課程描述INTRODUCTION
組織內(nèi)訓(xùn)師課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織內(nèi)訓(xùn)師課程
課程背景:多數(shù)組織已經(jīng)意識到未來的競爭優(yōu)勢將建立在人才培育能力上,但肩負(fù)組織人才培育的核心骨干們(專職培訓(xùn)講師和各級管理人員)卻往往 “心有余,力不足”。很多管理人員和新任培訓(xùn)講師在培訓(xùn)時存在著如下問題
不了解成人學(xué)習(xí)心理,感到學(xué)員越來越難教
開場蒼白無力,過度生硬突兀,結(jié)尾軟弱無力
表達(dá)不流暢、語速非快即慢、單調(diào)的語氣語調(diào)令學(xué)員昏昏欲睡
重點(diǎn)不突出,前后不連貫;觀點(diǎn)無新意,描述太平淡
授課方法單調(diào),只采用講授授課方法,引發(fā)不了學(xué)員參與興趣
把握不準(zhǔn)時間,掌控不了學(xué)員,處理不了狀況
不懂如何和學(xué)員互動,無法調(diào)動學(xué)員積極性,課堂氣氛沉悶不堪
只負(fù)責(zé)現(xiàn)場講課,不考慮學(xué)員將來能否能掌握應(yīng)用
課程目標(biāo):經(jīng)過2天的理念溝通、知識傳授和大量實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,學(xué)員能夠:
了解現(xiàn)代培訓(xùn)概念、培訓(xùn)師職責(zé)和角色,建立正確的工作理念
掌握成人學(xué)習(xí)的心理,改善授課方法和風(fēng)格
掌握精彩開場、過渡和結(jié)尾的方法和技巧
掌握有效表達(dá)的方法和技巧,確保授課清晰連貫,生動精彩
學(xué)習(xí)和了解登臺、定場及肢體語言專業(yè)得體的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)
掌握課堂掌控(時間掌控、學(xué)員調(diào)動和突發(fā)處理)的方法和技巧
了解提問點(diǎn)評、分組討論、視頻教學(xué)、案例教學(xué),分組競賽和技能訓(xùn)練等有效培訓(xùn)方法和技巧,
該課程通過對內(nèi)訓(xùn)師全方位的培訓(xùn)與訓(xùn)練,有效提升內(nèi)部講師隊伍的課程質(zhì)量,滿足組織日益增長的培訓(xùn)需求的多樣化、復(fù)雜化與快速化,從而提高組織的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和綜合競爭能力。
目標(biāo)人群:組織內(nèi)新任講師、專職培訓(xùn)講師及承擔(dān)培訓(xùn)講授的各級管理人員
培訓(xùn)方式:理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+現(xiàn)場演練+現(xiàn)場點(diǎn)評,整個課程設(shè)計為訓(xùn)練體系,講授與演練結(jié)合的631課程結(jié)構(gòu),60%講授,30%的練習(xí), 10%點(diǎn)評,“培訓(xùn)師是練出來的”,本課程區(qū)別于多數(shù)“坐著聽”的TTT課程。
培訓(xùn)時間:2天(每天6課時)
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一部分、團(tuán)隊組建與基礎(chǔ)知識
.破冰
課程說明
學(xué)員自我介紹和培訓(xùn)期許
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊組建和展示
第二部分、組織內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)知與修為
一、關(guān)于內(nèi)訓(xùn)師的360度解析
.解析:何為培訓(xùn)師?
