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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《培訓(xùn)項(xiàng)目管理》課程方案
 
講師:卓江濤 瀏覽次數(shù):2551

課程描述INTRODUCTION

培訓(xùn)項(xiàng)目管理的課程

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)講師· 其他人員

培訓(xùn)講師:卓江濤    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓(xùn)項(xiàng)目管理的課程

    課程講師:卓江濤

    課程背景:
    作為影響培訓(xùn)效果的三大關(guān)鍵因素之一的培訓(xùn)管理者,對一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是否成功起著至關(guān)重要的作用。為了培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)的科學(xué)性,培訓(xùn)管理者需要擁有正確的教學(xué)指導(dǎo)思想來指導(dǎo)自己做出正確判斷,需要掌握培訓(xùn)需求調(diào)查的原則和方法,能夠制定可以當(dāng)堂驗(yàn)證培訓(xùn)效果的表現(xiàn)性培訓(xùn)目標(biāo);為了培訓(xùn)項(xiàng)目的順利實(shí)施,培訓(xùn)管理者需要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及培訓(xùn)現(xiàn)場的管理工作,事無巨細(xì)都要把好關(guān)、做到位;為了鞏固培訓(xùn)效果,培訓(xùn)管理者需要把握培訓(xùn)評估的精髓,掌握科學(xué)評估的方法和培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的技術(shù)。
    本課程將從培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的前期管控、中期管控和后期管控三個(gè)階段,就培訓(xùn)管理者如何做好培訓(xùn)項(xiàng)目管理進(jìn)行探討,幫助管理者做好培訓(xùn)項(xiàng)目管理,提高企業(yè)培訓(xùn)的效率和效益。

    課程收益:
    1、了解先進(jìn)的培訓(xùn)指導(dǎo)思想和培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的經(jīng)典模型;
    2、掌握培訓(xùn)需求分析的原則和方法;
    3、掌握可以當(dāng)堂驗(yàn)證培訓(xùn)效果的培訓(xùn)目標(biāo)的制定方法;
    4、掌握培訓(xùn)現(xiàn)場管理各項(xiàng)工作的注意事項(xiàng);
    5、掌握對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)評估的精髓和方法;
    6、掌握鞏固培訓(xùn)效果、提高培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的方法。
    
    培訓(xùn)方式:講授+案例分析+小組研討

    課程大綱:
    開場:
自畫像團(tuán)建
    前控篇:
    一、關(guān)于培訓(xùn)項(xiàng)目的常識
    1.培訓(xùn)項(xiàng)目的定義
    2.培訓(xùn)項(xiàng)目五大流程
    3.影響培訓(xùn)項(xiàng)目的三大因素
    二、關(guān)于培訓(xùn)項(xiàng)目管理的指導(dǎo)思想
    1.關(guān)于學(xué)習(xí)的兩種形式
    2.三大教學(xué)指導(dǎo)思想
    3.建構(gòu)主義核心理念
    4.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的經(jīng)典模型
    三、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容和方法
    1.培訓(xùn)需求的三個(gè)層面
    2.培訓(xùn)需求調(diào)查的基本流程
    3.培訓(xùn)需求調(diào)查的常用方法
    4.兩個(gè)問題診斷模型
    5.問題解決的策略選擇
    四、培訓(xùn)目標(biāo)制定的方法和技巧
    1.設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)的作用
    2.設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)的思路
    3.表現(xiàn)性培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定

    中控篇:
    一、培訓(xùn)現(xiàn)場管理不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)
    1.培訓(xùn)現(xiàn)場管理不當(dāng)?shù)牡湫桶咐?br />     2.培訓(xùn)現(xiàn)場管理不到位的四大表現(xiàn)
    3. 培訓(xùn)管理的管理學(xué)原理和作用
    二、培訓(xùn)現(xiàn)場的輔助設(shè)施注意事項(xiàng)
    1.教室的選擇
    2.課桌的擺放
    3.講臺的擺放
    4.白板的擺放
    5.投影儀的使用
    三、培訓(xùn)過程管理的注意事項(xiàng)
    1.內(nèi)訓(xùn)實(shí)施常用的物料清單
    2.培訓(xùn)主持的標(biāo)準(zhǔn)流程
    3.助教現(xiàn)場輔助工作的注意事項(xiàng)
    4.培訓(xùn)分組的技巧和注意事項(xiàng)

    后控篇:
    一、科學(xué)的培訓(xùn)評估
    1.培訓(xùn)評估的兩大誤區(qū)
    2.培訓(xùn)評估的三種類型
    3. 正確看待*四級評估
    4.三階五級評估模型
    二、培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
    1.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的含義
    2.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個(gè)層次
    3.影響培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的因素分析
    4.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的531模型
    結(jié)尾:行動式課程回顧

培訓(xùn)項(xiàng)目管理的課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/256145.html

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    參加課程:《培訓(xùn)項(xiàng)目管理》課程方案

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