課程描述INTRODUCTION
企業(yè)微課課程
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)經(jīng)理· 其他人員· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)微課課程
課程收獲
企業(yè)收益:
1、引入微課開發(fā)工具及技術(shù),實(shí)現(xiàn)場景化經(jīng)驗(yàn)萃取,形成自己企業(yè)的方法論;
2、提升內(nèi)部微課開發(fā)人員輔導(dǎo)技術(shù),為企業(yè)內(nèi)部建立和培養(yǎng)微課導(dǎo)師隊(duì)伍;
3、通過微課開發(fā)和萃取技術(shù),沉淀企業(yè)核心資源。
崗位收益:
1、共識企業(yè)微課的價(jià)值,擴(kuò)展微課開發(fā)導(dǎo)師的應(yīng)用思路;
2、掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的基本方法,萃取企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn);
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用微課創(chuàng)意的方法,撰寫微課腳本;
4、了解微課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、掌握微課輔導(dǎo)與點(diǎn)評技巧;
5、獲得基于不同類型微課的經(jīng)驗(yàn)萃取、微課設(shè)計(jì)模板;超過10G的微課制作素材庫、模板庫;33種視頻制作插件與應(yīng)用推薦。
課程特色
1、場景化萃取技術(shù):基于真實(shí)工作場景萃取,而非課堂的“輕萃取”方法,易學(xué)易用,快速轉(zhuǎn)化,落地實(shí)用;
2、獨(dú)立學(xué)習(xí)賬號:為每名學(xué)員開通獨(dú)立學(xué)習(xí)賬號,持續(xù)45天隨時(shí)學(xué)習(xí),精細(xì)講解微課設(shè)計(jì)、視頻制作中的55個(gè)關(guān)鍵技能點(diǎn);
3、輔導(dǎo)與點(diǎn)評的訣竅:基于上萬門微課作品的輔導(dǎo)與點(diǎn)評訣竅,快速晉升至“師傅”段位;
4、加入導(dǎo)師社群:采取1+1學(xué)習(xí)模式,面授結(jié)束后增加制作技術(shù)在線培訓(xùn);課后加入微課導(dǎo)師社群,長期學(xué)習(xí)、研討和解決軟件應(yīng)用中的輔導(dǎo)難題;
5、版權(quán)與案例庫建設(shè):揭示移動(dòng)學(xué)習(xí)中的版權(quán)陷阱,提供典型微課作品案例,并提供案例庫建立和動(dòng)態(tài)更新、應(yīng)用的方法。
課程大綱
第一天上午
1、識別微課在企業(yè)中的應(yīng)用價(jià)值
(1)企業(yè)中的微課開發(fā)現(xiàn)狀、開發(fā)難點(diǎn)
(2)企業(yè)微課開發(fā)的*目標(biāo)
2、企業(yè)中不同微課開發(fā)模式中導(dǎo)師的角色
(1)個(gè)人獨(dú)立開發(fā)、小組協(xié)作開發(fā)、在線協(xié)同開發(fā)
(2)微課大賽中的導(dǎo)師
3、企業(yè)微課導(dǎo)師的角色認(rèn)知
(1)企業(yè)微課導(dǎo)師與商業(yè)講師/內(nèi)訓(xùn)師的差異
(2)微課導(dǎo)師的三種角色、三個(gè)層級、能力模型
第一天下午
1、基于業(yè)務(wù)收益的工作任務(wù)分析
(1)識別成人學(xué)習(xí)的基本特征
(2)識別在線學(xué)習(xí)的應(yīng)用場景
(3)界定基于業(yè)務(wù)場景的學(xué)習(xí)收益
(4)界定與分析工作任務(wù)
2、萃取內(nèi)容的不同方法
(1)教學(xué)目標(biāo)分類的基本原則
(2)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的萃取
(3)基于問題解決的內(nèi)容萃取
(4)基于經(jīng)驗(yàn)訣竅的問題萃取
第一天晚上
圓桌會(huì)議:以小組形式完成內(nèi)容萃取
第二天上午
1、企業(yè)微課的教學(xué)目標(biāo)
(1)基于任務(wù)分析的微課主題設(shè)定
(2)撰寫微課學(xué)習(xí)目標(biāo)
(3)輔導(dǎo)與點(diǎn)評學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法
2、企業(yè)微課的表達(dá)結(jié)構(gòu)
(1)不同類型微課的特定表達(dá)結(jié)構(gòu)
(2)在企業(yè)中開展微課輔導(dǎo)的技巧
第二天下午