.內(nèi)訓(xùn)師的角色分析
編
導(dǎo)
演
.四種職業(yè)修為
首善
樂從
分享
感召
.內(nèi)訓(xùn)師的能力模型
職業(yè)修為
綜合能力
專業(yè)能力
.內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的核心目的
滿足組織目標(biāo)
符合學(xué)員需求
.成人學(xué)習(xí)的特性、原則及規(guī)律的把握
.內(nèi)外部培訓(xùn)師的異同分析
第三部分、內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技法
一、課程的框架結(jié)構(gòu)
.課程編排的結(jié)構(gòu)化思維——骨灰級結(jié)構(gòu)
.課程設(shè)計與講解的三段論
鳳頭
豬肚
豹尾
.課程講解的五線譜邏輯
二、鳳頭——吸睛的課程名稱與引人的開場設(shè)計
.精彩開場的雙要素
吸睛的名稱
引人的話題
.課程名稱編制的三原則
聚焦原則
吸引原則
主副原則
.主副標(biāo)題的設(shè)計
主標(biāo)題——標(biāo)題黨奪人眼球
副標(biāo)題——打開天窗說亮話
傻瓜式設(shè)計三步法—學(xué)即會用
★案例呈現(xiàn):十二個實(shí)景案例呈現(xiàn)
互動:現(xiàn)場學(xué)員設(shè)計課程名稱
.暖場與開場技巧
暖場與開場的解析與功效
引人入勝的開場實(shí)用技巧方法
開門見山
故事吸引
問題切入
事實(shí)陳述
……
★案例分享:開場技巧展示與解析
互動:現(xiàn)場學(xué)員設(shè)計開場方式
三、豬肚——課程內(nèi)容來源與課堂呈現(xiàn)
.課程內(nèi)容
課程內(nèi)容的ASK模型
四問題詮釋課程的內(nèi)容
課程內(nèi)容豐富的方法論
.課程呈現(xiàn)的方法——授課技巧
課堂講授法
小組討論法
演示法
視聽法
游戲法
.各種授課方法的優(yōu)劣勢分析
.選擇各種授課方法的標(biāo)準(zhǔn)
互動:現(xiàn)場演練課堂呈現(xiàn)技術(shù)
四、豹尾——課程內(nèi)容來源與課堂呈現(xiàn)
.課程收尾的作用
.課程收尾的時間控制
.余音繞梁的收尾方法
贊美祝福法
寓言故事法
歸納總結(jié)法
名言佳句法
首尾呼應(yīng)法
第四部分、內(nèi)訓(xùn)師的修煉
.上臺與定場
內(nèi)訓(xùn)師的恐懼綜合征、克服緊張情緒的方法;
培訓(xùn)師的非語言呈現(xiàn)技巧
講師形象的塑造;(儀容、儀表與著裝規(guī)范)
講師如何上場與下場
內(nèi)訓(xùn)師的態(tài)勢語(肢體語言)修煉
身法
步法
手法
眼法
從“不動”到“動”,內(nèi)訓(xùn)師的自我修為
互動:現(xiàn)場學(xué)員AB角色演練
.課程設(shè)計當(dāng)中的PPT設(shè)計與應(yīng)用
PPT的設(shè)計原則
PPT的顏色搭配
PPT的字體設(shè)置
PPT圖片設(shè)置
PPT的視頻播放技巧
PPT的美化原則
PPT 的自定義動畫設(shè)計
互動:現(xiàn)場演練PPT修改與調(diào)整
.課堂互動、問題解決與控場技巧
如何課堂發(fā)問
課堂發(fā)問的內(nèi)在機(jī)理
如何回答課堂學(xué)員發(fā)問(威脅與機(jī)會分析)
回答問題的五種技巧
回答問題的五個注意事項(xiàng)
授課當(dāng)中發(fā)生意外的處理原則與對策
第五部分、學(xué)員展示與點(diǎn)評
每位學(xué)員各自準(zhǔn)備一個課程
至少每組一名學(xué)員現(xiàn)場展示
如若有其他學(xué)員想展示,請?zhí)崆案嬷纯?br />
展示時間為每人15分鐘
現(xiàn)場點(diǎn)評
學(xué)員需要提前準(zhǔn)備授課PPT
每組學(xué)員需自備筆記本電腦一臺(第二天下午用)
組織內(nèi)訓(xùn)師課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/244377.html
已開課時間Have start time
- 孫衛(wèi)華
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- PTT講師授課技能 李芳
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 培訓(xùn)師生動授課與演講技巧 李芳
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷
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