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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
隱性經(jīng)驗顯性化--企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計開發(fā)
 
講師:楊曉璐 瀏覽次數(shù):2536

課程描述INTRODUCTION

企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)

· 培訓(xùn)講師· 其他人員

培訓(xùn)講師:楊曉璐    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)

課程背景:
      人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑,也是為企業(yè)創(chuàng)造價值的最高形式。 
      在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過程中,如何將外部的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過往的崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資,其作用在于:
1、崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉,化隱性知識為顯性化,建立企業(yè)知識庫,防止組織優(yōu)秀經(jīng)驗的流失;         
2、沉淀出緊密結(jié)合業(yè)務(wù)的關(guān)鍵課件,用于企業(yè)內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化,可以確保培訓(xùn)效果并批量節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費;
3、讓參與者提煉和總結(jié)崗位經(jīng)驗,檢視不足,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),對參與者本身就是*的培養(yǎng)方式;
4、通過崗位經(jīng)驗梳理可以審視和優(yōu)化崗位工作標(biāo)準(zhǔn), 推動企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有效引領(lǐng)。
      本項目的目的在于通過系統(tǒng)、專業(yè)、務(wù)實、可持續(xù)的培訓(xùn)模式,將管理者轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量,將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗通過提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競爭力。

課程特色:
1、現(xiàn)場出成果,結(jié)果導(dǎo)向、層層分解,運用“講解+示范+練習(xí)+評審”的形式現(xiàn)場產(chǎn)出成果,避免后期無法落地;
2、務(wù)實出成果,所有產(chǎn)出的成果均來自于業(yè)務(wù)實踐并回歸業(yè)務(wù)落地;
3、批量出成果,能在課程現(xiàn)場批量化產(chǎn)出經(jīng)驗化課件;
4、快速出成果,時間是最寶貴的資源,在保證質(zhì)量的前提下能快速產(chǎn)出成果;
5、快樂出成果,摒棄傳統(tǒng)的枯燥式的課程設(shè)計開發(fā)思路,以“動機、標(biāo)準(zhǔn)、工具”為核心,保證過程的愉悅。

課程大綱:
時間安排第1天上午教學(xué)方式 (主要)講解+活動+案例+討論+視頻
課程主題出發(fā):概念篇 隱性經(jīng)驗顯性化:設(shè)計篇01階段性成果《課程定位表》(初稿)
出發(fā):概念篇
0-組建學(xué)習(xí)小組
0-建立學(xué)習(xí)文化
概念篇01:培訓(xùn)
1.1-培訓(xùn)的定義
1.2-培訓(xùn)的意義
1.3-培訓(xùn)的趨勢
概念篇02:培訓(xùn)師
2.1-培訓(xùn)師的角色
2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)
概念篇03:內(nèi)部課程
3.1-內(nèi)部課程開發(fā)導(dǎo)向
3.2-內(nèi)部課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
時間安排第1天下午教學(xué)方式 (主要)講解+示范+練習(xí)+輔導(dǎo)
課程主題隱性經(jīng)驗顯性化: 設(shè)計篇01:確定課程定位 設(shè)計篇02:萃取課程內(nèi)容 設(shè)計篇03:優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)               

第一階段:隱性經(jīng)驗顯性化
設(shè)計篇01:確定課程定位
1.1-以任務(wù)為導(dǎo)向-擬定課程題目
1.2-以問題為線索-分析組織需求
1.3-以對象為主體-分析學(xué)員需求
1.4-以結(jié)果為目的-設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
設(shè)計篇02:萃取課程內(nèi)容
2.1-內(nèi)容來源
2.2-內(nèi)容要求
2.3-萃取工具
設(shè)計篇03:設(shè)計課程結(jié)構(gòu)
3.1-確定基本結(jié)構(gòu)
3.2-優(yōu)化課程邏輯
時間安排第2天教學(xué)方式 (主要)講解+示范+練習(xí)+輔導(dǎo)
課程主題顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化: 開發(fā)篇01:演示文稿轉(zhuǎn)換 開發(fā)篇02:匹配教學(xué)策略                    

第二階段:顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化
開發(fā)篇01:演示文稿轉(zhuǎn)換
1.1-課件編制原則
1.2-課程轉(zhuǎn)換流程
開發(fā)篇02:匹配教學(xué)策略
2.1-學(xué)習(xí)導(dǎo)入
-激發(fā)動機
-建立信任
-引入主題
2.2-學(xué)習(xí)組織
-講解陳述
-展示示范
-練習(xí)演練
-總結(jié)輔導(dǎo)
2.3-學(xué)習(xí)遷移
-要點回顧
-目標(biāo)檢核
-行動促進

企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/244529.html

已開課時間Have start time

在線報名Online registration

    參加課程:隱性經(jīng)驗顯性化--企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計開發(fā)

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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楊曉璐
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