《領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理》
講師:彭榮模 瀏覽次數(shù):2585
課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理
· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師:彭榮模
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理
課程目標(biāo)
一、 掌握領(lǐng)導(dǎo)者人才管理的價(jià)值
二、 掌握領(lǐng)導(dǎo)者人才戰(zhàn)略制定要點(diǎn)
三、 掌握領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)別人才的關(guān)鍵點(diǎn)
四、 掌握領(lǐng)導(dǎo)者培育人才的關(guān)鍵點(diǎn)
五、 掌握領(lǐng)導(dǎo)者使用人才的關(guān)鍵點(diǎn)
六、 掌握領(lǐng)導(dǎo)者留住人才的關(guān)鍵點(diǎn)
課程特色
本課程緊緊針對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在人才管理中面臨的選、育、用、留等典型問(wèn)題和困惑展開(kāi)深入剖析,結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例,開(kāi)闊學(xué)員的思路,全面深入地剖析領(lǐng)導(dǎo)者人才管理的核心關(guān)鍵,讓學(xué)員通過(guò)案例與互動(dòng)拓展管理思維、掌握管理技能。
授課大綱
一、 領(lǐng)導(dǎo)者的人才理念與人才戰(zhàn)略
—關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與人才
—人本領(lǐng)導(dǎo)的四大要義
案例分享:蓋洛普—直接領(lǐng)導(dǎo)是員工管理第一責(zé)任人
—人才戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)聯(lián)
—人本競(jìng)爭(zhēng)力:打造組織智慧(能力)
案例分享:華為的人才戰(zhàn)略
二、 選人篇:結(jié)構(gòu)化招聘面試技巧
—招聘選才的“三個(gè)匹配”
—招聘經(jīng)理人:情商、能力與經(jīng)驗(yàn)
—招聘選才考察的六個(gè)關(guān)鍵維度
—結(jié)構(gòu)化面試提問(wèn):行動(dòng)式問(wèn)題
—結(jié)構(gòu)化面試提問(wèn):虛擬情境式問(wèn)題
案例分析:某公司招總經(jīng)理助理
三、 育人篇:如何建立人才培訓(xùn)機(jī)制
—企業(yè)育人的7-2-1法則
—員工能力素質(zhì)提升路徑設(shè)計(jì)
案例分享:某水務(wù)集團(tuán)的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系
—教練技術(shù):培養(yǎng)人才的新思路
案例分享:康佳集團(tuán)的教練技巧
—育人機(jī)制的建構(gòu):保證人才輩出
案例分享:海南航空的HPT后備人才培養(yǎng)計(jì)劃
四、 用人篇:領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效管理
—績(jī)效管理的四個(gè)基本定位
—影響績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵要素分析
案例討論:大江公司的績(jī)效管理?
—如何利用BSC進(jìn)行價(jià)值樹(shù)分解設(shè)計(jì)指標(biāo)
—崗位職責(zé)對(duì)接法設(shè)計(jì)指標(biāo)
案例分析:中煙某企業(yè)部門指標(biāo)設(shè)計(jì)優(yōu)化分析
—績(jī)效管理的過(guò)程輔導(dǎo)與信息收集
—對(duì)員工績(jī)效的跟進(jìn)與輔導(dǎo)
案例分享:記錄員工工作中的關(guān)鍵事件
—績(jī)效結(jié)果的反饋面談技巧
五、 留人篇:領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)與留人技巧
—領(lǐng)導(dǎo)者要樹(shù)立主動(dòng)激勵(lì)員工的意識(shí)
—適應(yīng)性效應(yīng)的啟示:錢不是最有效的激勵(lì)
案例分享:任正非--論非物資激勵(lì)要系統(tǒng)規(guī)劃
—非制度性激勵(lì)的九大方略
—最實(shí)用的激勵(lì)方法論:期望理論的運(yùn)用
—認(rèn)知對(duì)比:激勵(lì)員工的八字要訣
—留用員工的四大關(guān)鍵
—答疑時(shí)間
領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/251647.html
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- 彭榮模
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