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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《輕松玩轉(zhuǎn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃-IDP》
 
講師:樸宏 瀏覽次數(shù):2565

課程描述INTRODUCTION

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP

· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理

培訓(xùn)講師:樸宏    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP
 
【課程背景】 
   當(dāng)新員工入職后,你是否感覺無法提出對(duì)他個(gè)人更好的職業(yè)發(fā)展建議?當(dāng)組織在人才選拔時(shí),你是否發(fā)現(xiàn)老員工多年來能力并未提升?當(dāng)關(guān)鍵崗位人才離職時(shí),你才發(fā)現(xiàn)公司找不到可替代之人?諸如此類問題出現(xiàn),都說明組織在員工個(gè)人發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃方面出現(xiàn)問題,讓我們一起來跟樸老師學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃設(shè)計(jì)吧。
   如何讓員工明確個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo),明確個(gè)人發(fā)展計(jì)劃?如何讓您員工以公司事業(yè)為自己的事業(yè),不問前程,唯有努力?如何讓優(yōu)秀的老員工能夠承擔(dān)起師帶徒的責(zé)任,將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)傳承下去?樸宏老師將帶您進(jìn)入員工職業(yè)生涯與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃課程,讓您輕松掌握職業(yè)生涯與員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃設(shè)計(jì),科學(xué)的為組織培養(yǎng)更多優(yōu)秀合格的人才。
   擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師,有近30年的管理經(jīng)驗(yàn),有人才發(fā)展與組織發(fā)展實(shí)踐中積累并總結(jié)了豐富的經(jīng)驗(yàn),她將通過本次課程為您帶來具體可行的實(shí)施方案與操作指南,為員工職業(yè)生涯與個(gè)人發(fā)展提供技術(shù)體系保障。
 
【課程收獲】
1、掌握兩大職涯發(fā)展模型
2、掌握四大個(gè)人發(fā)展計(jì)劃實(shí)施方法
3、掌握IDP設(shè)計(jì)五步驟
 
【課程對(duì)象】 HRDHRBPCOE、管理者 咨詢顧問 
 
【課程大綱】
一、 職業(yè)生涯管理
1、個(gè)人職業(yè)生涯影響要素
-外部要素:經(jīng)濟(jì)+政治+市場(chǎng)+機(jī)遇
-內(nèi)部要素:家庭+婚姻+朋友+教育
-先天要素:性別+生理特點(diǎn)+認(rèn)知與天賦+氣質(zhì)與個(gè)性+興趣與價(jià)值觀
-后天要素:習(xí)得技能
2、職業(yè)生涯發(fā)展理論
-霍蘭德職業(yè)類型理論:定位職業(yè)傾向
-舒伯生活/生涯彩虹理論:定義生涯基礎(chǔ)
-生涯決策認(rèn)知信息加工理論:定義生涯決策模型
3、影響生涯發(fā)展的因素
-職業(yè)生涯教育的變化
-全球化經(jīng)濟(jì)下的變化
-組織文化與有效工作
-新型工作方式
-生涯與家庭角色
 
二、 職業(yè)生涯決策CIP金字塔模型
1、了解自我,承擔(dān)責(zé)任的人是自我。
-自我價(jià)值觀識(shí)別與澄清
-自我興趣、人格評(píng)估與識(shí)別
-自我技能識(shí)別
2、了解我的各種選擇
-我的職業(yè)選擇
-我的教育與培訓(xùn)選擇
-我的閑暇選擇
3、了解我的生涯決策制定
-生涯決策制定者類型:已決策、未決策、猶豫不決
-決策阻礙因素:個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素
-CASVE決策過程模型
· Communication溝通,了解自我【知道我需要做一個(gè)良好的選擇】
· Analysis 分析,了解我的各種選擇【了解自我和我的選擇】
· Synthesis 綜合,列出選擇清單【擴(kuò)大和縮小我的選擇清單】
· Valuing 評(píng)估,評(píng)級(jí)排序每個(gè)選擇【選擇一個(gè)科目、學(xué)習(xí)或工作】
· Execution 執(zhí)行,轉(zhuǎn)化為計(jì)劃、行動(dòng)【執(zhí)行我的選擇】
4、思考我的生涯決策-提高元認(rèn)知系統(tǒng)
-自我對(duì)話,認(rèn)知消極與認(rèn)知失調(diào);
-*,平衡自己與他人的關(guān)系;
-控制和監(jiān)督,尋找*解決方法。
 
