金牌內(nèi)訓(xùn)師能力提升培訓(xùn)
講師:劉杰 瀏覽次數(shù):2581
課程描述INTRODUCTION
金牌內(nèi)訓(xùn)師能力提升培訓(xùn)
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)
培訓(xùn)講師:劉杰
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金牌內(nèi)訓(xùn)師能力提升培訓(xùn)
【課程對象】企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、人事、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干等
【培訓(xùn)方式】
-精講理論:系統(tǒng)掌握知識;
-案例解析:回歸問題本質(zhì);
-工具演練:還原工作關(guān)鍵;
-能力測評:效果科學(xué)檢核;
-分組競賽:體驗團隊學(xué)習(xí)!
【學(xué)員收益】
-輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力;
-能夠獨力完成商業(yè)水準課程大綱、課件與PPT的開發(fā);
-開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合,并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持;
-將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動,有效牽動每位參加學(xué)員的心弦;
-擺脫PPT與稿件的束縛,脫稿后仍能聲情并茂進行講授;
-不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程,原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計;
-借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。
【企業(yè)收益】
-全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力;
-在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫;
-規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系,有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才;
-培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式,直指問題核心與提升工作績效;
-有效縮短員工成長周期,快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益;
-建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化,打造長青樹企業(yè)。
【課程大綱】
模塊一: 課程設(shè)計基本原理
1、 學(xué)習(xí)動力模型——凱勒ARCS模型
Attention:引起學(xué)員注意
Relevance:知識點與學(xué)員工作相關(guān)
Confidence:建立學(xué)員自我信心
Satisfaction:使學(xué)員達到滿意
2、 人的思維習(xí)慣
左腦——理性思考
右腦——感性觸動
3、KOLB學(xué)習(xí)循環(huán)
體驗——反思——理論——運用
學(xué)習(xí)課程設(shè)計中常用的三大設(shè)計原理,以學(xué)員為中心,從發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性出發(fā)來進行課程設(shè)計,把課件當作是一個引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)思考的綱領(lǐng),而不是老師照本宣科的教案。結(jié)合左右腦的課程設(shè)計原理,讓內(nèi)容組織更生動,全方位調(diào)動學(xué)員感官刺激。
模塊二: 課程選題及目標設(shè)定
1、 培訓(xùn)需求分析三要素
-崗位分析
-工作任務(wù)分析
-組織與績效分析
2、 好課題的四個標準
3、 撰寫培訓(xùn)目標的ABCD法則
通過本模塊的學(xué)習(xí),在鎖定培訓(xùn)對象的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)的需求分析工具,聚焦培訓(xùn)需求,進行針對性的課程目標設(shè)定,讓培訓(xùn)有章可循,避免在課程設(shè)計后期出現(xiàn)偏題或者對實際工作沒有指導(dǎo)意義的現(xiàn)象。
