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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
上海TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
 
講師:范一智 瀏覽次數(shù):2559

課程描述INTRODUCTION

上海TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 行政主管

培訓(xùn)講師:范一智    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

 

課程介紹:
TTT,英文短語Training the Trainer to Train的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練,使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、老師、教練的作用,從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力,完善企業(yè)的人才梯隊,進而促進企業(yè)綜合競爭力。
培訓(xùn)教學(xué)是一個系統(tǒng)而科學(xué)的工作流程,很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒有經(jīng)過專業(yè)化的講課訓(xùn)練,在實際授課過程中常常會遇到如下問題:
?    自我感覺良好,學(xué)員卻不買賬,不知什么是好課程的標(biāo)準(zhǔn)?
?    要上課了,不知道準(zhǔn)備什么?以及怎樣準(zhǔn)備,確保課程有效執(zhí)行?
?    課程氣氛沉悶,不知道如何生動化課程?
?    內(nèi)容混亂,學(xué)員聽不懂,不知如何合理邏輯排序及加工?
?    教學(xué)互動形式單一,不知道怎么做更有效的互動?
?    經(jīng)驗不足、學(xué)員挑戰(zhàn)或氣氛沉悶導(dǎo)致緊張,不知如何控制?
?    教學(xué)混亂,無節(jié)奏,不知道課程怎么開場和收尾?
?    PPT課件不美觀,學(xué)員感受差、影響教學(xué)效果,該如何快速優(yōu)化?
……
本課程將針對以上問題進行突破性解決,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,當(dāng)場演練,確保學(xué)員在課程結(jié)束之后,能夠輕松、生動、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的完成現(xiàn)場授課

課程特色:
實戰(zhàn):
【工作經(jīng)驗】授課導(dǎo)師擁有甲(企業(yè))、乙(培訓(xùn)機構(gòu))、丙(職業(yè)講師)三方從業(yè)經(jīng)驗,深刻了解三方痛點與需求
【受訓(xùn)群體】業(yè)務(wù)專家、管理人員、兼職講師、專職講師、累計過萬人;
【服務(wù)客戶】涉及歐美、韓日、臺資、國企、民營等世界500強企業(yè);
【授課年限】培訓(xùn)授課經(jīng)驗10年以上;    
專注:
專注于金融、通信、汽車以及大型生產(chǎn)制造行業(yè)的服務(wù);
專注于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程研發(fā)與授課;
專注于大型企業(yè)的“內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)咨詢”項目;
高效:
【流程化】每一個模塊都由講解、演示、練習(xí)、點評,四大流程組成,確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場體驗;
【工具化】全程干貨,每個模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動計劃表等關(guān)鍵工具,確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移;
【輕松化】教學(xué)體驗活動新穎、好玩、愉悅,寓教于樂,確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進步;
【標(biāo)準(zhǔn)化】自有版權(quán)課程,內(nèi)容千錘百煉,符合成人教學(xué)原理以及國際流行教學(xué)設(shè)計,中外結(jié)合,讓學(xué)員聽得懂、記得牢、做得到!

課程目標(biāo):
通過本課程的講授與訓(xùn)練,學(xué)員在課程結(jié)束后能夠:
1、準(zhǔn)確描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)
2、運用感性技術(shù)快速激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)員注意力
3、描述出課程7大經(jīng)典理性邏輯,完成微課邏輯設(shè)計,結(jié)構(gòu)化表達
4、運用3大精加工技術(shù)提煉課程核心知識點,確保學(xué)員有效記憶和訓(xùn)后遷移
5、演示出調(diào)整課程氣氛,達成效果的三大類課程內(nèi)容(ASK)互動技巧
6、運用控場技術(shù)有效完成課程的主動與被動控場,確保課程順利進行
7、運用開場與收尾核心原則演示出課程的標(biāo)準(zhǔn)化開場和收尾
8、能夠運用所學(xué)授課技巧完成對原有課程內(nèi)容和形式的優(yōu)化升級,高效授課
9、意識到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位和價值,有意愿和能力承擔(dān)企業(yè)授課任務(wù)

