90后員工的管理與激勵(lì)
講師:彭榮模 瀏覽次數(shù):2568
課程描述INTRODUCTION
90后員工的管理與激勵(lì)
· 人事專(zhuān)員· 市場(chǎng)經(jīng)理· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師:彭榮模
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
90后員工的管理與激勵(lì)
“我就是我,不一樣的煙火”!
當(dāng)90后越來(lái)越成為職場(chǎng)的主流,企業(yè)管理出現(xiàn)了前所未有的新課題:
-他們個(gè)性鮮明,又思想獨(dú)立,對(duì)控制型的管理會(huì)嗤之以鼻;
-他們率性真實(shí),直來(lái)直去,既容易相處,又常會(huì)不留情面;
-他們敢于創(chuàng)新,敢想敢干,既能另開(kāi)新局,也會(huì)顛覆平衡;
-他們追求平等,不屑于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,卻又愿跪拜心中的大神;
-他們胸懷抱負(fù),又充滿(mǎn)佛性,常常用一走了之來(lái)應(yīng)對(duì)不滿(mǎn);
課程時(shí)間: 總共6.5小時(shí)。
課程對(duì)象 :企業(yè)人力資源專(zhuān)業(yè)人員、部門(mén)經(jīng)理和主管
課程特色
本課程緊緊針對(duì)企業(yè)當(dāng)前90后員工所面臨的一系列全新挑戰(zhàn),從新生代員工的成長(zhǎng)背景及其心理特點(diǎn)入手,層層分析,結(jié)合大量實(shí)際案例,傳授有效管理和激勵(lì)新生代員工的方法和技巧,讓學(xué)員能夠?qū)W以致用。
授課大綱
一、 有效的管理從理解開(kāi)始
—互動(dòng):說(shuō)到90后你想到了什么?;
—權(quán)威調(diào)查反映的90后的重要結(jié)論
—穩(wěn)定的人性與時(shí)代的特征;
—個(gè)人行為的三種決定因素;
—70、80、90不同的代際差異;
—90后的典型行為特征;
案例分析:加薪引發(fā)的離職
—低延遲滿(mǎn)足能力對(duì)管理的影響;
二、 從威權(quán)管理到輕松互動(dòng)
—制度要嚴(yán)明,思想要自由;
—“管”與“理”的有機(jī)結(jié)合;
—去層級(jí)化與靈便組織機(jī)構(gòu);
—變領(lǐng)導(dǎo)至尊為以夷制夷;
—在新生代員工面前樹(shù)立兩種權(quán)威;
案例分析:老李留人的技巧
—營(yíng)造輕松的工作氛圍;
—鼓勵(lì)新生代參與管理的技巧;
—如何向新生代員工授權(quán);
—善用同儕榜樣與同儕壓力;
分組討論:如何善用同儕影響力引導(dǎo)90后?
三、 從聽(tīng)話(huà)照做到教練指導(dǎo)
—設(shè)定目標(biāo)并有效跟進(jìn)的技巧;
—在職培訓(xùn)新生代員工的方法;
—更適合新生代的輔導(dǎo)方法:教練技巧;
—典型的教練模型:GROW模型;
案例分享:康佳集團(tuán)的教練案例;
四、 從金錢(qián)至上到多元激勵(lì)
—缺乏激勵(lì)意識(shí)是經(jīng)理人一大障礙;
—激勵(lì)的兩大核心功能;
—引爆員工激情的一個(gè)經(jīng)典激勵(lì)公式;
—錢(qián)是最有效、最持久的激勵(lì)方式嗎;
案例分析:任正非談非物資性激勵(lì)
—非貨幣激勵(lì)員工九大方略;
—最有效的激勵(lì)方法論:期望理論;
—如何確定員工當(dāng)前的主要?jiǎng)訖C(jī);
—如何設(shè)計(jì)最美好誘人的激勵(lì);
—認(rèn)可、榮譽(yù)、晉升、培訓(xùn)等激勵(lì)方式的運(yùn)用技巧;
—基于低延遲消費(fèi)特點(diǎn):多用短期激勵(lì);
—如何將激勵(lì)過(guò)程與結(jié)果有機(jī)結(jié)合;
案例分析:奎元館的激勵(lì)藝術(shù)
—激勵(lì)新生代員工的八字要訣;
—管理:從“心”開(kāi)始。 五、
答疑與討論。
90后員工的管理與激勵(lì)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/251648.html
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- 彭榮模
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