zhuān)多能零缺陷：主動(dòng)溝通，主動(dòng)反饋，主動(dòng)成長(zhǎng)
三、人職匹配中的能力提升核心（如何發(fā)掘員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力）
能力管理模型之能力四象限
能力管理四象限策略：
優(yōu)勢(shì)區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成就感。
退路區(qū)分析：如何在工作中保持持久的安全感。
提升區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。
盲區(qū)分析：如何在工作中規(guī)避痛苦感。
四、員工狀態(tài)提升練習(xí)
如何通過(guò)能力分析提升員工成就感，實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作
如何通過(guò)能力分析提升員工安全感，提升員工穩(wěn)定性
如何通過(guò)能力分析提升員工成長(zhǎng)感，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
如何通過(guò)能力分析提升員工合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力*化
五、人職匹配之職業(yè)要求
職業(yè)要求透視眼：找到職業(yè)要求的規(guī)律
如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求：職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法
六、人職匹配之職業(yè)回饋
看到職業(yè)的隱性收益：職業(yè)收益公式：職業(yè)收益=錢(qián)+發(fā)展空間+情感
職業(yè)收益三大秘密：如何避開(kāi)職業(yè)選擇的誘惑
第三講：讓自己干勁十足的職場(chǎng)情緒處理策略
一、生涯發(fā)展三要素：興趣，能力，價(jià)值觀(guān)
生涯發(fā)展三要素關(guān)系：性能佳循環(huán)
二、困擾我們的三種職業(yè)情緒
職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
三、了解職業(yè)情緒定位工具
常見(jiàn)的職業(yè)情緒口頭禪
如何覺(jué)察自己的職業(yè)情緒
如何幫助員工處理職業(yè)情緒
四、職業(yè)情緒處理方案
從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走
五、得出職業(yè)生涯管理體檢報(bào)告
困擾我的職業(yè)情緒有哪些：找到職業(yè)情緒處理杠桿點(diǎn)
第四講：讓自己更高效的工作與生活策略
一、思考：職業(yè)夢(mèng)想圖
二、企業(yè)內(nèi)員工發(fā)展的不同維度
生涯四度
企業(yè)內(nèi)員工生涯的四種發(fā)展方向
職場(chǎng)迅速成長(zhǎng)的方式
三、職場(chǎng)高效能工作法則
有一種忙叫瞎忙
時(shí)間管理矩陣
要事第一
永遠(yuǎn)不要低著頭走路
四、最簡(jiǎn)單高效的自我管理策略
自我管理從自知之明開(kāi)始
如何正確填寫(xiě)三件事
如何高效做事與結(jié)果心態(tài)
每日計(jì)劃中的PDCA
如何記錄和回顧才有效
目標(biāo)滲透和拖延怎么破？
五、讓你走向成功的好習(xí)慣
習(xí)慣是什么？
習(xí)慣養(yǎng)成的決定性因素
我們?cè)撆囵B(yǎng)那些好習(xí)慣？
四招教你養(yǎng)成好習(xí)慣
第五講：總結(jié)、交流、考試
課程總結(jié)
交流答疑
考試
總結(jié)：
員工職業(yè)發(fā)展策略培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/235663.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 路璇
[僅限會(huì)員]
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