課程大綱: 
課程導(dǎo)論(第1天)
課程內(nèi)容    一、成人學(xué)習(xí)的四大狀況
1.囚禁型
2.社交型
3.度假型
4.學(xué)習(xí)型
    二、學(xué)習(xí)授課技巧的價值
1.不學(xué)會導(dǎo)致的問題
2.學(xué)習(xí)后的收益
    三、優(yōu)秀授課講師模型
1.一個中心:學(xué)員為中心
2.雙向交流:互動三動
3.三部曲:導(dǎo)、展、收
4.四步驟:勾、講、練、化
5.五肢體:站法、走法、手法、眼法、臉法
    四、學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹
教學(xué)活動    小組辯論會; 3分鐘微課程模擬訓(xùn)練;教學(xué)流程研討會;全體肢體語言訓(xùn)練; 
課程產(chǎn)出    積極學(xué)習(xí)授課技巧,成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的意愿;優(yōu)秀講師模型、3分鐘授課呈現(xiàn)
課程產(chǎn)出    課程準(zhǔn)備清單表;個人學(xué)習(xí)風(fēng)格報告
模塊一:成功開場(第1天)
課程內(nèi)容    一、開場原理
1.橄欖定律
2.十十原則
    二、ALPOP開場五步法
1.啟動注意
2.建立連結(jié)
3.聚焦問題
4.明確目標(biāo)
5.內(nèi)容介紹
    三、開場六問表
教學(xué)活動    頭腦風(fēng)暴、開場模擬練習(xí)、現(xiàn)場測試
課程產(chǎn)出    開場工具表、標(biāo)準(zhǔn)開場現(xiàn)場呈現(xiàn)、開場標(biāo)準(zhǔn)化呈現(xiàn)
模塊二:感性演繹(第1天)
課程內(nèi)容    一、感性價值
1.快速抓住學(xué)員注意力
2.塑造學(xué)員喜好的氣氛
3.加強學(xué)員對關(guān)鍵知識點的記憶與感悟
    二、語言感性
1.柔情似水語言技巧與應(yīng)用
2.熱情似火語言技巧與應(yīng)用
3.畫面感語言技巧與應(yīng)用
4.幽默語言技巧與應(yīng)用
    三、形式感性
1.表演:單人劇、唱歌、跳舞
2.故事/舉例:驚、喜、感
3.文學(xué):詩詞、歌賦、名言、警句
4.視頻:自拍、網(wǎng)絡(luò)截取
5.音頻:各種情況下的配樂
6.道具:獎品、模擬教具
7.比喻:物品、運動、動物、常規(guī)操作 
8.課件:圖片、圖表、色彩、動畫
9.場地:布局、分組
四、PPT速成
1.模塊構(gòu)成:封面、封底、目錄、導(dǎo)航、內(nèi)容、回顧、激發(fā)動機、體驗操練
2.美化突破:醒目、四化、平衡、外置
教學(xué)活動    優(yōu)秀講師視頻案例分析、感性語言模擬練習(xí)、車輪戰(zhàn)、PPT速成實操訓(xùn)練
課程產(chǎn)出    感性元素匹配表、速成標(biāo)準(zhǔn)化PPT課件
模塊三:理性升華(第2天)
課程內(nèi)容    一、理性的價值
1、思路清晰
2、濃縮關(guān)鍵
3、便于記憶
4、學(xué)員尊重
    二、邏輯理性
1、流程式
2、要素式
3、三W式
4、PRM式
5、矩陣式
6、時間式
7、空間式
    三、形式理性
1、提概念
2、編口訣
3、建模型
4、制工具
教學(xué)活動    小測試、現(xiàn)場作業(yè)、小組共創(chuàng)、5分鐘授課模擬演練
課程產(chǎn)出    課程邏輯匹配表、模型構(gòu)建學(xué)習(xí)卡、5分鐘微課程呈現(xiàn)
模塊四:全面互動(第2天)
課程內(nèi)容    一、互動的價值
1.塑造學(xué)習(xí)氣氛
2.達成學(xué)習(xí)目標(biāo)
    二、知識類課程互動方法
1.陳述性知識互動:自由探索、概念圖制作
2.流程性知識互動:拼流程卡、拼九宮格
3.概念性知識互動:比喻的力量、卡片分享
4.原則性知識互動:選擇與辯論
    三、技能類課程互動方法
1.人際技能:角色扮演
2.智慧技能:案例分析
3.動作技能:實操訓(xùn)練
    四、全程通用互動方法
1.提問:發(fā)問時機、發(fā)問原則、發(fā)問標(biāo)準(zhǔn)動作
2.討論:小組討論、AB探討、小組辯論、頭腦風(fēng)暴、魚缸討論
    五、個性化互動
1.SCQA
2.蒙太奇
3.小游戲
4.讀PPT
5.記筆記
教學(xué)活動    研討會、模擬訓(xùn)練、分解互動技巧模擬訓(xùn)練、8分鐘微課程模擬訓(xùn)練
課程產(chǎn)出    課程五線譜、互動匹配學(xué)習(xí)卡、8分鐘微課程呈現(xiàn)
模塊五:完美收尾(第2天)
課程內(nèi)容    一、收尾三大忌諱
1、忌倉促
2、忌拖堂
3、忌消極
    二、要點回顧技術(shù)
1、傳統(tǒng)回顧技術(shù):串講、提問、討論、一人一句
2、趣味回顧技術(shù):知識競賽、海外游學(xué)、團隊PK、畫腦圖、小組互測、拋球回顧
    二、學(xué)習(xí)遷移技術(shù)
1、信心調(diào)動
2、承諾執(zhí)行
3、任務(wù)轉(zhuǎn)換531
    三、收尾四步法
1、感恩聽眾
2、回顧要點
3、學(xué)習(xí)遷移
4、提供資訊
教學(xué)活動    研討會、收尾模擬練習(xí)、531表格填寫
課程產(chǎn)出    531計劃表、收尾模板、標(biāo)準(zhǔn)收尾現(xiàn)場呈現(xiàn)、
課程結(jié)論(第2天)
課程內(nèi)容    一、課程總回顧
    二、行動計劃安排
教學(xué)活動    海外游學(xué)、表格填寫
課程產(chǎn)出    課程核心知識點圖片、訓(xùn)后改善動力


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/24839.html

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    參加課程:上海TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
范一智
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預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)