賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)
講師:晉紀(jì)書 瀏覽次數(shù):2541
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師能力提升
培訓(xùn)講師:晉紀(jì)書
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師能力提升
課程背景:
企業(yè)快速發(fā)展的第一要素就是人才,每個(gè)企業(yè)都在通過各種渠道網(wǎng)羅所需要的人才,從成本上考慮可以說非常高,然而留存率并不高,越來越多的企業(yè)已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到,批量的企業(yè)所需要的人才還需要內(nèi)部培養(yǎng),當(dāng)下很多公司都設(shè)立培訓(xùn)部、商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)等,對(duì)于培訓(xùn)師的需求越來越大,然而很多內(nèi)部有系統(tǒng)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人員卻面臨如下問題:
? 有專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但一上講臺(tái)就莫名緊張?
? 看過不少培訓(xùn)方面專業(yè)書籍,課堂上依然以講授為主,效果?
? 自己認(rèn)為準(zhǔn)備了不少干貨,卻沒有得到學(xué)員的積極反應(yīng)?
? 課程內(nèi)容枯燥冗長(zhǎng),卻不知道如何生動(dòng)呈現(xiàn)?
? 面對(duì)臨時(shí)安排的課程,卻不知道如何組織自己的內(nèi)容?
? 課堂上遇到來自臺(tái)下的挑戰(zhàn)卻不知如何化解?
課程收益:
? 通過學(xué)習(xí)能夠塑造規(guī)范的舞臺(tái)職業(yè)形象;
? 通過學(xué)習(xí)能夠掌握授課內(nèi)容的設(shè)計(jì)與技巧選擇;
? 通過學(xué)習(xí)找適合自己克服緊張的方法;
? 通過學(xué)習(xí)能夠掌握高效互動(dòng)的技巧;
? 通過學(xué)習(xí)能夠掌握正確發(fā)音、魅力表達(dá)。
課程特色:
? 小班授課,通過實(shí)戰(zhàn)演練確保每個(gè)人在授課技能上都突破;
? 理論聽得懂:每一個(gè)技能背后都有理論支撐,我們幫您撥云見形;
? 技能學(xué)得會(huì):針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行一一技能演練,而不僅僅是綜合演練;
? 成果用得上:是每一位參訓(xùn)學(xué)員在以后實(shí)際授課上都能用得上。
課程時(shí)長(zhǎng):2天?
培訓(xùn)師:晉紀(jì)書(書記老師)
課程大綱:
課程開場(chǎng)設(shè)計(jì):
1、新人相識(shí)九宮格(破冰:找共同特點(diǎn))
2、重點(diǎn)知識(shí)聚焦(圓點(diǎn)投票確認(rèn))
3、分組、選組長(zhǎng)、確認(rèn)服務(wù)對(duì)象
4、提出問題,激活舊知,引出主題
工具 /道具:1)九宮格 2)國(guó)王天使卡 3)智慧之星積分榜 4)投票圓心
5)每組一包便利貼 6)桌簽(或胸貼) 7)重點(diǎn)知識(shí)海報(bào)。
第一項(xiàng)技能 以終為始 明確定位
1、本次課程我要的是什么?(聚焦目標(biāo))
2、達(dá)成這個(gè)目標(biāo)我會(huì)變成什么樣子?(未來自畫像;需求顯性化)
3、方向:目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距(量化2-3個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn))
4、愛要大聲說出來,舞臺(tái)呈現(xiàn)目標(biāo)(成果展示,清晰定位)
課程輸出成果:聚焦目標(biāo),明確需求,設(shè)計(jì)內(nèi)容,確保成果。
第二項(xiàng)技能 克服恐懼 輕松登場(chǎng)
1、開課前兩方面準(zhǔn)備:心理準(zhǔn)備、物料準(zhǔn)備;
2、授課緊張我有哪些表現(xiàn)?現(xiàn)場(chǎng)演示;
3、出現(xiàn)了緊張如何克服?共同探尋應(yīng)對(duì)10種方式;
4、關(guān)于緊張我的2種應(yīng)對(duì)策略;
5、魅力開場(chǎng)四部曲及現(xiàn)場(chǎng)演練。
課程輸出成果:1)找到適合自己克服緊張應(yīng)對(duì)方法;
2)設(shè)計(jì)出自己的1-2種專屬開場(chǎng)。
第三項(xiàng)技能 打造形象 塑造“裝“ 、”范“
1、讓你的出場(chǎng)“與眾不同“ ——氣場(chǎng)塑造;
2、三步打造良好的第一印象;
3、基于呈現(xiàn)效果占比55:38:7舞臺(tái)肢體語(yǔ)言演練;
4、職業(yè)舞臺(tái)形象的手勢(shì)、眼神、表情、走姿、站姿;
5、舞臺(tái)風(fēng)范訓(xùn)練與展示。
課程輸出成果:讓每一位學(xué)員掌握標(biāo)準(zhǔn)人職業(yè)著裝和舞臺(tái)風(fēng)范,塑造規(guī)范職業(yè)舞
臺(tái)形象。
第四項(xiàng)技能 高效課堂 互動(dòng)控場(chǎng)
1、解密成人學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)注意力曲線;
2、互動(dòng)設(shè)計(jì)原則:左腦、右腦;
3、基于內(nèi)容設(shè)計(jì)從理性思考到感性認(rèn)識(shí);
4、課堂互動(dòng)背后的90-20-8原則;
5、常用10種互動(dòng)方法的演示與訓(xùn)練;
6、應(yīng)對(duì)課程中學(xué)員挑戰(zhàn)的原則;
7、高效控場(chǎng)的8種方式實(shí)操。
課程輸出成果:根據(jù)學(xué)習(xí)90-20-8原則,設(shè)計(jì)課程互動(dòng)內(nèi)容,授課有吸引力。
第五項(xiàng)技能 精彩表達(dá) 魅力聲音
1、參加工作以后印象最深刻聲音表達(dá)是哪位?總結(jié)為什么好?
2、聲音色彩的形象塑造;
3、用聲音增強(qiáng)畫面感;
4、發(fā)音中喉音—胸音—腹音;
5、塑造個(gè)人獨(dú)有聲音氣質(zhì)。
課程輸出成果:通過訓(xùn)練找準(zhǔn)自己的聲音定位,掌握魅力發(fā)音的科學(xué)方法技巧。
第六項(xiàng)技能 結(jié)構(gòu)思維 系統(tǒng)呈現(xiàn)
1、課程整體三段式:鳳頭—象尾—彌勒肚;
2、鳳頭:開場(chǎng)快速抓住學(xué)員眼球和思維;
2、象尾:簡(jiǎn)短精煉,引發(fā)思考,促進(jìn)行動(dòng)轉(zhuǎn)化;
3、彌勒肚:內(nèi)容豐滿,形式多樣,收放*;
4、實(shí)操演練:小組內(nèi)每個(gè)人3-5分鐘展示。
課程輸出成果:讓每一位參與者都能臨場(chǎng)表達(dá),結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),清晰表達(dá)。
培訓(xùn)師能力提升
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/250248.html
已開課時(shí)間Have start time
- 晉紀(jì)書
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 培訓(xùn)師生動(dòng)授課與演講技巧 李芳
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- PTT講師授課技能 李芳
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng) 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