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精品微課設(shè)計(jì)

課程目標(biāo)
讓學(xué)員在二天的時(shí)間內(nèi)了解微課，熟悉微課并最終掌握微課的開發(fā)技術(shù)和制作技巧，通過案例的一步步教學(xué)，讓學(xué)員由簡入深，最終有能力通過自已的雙手打出屬于自已的微課。

目標(biāo)學(xué)員
無任何微課制作或少量制作經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，兼職培訓(xùn)師/內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)HR，政府事業(yè)機(jī)關(guān)宣傳人員或者對自已的成果，事業(yè)有推廣需求的從業(yè)者，對短視頻制作感興趣者。

 課程大綱
1.微課基礎(chǔ)-了解微課
1.1.什么是微課？微課的核心要點(diǎn)是什么？
1.2.為什么要做微課？
1.2.1.培訓(xùn)師做微課的意義。
1.2.2.微課在企業(yè)中的價(jià)值和作用。
1.2.3.吃瓜群眾為什么要做微課。
1.3.企業(yè)微課的來源
1.3.1.OGC,PGC,UGC。
1.4.微課的展現(xiàn)形式介紹
1.4.1.四大種類七大展現(xiàn)以及每種呈現(xiàn)形式的優(yōu)缺點(diǎn)。
1.5.微課的開發(fā)流程介紹 
1.5.1.三大模塊八個(gè)步驟。
1.6.精品微課特點(diǎn)
1.6.1.一致，二真，三有。
1.7.微課人設(shè)風(fēng)格打造
1.7.1.人設(shè)定義是什么？
1.7.2.為什么要打造人設(shè)？
1.7.3.怎樣打造微課人設(shè)？

2.理解微課-微課架構(gòu)設(shè)計(jì)及腳本編寫
2.1.微課設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
2.2.微課主題選擇
2.2.1.馬斯洛原理/三有原則
2.3.微課標(biāo)題設(shè)計(jì)
2.3.1.單標(biāo)題設(shè)計(jì)原則
雙標(biāo)題設(shè)計(jì)原則
2.4.微課架構(gòu)設(shè)計(jì)
2.4.1.總分總架構(gòu)設(shè)計(jì)
2.4.2.分總分架構(gòu)設(shè)計(jì)
2.4.3.微課4步架構(gòu)法
2.4.4.情景設(shè)計(jì)SCQA
2.5.微課腳本設(shè)計(jì)及攝像知識(shí)
2.5.1.劇本與腳本的區(qū)別，如何編寫腳本。
2.5.2.景別與鏡頭應(yīng)用
2.5.3.聲音的構(gòu)成與作用
2.6.微課素材的收集與方法

3.掌握微課-微課制作及呈現(xiàn)技巧
3.1.視頻的剪輯與合成
3.1.1.素材的導(dǎo)入與合成
3.1.2.時(shí)間軌道軸剪輯技巧
3.1.3.音畫分軌/畫中畫/分屏
3.1.4.畫面調(diào)整，縮放/裁剪
3.1.5.轉(zhuǎn)場/視角屬性動(dòng)畫/畫面調(diào)色
3.1.6.音頻調(diào)節(jié)，旁白降噪
3.1.7.字幕與標(biāo)識(shí)
3.2.素材的收集加工技巧
3.2.1.軟件庫調(diào)用與轉(zhuǎn)換
3.2.2.網(wǎng)絡(luò)下載技巧
3.2.3.素材基礎(chǔ)加工技術(shù)
3.3.PPT類風(fēng)格微課制作
3.3.1.PPT的美化與視頻錄制
3.3.2.旁白配音/音樂/音效/降噪處理
3.3.3.PPT動(dòng)畫分類/平面動(dòng)畫概念
3.3.4.單/多對像動(dòng)畫組合
3.4.真人視頻風(fēng)格微課制作
3.5.手繪動(dòng)畫風(fēng)格微課制作
3.5.1.背景格調(diào)及鏡頭設(shè)置
3.5.2.手繪圖形/圖像/文字動(dòng)畫設(shè)置
3.5.3.手形/手勢選擇/時(shí)長設(shè)置
3.6.MG動(dòng)畫風(fēng)格微課制作
3.6.1.場景建立及鏡頭設(shè)置
3.6.2.素材的應(yīng)用和編輯
3.6.3.動(dòng)畫的選擇和路徑
3.6.4.特效的應(yīng)用字音的轉(zhuǎn)換
3.6.5.字幕/轉(zhuǎn)場及渲染合成