1、企業(yè)微課的創(chuàng)意與腳本設(shè)計(jì)
(1)微課腳本的基本結(jié)構(gòu)、微課的九種命名方法
(2)微課創(chuàng)意的方法
2、在線題庫的編寫:與微課配套的題庫編寫
第二天晚上
分組研討:企業(yè)微課制作技術(shù)交流
第三天上午
1、企業(yè)微課的版權(quán)設(shè)計(jì)
(1)與微課相關(guān)的版權(quán)內(nèi)容
(2)微課制作中的版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
(3)微課作品的版權(quán)
2、企業(yè)微課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1)企業(yè)微課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)解讀、改編、應(yīng)用
(2)多種多樣的微課呈現(xiàn)形式
3、企業(yè)微課的輔導(dǎo)與點(diǎn)評
(1)微課輔導(dǎo)中的關(guān)鍵要點(diǎn)
(2)微課點(diǎn)評技巧與規(guī)則
第三天下午
(1)認(rèn)證考試:關(guān)鍵知識點(diǎn)現(xiàn)場考試
(2)模擬實(shí)操:抽簽輔導(dǎo)與點(diǎn)評、相互點(diǎn)評
訓(xùn)后一周
1、制作與軟件技能加強(qiáng)
(1)PPT常見問題與解決辦法、PPT插件及使用
(2)微課視頻拍攝基礎(chǔ)
(3)其他3種微課制作及輔助工具
2、提交認(rèn)證作業(yè)
針對指定微課作品,提出輔導(dǎo)、改進(jìn)意見
認(rèn)證流程
課前微課學(xué)習(xí)—3天面授課程—認(rèn)證考試—導(dǎo)師頒證—持續(xù)學(xué)習(xí)
專家簡介
企業(yè)微課開發(fā)首席專家 劉寧
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)事業(yè)部部長,19年網(wǎng)絡(luò)教育工作經(jīng)驗(yàn)。2012年起,擔(dān)任國內(nèi)*面向企業(yè)培訓(xùn)管理者的系統(tǒng)培養(yǎng)項(xiàng)目“培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)認(rèn)證”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
2015年至2019年,連續(xù)策劃、組織、參與五屆“中國企業(yè)微課大賽”,開創(chuàng)了“企業(yè)專屬微課”培訓(xùn)品類。2019年,獲得《培訓(xùn)》雜志頒發(fā)的“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
2018年,完成研發(fā)“3點(diǎn)3課智慧學(xué)習(xí)系列”版權(quán)課程,主導(dǎo)系列微課作品研發(fā)。
2019年,主導(dǎo)場景盒子?技術(shù)研發(fā),崗位效能畫像?技術(shù)研發(fā)。
服務(wù)客戶
青島、海爾、中國中車、中國人民銀行、順豐、國美電器、中信銀行、中國人壽……
首席導(dǎo)師 明星
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
四屆中國企業(yè)微課大賽導(dǎo)師,兩屆央企“聯(lián)盟杯”微課大賽評審評委,《培訓(xùn)》雜志企業(yè)微課推進(jìn)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,“3點(diǎn)3課”教研組核心成員,嚨咚鏘?系列在線微課主創(chuàng)、主講,中國人民大學(xué)繼教教育學(xué)院認(rèn)證“企業(yè)微課開發(fā)導(dǎo)師”,青島培聯(lián)常務(wù)副會(huì)長,中國人民大學(xué)2017屆培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)認(rèn)證。
首席導(dǎo)師 海星
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
海星中國企業(yè)微課大賽決賽評委,央企聯(lián)盟微課大賽評委,多家企業(yè)機(jī)構(gòu)特邀微課大賽評委,“3點(diǎn)3課”教研組核心成員,“嚨咚鏘”系列在線微課主創(chuàng)人員、在線營總教練,授課好評率100%,課程復(fù)購率50%以上。
企業(yè)微課課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255622.html
已開課時(shí)間Have start time
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