搭建人才梯隊(duì)—高潛人才的甄選與評估
講師：劉鈺 瀏覽次數(shù)：2591
課程描述INTRODUCTION
搭建人才梯隊(duì)
培訓(xùn)講師：劉鈺
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
搭建人才梯隊(duì)
【課程背景】
對于穩(wěn)步發(fā)展的企業(yè)來說，人才梯隊(duì)搭建是一個無法忽視的話題。一般而言，企業(yè)可以通過成熟的技術(shù)、完整的業(yè)務(wù)閉環(huán)掙到第一桶金，那么如何使這第一桶金發(fā)生裂變，迅速成為第二桶、第三桶甚至第一百桶金？這就需要不斷的復(fù)制以形成規(guī)?；瘶I(yè)務(wù)。
在規(guī)?；倪^程中，成熟技術(shù)的復(fù)制難度較低，真正制約企業(yè)規(guī)模化的因素在于人才儲備。目前企業(yè)在人才儲備過程中普遍存在以下問題：
1、人才儲備不足，無法應(yīng)對規(guī)?；瘮U(kuò)張，提拔上來的新管理者缺乏實(shí)踐，難以服眾，外來精英又難以迅速融入團(tuán)隊(duì)，需要很長的適應(yīng)期；
2、團(tuán)隊(duì)年齡、能力斷層明顯，青黃不接，重要崗位空缺后繼任者難以升任；
3、業(yè)務(wù)部門認(rèn)為高潛力人才的甄選與培養(yǎng)是HR的工作，但是對人才選拔的結(jié)果又不滿意；
4、高潛人才池管理不到位，池內(nèi)高潛人才流失情況嚴(yán)重。
以上問題的根源都指向團(tuán)隊(duì)造血機(jī)制問題，如何描繪高潛人才畫像，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)如何做好人才的選、用、育、留，甄選出優(yōu)秀的繼任者，并加以培養(yǎng)、管理，使之可以升任更重要的工作崗位，是管理者必須關(guān)注的工作。
【課程收益】
本課程是業(yè)務(wù)管理者人力資源管理系列課程的第一講，聚焦于人才的識別甄選，經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以得到以下收獲：
－人才長什么樣——學(xué)會描繪高潛人才畫像的技巧，提煉人才核心能力項(xiàng)；
－人才怎么發(fā)掘——掌握人才測評的基本工具，運(yùn)用工具識別人才的核心能力高低；
－人才去哪里找——了解內(nèi)選與外聘的利弊，針對團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀確定人才的來源。
【課程特色】
－大量實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員理解高潛力人才甄選的方法；
－共創(chuàng)討論，解決實(shí)際工作中的人才甄選難題；
－半定制化，根據(jù)企業(yè)所屬的行業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化等因素定制表格工具。
【課程對象】
企業(yè)中層管理者
【課程大綱】
一、引子：高潛人才選拔是誰的事？
1、為什么企業(yè)要建立人才梯隊(duì)？
2、人才選拔是誰的事？
3、高潛人才選拔的分工與合作
呈現(xiàn)方式：游戲教學(xué)、課堂討論
二、 什么是潛力？
1、潛力的一般定義
2、績效、能力、潛力的區(qū)別
3、九宮格的使用
呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、課堂討論
三、高潛員工的畫像
1、高潛員工的價(jià)值何在
2、高潛人才模型
－通用勝任力模型
－各崗位專業(yè)能力模型
3、繪制高潛人才畫像
4、能力評估標(biāo)準(zhǔn)
－5級人才評估法
－練習(xí)：書寫我們的高潛人才評估表
呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、小組討論、工具實(shí)戰(zhàn)
討論產(chǎn)出：各部門人才畫像及評估標(biāo)準(zhǔn)
四、怎么識別高潛員工？
1、常用勝任力測評工具
－行為事件訪談法
－無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
－日常觀察要點(diǎn)
2、設(shè)計(jì)訪談問題
3、訪談執(zhí)行中的要點(diǎn)
呈現(xiàn)方式：工具實(shí)戰(zhàn)、模擬演練
討論產(chǎn)出：面試訪談流程與問題集
五、人才渠道管理
1、內(nèi)部選拔的利與弊
－高潛人才轉(zhuǎn)型
2、外聘人才應(yīng)如何培養(yǎng)
－外部人才適應(yīng)
－雇主品牌的建立與維護(hù)
呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴
搭建人才梯隊(duì)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/253982.html
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