三、 什么是個(gè)人發(fā)展計(jì)劃?IDP
1、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃關(guān)鍵概念定義
-什么是人才發(fā)展3C公式?
人才= 能力×認(rèn)同度×貢獻(xiàn)(Competence*Commitment *Contribution)
-什么是個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP (Individual Development Plan)?
2、IDP與培訓(xùn)之間的關(guān)系
-關(guān)注重點(diǎn)之點(diǎn)的不同
-實(shí)踐運(yùn)用效度不同
-改善目標(biāo)不同
-員工參與度不同
3、組織中IDP實(shí)施的意義
-戰(zhàn)略達(dá)成需要=員工專業(yè)能力
-市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要=員工綜合能力
-文化融合需要=員工人際能力
-個(gè)人發(fā)展需要=員工自我驅(qū)動(dòng)
 
四、 IDP在組織開發(fā)中四種方法
【方法一】認(rèn)知教育
1、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
-應(yīng)用技能學(xué)習(xí)計(jì)劃
-專業(yè)技能學(xué)習(xí)計(jì)劃
-人際技能學(xué)習(xí)計(jì)劃
-態(tài)度素養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃
2、組織學(xué)習(xí)計(jì)劃
-管理者培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
-專業(yè)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
-高潛/繼任者培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
【方法二】導(dǎo)師&教練指導(dǎo)
1、導(dǎo)師指導(dǎo)的AXLES模型
-Align 在目標(biāo)上達(dá)成【共識(shí)】
-Experience 項(xiàng)目【體驗(yàn)】的關(guān)鍵五個(gè)決策
-Launch 如何【啟動(dòng)】導(dǎo)師制項(xiàng)目
-Effectiveness 評(píng)估導(dǎo)師制【有效性】--*四級(jí)評(píng)估
-Support 如何為導(dǎo)師與學(xué)員提供【支持】
2、教練指導(dǎo)的GROW模型
-G(Goal setting):目標(biāo)/事件
-R(Reality Check):是現(xiàn)狀/事實(shí)是什么
-O(Options):找解決方案
-W(Way Forward):代表制定行動(dòng)計(jì)劃和評(píng)審
【方法三】全維評(píng)價(jià)
1、興趣/人格測(cè)試
-霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估?RIASEC人格類型
-ACT工作世界地圖
-*邁爾斯-布里格斯人格量表
2、評(píng)價(jià)中心
-無領(lǐng)導(dǎo)小組
-角色扮演
-文件筐
3、360民主評(píng)價(jià)
4、基準(zhǔn)評(píng)價(jià)法
【方法四】工作實(shí)踐
1、工作內(nèi)容擴(kuò)展
-項(xiàng)目實(shí)踐
-行動(dòng)學(xué)習(xí)
-兼職實(shí)踐
2、工作崗位輪換
-掛職實(shí)踐
-輪崗實(shí)踐
-輪值實(shí)踐
3、工作崗位移動(dòng)
-職位調(diào)動(dòng)
-臨時(shí)派遣
-技術(shù)支援
 
五、 IDP實(shí)施五步法
步驟一溝通:自我評(píng)價(jià)
-自我認(rèn)知評(píng)價(jià)
-360度民主評(píng)價(jià)
-樹立個(gè)人品牌
步驟二分析:目標(biāo)定位
-職業(yè)燈塔
-定位目標(biāo):職位、績(jī)效、能力、成果
-定位行動(dòng):學(xué)習(xí)、人際、工作
步驟三綜合:發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃
-設(shè)計(jì)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
-設(shè)計(jì)中期發(fā)展階段目標(biāo)
-設(shè)計(jì)近期發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃
步驟四執(zhí)行:計(jì)劃實(shí)施
-日常實(shí)施流程
-定期導(dǎo)師輔導(dǎo)
-定期復(fù)盤反飯
步驟五改善:成果評(píng)估
-階段個(gè)人述職
-階段成果評(píng)估
-發(fā)展改進(jìn)計(jì)劃
 
六、 IDP實(shí)施中常見障礙破除
1、切實(shí)可行
-實(shí)事求是
-自人認(rèn)知
-客觀評(píng)價(jià)
2、目標(biāo)統(tǒng)一
-個(gè)人目標(biāo)
-組織目標(biāo)
-兩者分析
3、動(dòng)態(tài)管理
-目標(biāo)穩(wěn)定
-活動(dòng)可調(diào)
4、自我負(fù)責(zé)
-第一責(zé)任人永遠(yuǎn)是員工本人
 
七、 總結(jié)&回顧
 
個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/253731.html

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    參加課程:《輕松玩轉(zhuǎn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃-IDP》

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樸宏
[僅限會(huì)員]