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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)專題

【課程背景】
在不斷創(chuàng)新的時(shí)代，成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)像一艘航船，船的前進(jìn)不是靠一個(gè)人的力量，船的方向則是每個(gè)人的方向，個(gè)人要生存和前進(jìn)，首先要推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)。只有全體員工形成團(tuán)隊(duì)精神，有效消除團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的盲點(diǎn)，才能打造出高效的團(tuán)隊(duì)。

【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.了解團(tuán)隊(duì)理論與基本概念
2.學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力的方法
3.了解如何有效配合領(lǐng)導(dǎo)工作
4.如何對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的管理
5.如何有效激勵(lì)員工
【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)中高層管理人員、部門經(jīng)理、主管與工作人員

【課程大綱】
第一章、團(tuán)隊(duì)的基本概念
第一節(jié)什么是團(tuán)隊(duì)？
第二節(jié)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三大特征
第三節(jié)10分鐘的團(tuán)隊(duì)組織行為學(xué)
第四節(jié)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知——“領(lǐng)”和“導(dǎo)”
第五節(jié)管理新理念
第六節(jié)現(xiàn)場(chǎng)討論：諸葛亮是不是好領(lǐng)導(dǎo)？

第二章、科學(xué)管理，達(dá)成目標(biāo)
第一節(jié)目標(biāo)對(duì)于管理的重要性
第二節(jié)目標(biāo)分解的方法
第三節(jié)數(shù)字化管理，用客觀標(biāo)準(zhǔn)衡量結(jié)果
第四節(jié)目標(biāo)管理的PDCA
第五節(jié)從NBA看目標(biāo)管理
第六節(jié)合理分解目標(biāo)——推動(dòng)間接指標(biāo)從而達(dá)到最終結(jié)果

第三章、統(tǒng)籌規(guī)劃，高效決策
第一節(jié)正確的判斷使執(zhí)行變?yōu)榭赡?br /> 第二節(jié)找出差距與行動(dòng)計(jì)劃
第三節(jié)正確的決策建立信任
第四節(jié)抓住重點(diǎn)的能力
第五節(jié)決斷力與控制力
第六節(jié)現(xiàn)場(chǎng)演練：經(jīng)理的10封郵件

第四章、情商與情境領(lǐng)導(dǎo)
第一節(jié)高情商領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)
第二節(jié)指揮型領(lǐng)導(dǎo)和支持型領(lǐng)導(dǎo)
第三節(jié)因“勢(shì)”利導(dǎo)
第四節(jié)員工的四個(gè)發(fā)展階段
第五節(jié)四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第六節(jié)如何針對(duì)不同的員工階段應(yīng)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第五章、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)
第一節(jié)KP1：營(yíng)造親和
第二節(jié)KP2：積極傾聽
第三節(jié)KP3：提問引導(dǎo)
第四節(jié)KP4：建議分享
第五節(jié)KP5：付諸行動(dòng)
第六節(jié)現(xiàn)場(chǎng)演練：有效應(yīng)用KP溝通原則

第六章、激勵(lì)與輔導(dǎo)
第一節(jié)非物質(zhì)激勵(lì)手段
第二節(jié)物質(zhì)激勵(lì)、情感激勵(lì)、愿景激勵(lì)
第三節(jié)激勵(lì)強(qiáng)度與頻度
第四節(jié)GROW輔導(dǎo)模型
第五節(jié)如何對(duì)待挑戰(zhàn)下屬
第六節(jié)現(xiàn)場(chǎng)演練：如何與下屬進(jìn)行績(jī)效面談

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)專題