模塊三: 金字塔原理 課程結(jié)構(gòu)搭建
1、 認知金字塔原理
-金字塔原理的由來
-金字塔三原則
2、 如何搭建金字塔
3、 金字塔原理在實際課堂中應(yīng)用
-常用的三種課程主體結(jié)構(gòu)
-設(shè)計模塊間的過渡語
-提煉每章節(jié)的關(guān)鍵收益點
通過本模塊的學(xué)習(xí),了解金字塔原理的三個重要原則,并且能夠運用得當,讓課程結(jié)構(gòu)更清晰。同時,學(xué)習(xí)常用的幾種課程結(jié)構(gòu)形式,編寫自己的課程,找出章節(jié)之間的邏輯線,易于學(xué)員消化吸收。
模塊四: 內(nèi)容組織與生動呈現(xiàn)
1、素材的來源和分類
-素材運用的重要性
-素材的分類及運用原則:
-引言、數(shù)據(jù)、圖片、視頻、理論模型、案例、典故
-素材的選擇及實戰(zhàn)練習(xí)
2、讓內(nèi)容生動起來的五把鑰匙
-沖突
-問題
-對比
-測試
-變化
通過本模塊的學(xué)習(xí),掌握收集素材的核心原理,并且通過大量的素材運用,讓學(xué)員能夠結(jié)合自有課程進行素材的編輯整理,讓課程有血有肉,豐厚精彩。同時,運用對比、沖突等手法的設(shè)計,讓內(nèi)容更加生動化。
模塊五: 授課方法選擇與設(shè)計
1、培訓(xùn)課程及培訓(xùn)方法的對應(yīng)關(guān)系
常用培訓(xùn)方法介紹及設(shè)計要點
-講授法
-現(xiàn)場模擬教學(xué)法
-角色扮演法
-案例討論法
-游戲教學(xué)法
不同培訓(xùn)方法的內(nèi)容傳遞效果
2、培訓(xùn)方法選擇與學(xué)習(xí)刺激度
3、課程設(shè)計五線譜
通過本模塊的學(xué)習(xí),選擇不同內(nèi)容的知識表達形式,并且了解不同授課方法對學(xué)習(xí)的刺激度不同。能夠結(jié)合不同的課程內(nèi)容匹配相應(yīng)的授課方法,讓培訓(xùn)更有效果。
模塊六: 課程的試講與驗收
導(dǎo)師工具箱包含的內(nèi)容及設(shè)計
1、課件的評定標準
2、試講注意事項
3、驗收及通關(guān)
通過本模塊的學(xué)習(xí),了解課程后期的成果交付內(nèi)容,了解評估課程的標準,及在試講過程中人員的選擇,驗收團隊的組成,讓課件多維度得到考量。
課堂演繹與培訓(xùn)技巧提升培訓(xùn)課程大綱
一、培訓(xùn)認知
-培訓(xùn)的基本概念、培訓(xùn)與教育的區(qū)別
-成人學(xué)習(xí)的特點具體分析
-影響學(xué)習(xí)的因素
-學(xué)習(xí)金字塔
-優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特性
二、培訓(xùn)師的基本技能之:“形”“動”統(tǒng)一
-非語言影響&令人賞心悅目的專業(yè)儀表
-形象自檢7點法
-舉手投足盡顯專業(yè)本色
-培訓(xùn)師之站姿要點
-合適的身體移動
-積極的眼神接觸
-手勢表達精要
三、培訓(xùn)師的基本技能之:“聲情并茂”
-強感染力的聲線
-培訓(xùn)師課堂禁忌
-瀟灑走上臺——壓力緩解的技巧
四、培訓(xùn)課前注意事項
-前期準備工作與課堂布置
-培訓(xùn)道具的使用技巧
五、培訓(xùn)師之暖場四步曲
暖場第一步:與學(xué)習(xí)對象建立親和
暖場第二步:建立有張力的主題導(dǎo)入
課程導(dǎo)入的關(guān)鍵控制點
暖場第三步:建立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心
暖場第四步:打破彼此隔閡調(diào)整自身狀態(tài)
六、培訓(xùn)師之三個約定
約定第一件事:建立共同的學(xué)習(xí)守則/管理學(xué)習(xí)心態(tài)
學(xué)員期望值管理關(guān)鍵控制點
約定第二件事:建立共同的愿景
約定第三件事:描繪學(xué)習(xí)藍圖
七、培訓(xùn)中的充能之術(shù)
-充能的關(guān)鍵控制點
-帶教一次充能的活動
八、培訓(xùn)師之收官
收官三部曲、收官關(guān)鍵控制點
課程回顧和簡短耐味的結(jié)尾
九、衡量自己做得如何?
表達呈現(xiàn)技巧的演練(暖場,約定,故事演講等)
培訓(xùn)+輔導(dǎo) 瀟灑走上臺——培訓(xùn)師開場、結(jié)構(gòu)邏輯、結(jié)尾的授課流程輔導(dǎo)與點評
金牌內(nèi)訓(xùn)師能力提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/252410.html
已開課時間Have start time
- 劉杰
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