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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
TTT設(shè)計開發(fā)與呈現(xiàn)表達(dá)
 
講師:于濱 瀏覽次數(shù):2539

課程描述INTRODUCTION

設(shè)計開發(fā)與呈現(xiàn)表達(dá)

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者

培訓(xùn)講師:于濱    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

設(shè)計開發(fā)與呈現(xiàn)表達(dá)

課程背景:
培訓(xùn)是*的領(lǐng)導(dǎo)方式,企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn),新的管理理念傳播需要培訓(xùn),優(yōu)秀的管理方法推行實(shí)施需要培訓(xùn),應(yīng)知應(yīng)會的知識與技能也需要培訓(xùn);一堂好的TTT課程,應(yīng)該是能讓受訓(xùn)人不止學(xué)到課程內(nèi)的能力和知識,還能學(xué)以致用從而應(yīng)用于日常的工作和生活中,提升整體能力。

課程收益:
1、明晰角色定位,提升整體認(rèn)知能力
2、提升體系化培訓(xùn)邏輯能力
3、擴(kuò)寬個人及組織呈現(xiàn)表達(dá)與演講綜合能力
4、提高培訓(xùn)研發(fā)設(shè)計的專業(yè)思維和模塊能力

授課形式:
六位一體課程體系:原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)
輕松幽默的授課風(fēng)格講授落地內(nèi)容,戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”

課程大綱:
第一單元:認(rèn)知層

角色認(rèn)知、導(dǎo)入:
破冰案例:【百歲人生】提升整體認(rèn)知、快速吸引注意力
1、角色剖析:培訓(xùn)師角色責(zé)任與定位
六大破冰案例、感知“講師的*認(rèn)知”
①我的自律與*
②個人到群體號召
③難忘的經(jīng)歷
④人類的本源(從樹林大猩猩到人類)
⑤五感邏輯
⑥透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2、認(rèn)知升級:“編導(dǎo)演”的邏輯思維
互動:分組建設(shè)-體驗(yàn)利用互動增強(qiáng)體驗(yàn)感,自我介紹察覺“演講緊張”的本能
3、培訓(xùn)師角色系統(tǒng)能力提升 
1)TTT為何,企事業(yè)單位學(xué)此課程的目的和實(shí)用收獲
案例:現(xiàn)在的孩子們在學(xué)什么?
案例:提升認(rèn)知“不帶評論的觀察是人類智力的最高形式”
2)學(xué)習(xí)目的
案例:哈佛大學(xué)四代科學(xué)家研究成果實(shí)景感受TTT能力在企事業(yè)單位的作用
互動:人生標(biāo)尺:寫給十年前你的一份信VS寫給十年后你的一封信
3)講師因材施教
工具:DISC性格診斷
4)內(nèi)訓(xùn)師勝任能力模型及常見的四種培訓(xùn)師風(fēng)格
工具:ABC理論,鄧寧格魯克效應(yīng)
案例:公交車哭鬧的小孩
5)學(xué)習(xí)型組織在組織內(nèi)的關(guān)鍵方向及重要性

第二單元:技能篇:完美表達(dá)與呈現(xiàn)技術(shù)
案例:馬丁路德金
1、培訓(xùn)師好的開始造就成功的一半
1)良好的職業(yè)形象塑造專業(yè)視覺感(講授及糾錯)
2)良好的面部表情塑造卓越體驗(yàn)感(講授及體驗(yàn))
3)良好的姿勢動作塑造卓越形象(講授)
互動:手勢5技巧-標(biāo)準(zhǔn)學(xué)與練
互動:肢體語言規(guī)范化訓(xùn)練
2、培訓(xùn)師感官能力綜合提升
1)眼神
2)聲音
3)語言五大技巧
4)音質(zhì)與發(fā)音專業(yè)學(xué)習(xí)(專項學(xué)習(xí):主持人發(fā)音與發(fā)生能力)
工具:SCQA結(jié)構(gòu)表達(dá)工具
案例:家中愛喝酒的他
5)綜合能力提升
① 培訓(xùn)師拓寬能力意識-聆聽與反饋
② 口齒唇舌造就良好的表達(dá)能力
趣味互動:基本能力訓(xùn)練提升
③ 培訓(xùn)師麥克風(fēng)及線上創(chuàng)新表達(dá)技巧
互動:學(xué)到及應(yīng)用演講”做人如鉛筆演講”
3、培訓(xùn)師呈現(xiàn)邏輯能力提升
1)課堂表達(dá)呈現(xiàn)模塊拆解(開場,主體,結(jié)束)
① 開場準(zhǔn)備及克服緊張情緒
理論:打破非A及B,正念的奇跡
案例:開場五大技巧
互動:BINGO
② 課堂內(nèi)容重點(diǎn)及技巧
案例:控場技巧與頭腦風(fēng)暴
③ 結(jié)尾方式及禁忌
互動:1分鐘演講

第三單元:能力篇:課程設(shè)計與制作技巧
1、課程研發(fā)
①課程設(shè)計研發(fā)邏輯
工具:思維導(dǎo)圖
② 課程主題
工具:SMART,5W2H
③ 需求確認(rèn)
案例:IDEO
工具:*六項思考帽
④ 模塊結(jié)構(gòu)邏輯
工具:麥肯錫金字塔模型
2、課程制作
1)課程結(jié)構(gòu)及智庫意識
案例:郵氧的茶
2)如何快速使用PPT軟件制作文檔
案例:*化培訓(xùn)
3)教學(xué)三明治理論
案例:南非解決營養(yǎng)不良解決方法
3、課堂教學(xué)突發(fā)情況能力提升
互動:課堂各突發(fā)情況的處理方式及技巧
案例:馭風(fēng)男孩
4、總結(jié)回顧,演講/課程制作練習(xí)

設(shè)計開發(fā)與呈現(xiàn)表達(dá)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/252374.html

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
于濱
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