講師介紹
隆宇老師
上汽集團(tuán)微課學(xué)習(xí)平臺(tái)微課制作顧問
延鋒偉世通電子系統(tǒng)金牌培訓(xùn)師
酷樂傳媒 主創(chuàng)人
*注冊培訓(xùn)師 
延鋒偉世通 成本控制VAVE 專家
6sigma 黑帶資質(zhì)
慕尼黑上海/華南電子展特聘顧問

【背景介紹】
1.職場經(jīng)驗(yàn)：
14 年汽車主機(jī)廠及中外合資零部件公司工作經(jīng)驗(yàn)、期間擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師以及公司重要課題研究攻克項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，是公司的金牌培訓(xùn)師和核心專家組成員。其中所負(fù)責(zé)的 TQCM 項(xiàng)目、6sigma 項(xiàng)目獲得過上汽集團(tuán)雙百萬創(chuàng)新獎(jiǎng)，Visteon 全球質(zhì)量獎(jiǎng)，以及公司集團(tuán)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。論文在《科技與創(chuàng)新》雜志上發(fā)表，并被《中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》收錄。
熟悉汽車以及工業(yè)產(chǎn)品的運(yùn)作流程及研發(fā)模式，通過對* VAVE、日本精益生產(chǎn)以及 6sigma 的理解，結(jié)合長達(dá) 7 年專注對產(chǎn)品設(shè)計(jì)降本的研究，現(xiàn)找到了一些適合于中國企業(yè)特色的產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)降本思路，從 2012 到 2019 年間，給公司帶來 2～3 千萬/年的節(jié)省。是公司的VAVE，CI 標(biāo)兵以及培訓(xùn)達(dá)人。
結(jié)合本質(zhì)工作的特點(diǎn)，在微課設(shè)計(jì)制作，項(xiàng)目管理，公司降本等領(lǐng)域有較深入的理解， 與外部咨詢管理公司合作至今，已給知名上市公司，各大中小企業(yè)做過多場的咨詢與培訓(xùn)， 并取得優(yōu)異的成績和積極的反饋。

2.學(xué)歷及教育背景：
寧夏大學(xué)211全日制綜合大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化本科學(xué)士
【擅長領(lǐng)域】
VAVE降本策略的研究與實(shí)施多年核心領(lǐng)域研究，給企業(yè)帶來千萬級節(jié)省
多媒體微課設(shè)計(jì)與制作，豐富的多媒體制作經(jīng)驗(yàn)和微課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6sigma 實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 – 所做的 6sigma 項(xiàng)目獲得過延鋒偉世通科技進(jìn)步獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新獎(jiǎng)， 項(xiàng)目突破獎(jiǎng)等，較為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
GD&T幾何尺寸公差與配合產(chǎn)品設(shè)計(jì)類核心技能，多年產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié).
TQCM全面質(zhì)量成本管理經(jīng)歷不計(jì)其數(shù)的質(zhì)量與成本PK 的雙贏案例
《技術(shù)工程師的項(xiàng)目管理》多家咨詢機(jī)構(gòu)的理論學(xué)習(xí)再結(jié)合多年以來負(fù)責(zé)
項(xiàng)目的潛心實(shí)踐總結(jié)。帶你以一個(gè)工程師的角度來詮釋項(xiàng)目管理，掌握其要領(lǐng)。

【授課風(fēng)格】
課堂幽默風(fēng)趣，能巧妙的將那些理論性，數(shù)字化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為帶畫面感的培訓(xùn)，使得知識(shí)深入淺出，學(xué)員更易于記憶理解。
以微咨詢?yōu)榻虒W(xué)形式，企業(yè)績效改善為教材目標(biāo)，學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)為教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)員主動(dòng)積極地參與到每一次的學(xué)習(xí)中。
課程中采用案例式教學(xué)，解決企業(yè)實(shí)際管理問題，互動(dòng)性強(qiáng)。
課后會(huì)有行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃給到學(xué)員，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)效果的落地。

精品微課設(shè)計(jì)