課程描述INTRODUCTION
復(fù)盤技能培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
復(fù)盤技能培訓(xùn)
【課程背景】
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
沒有成功經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,只能靠自己摸索,具體該如何操作?
不犯曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤,不被同一塊石頭絆倒,談何容易?
VUCA時(shí)代,《復(fù)盤+,把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》讓你“溫故而知新”,助你將過去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能
力,并激發(fā)創(chuàng)新!
我們需要對(duì)失敗復(fù)盤,避免重復(fù)犯錯(cuò),更需要對(duì)成功復(fù)盤,才能不斷復(fù)制成功。
哈佛大學(xué)大衛(wèi)·加爾文教授在《學(xué)習(xí)型組織行動(dòng)綱領(lǐng)》(中曾指出:學(xué)習(xí)型組織的快速診斷
標(biāo)準(zhǔn)之一是“不犯過去曾犯過的錯(cuò)誤”。要想避免“重復(fù)交學(xué)費(fèi)”,讓整個(gè)組織快速分享個(gè)
人或團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升組織整體智商,就離不開這種“復(fù)盤機(jī)制”。
【課程收益】
1、全面理解復(fù)盤的意義、價(jià)值與學(xué)習(xí)機(jī)理;
2、幫助基、中、高層管理者,掌握復(fù)盤的方法、流程、引導(dǎo)工具、表格;
3、通過復(fù)盤的系統(tǒng)訓(xùn)練,深刻理解“復(fù)盤”的關(guān)鍵成功因素及“內(nèi)功心法”
4、聚焦學(xué)員個(gè)人真實(shí)情景,掌握“個(gè)人復(fù)盤”與“關(guān)鍵事件復(fù)盤”,使個(gè)人在實(shí)踐中快速總
結(jié)經(jīng)驗(yàn)、快速學(xué)習(xí)與成長,找到更加適合自己的發(fā)展路徑及行動(dòng)措施;
5、聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)情景,學(xué)會(huì)“戰(zhàn)略復(fù)盤”(項(xiàng)目復(fù)盤),使企業(yè)和團(tuán)隊(duì)避免犯重復(fù)的錯(cuò)誤
;有效實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化,智慧共享、提升個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)能力與組織能力
6、復(fù)盤技能培訓(xùn)與真實(shí)難題解決結(jié)合,利用結(jié)構(gòu)化的思維方法及工具,提高學(xué)員在目標(biāo)
制定、計(jì)劃執(zhí)行、事后的反思與總結(jié)的能力;
7、課程最后產(chǎn)出行動(dòng)目標(biāo)(OKR):
通過學(xué)員自己復(fù)盤總結(jié)、團(tuán)隊(duì)照鏡子、覺察反思,最后輸出個(gè)人實(shí)踐目標(biāo)和關(guān)鍵成果。
【課程特色】
聚焦:聚焦參與者真實(shí)問題,結(jié)合會(huì)議引導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行共創(chuàng)式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),邊學(xué)技術(shù)邊解決
問題;
實(shí)戰(zhàn):基于真實(shí)問題,有步驟有架構(gòu)的互動(dòng)和研討,通過實(shí)戰(zhàn)演練掌握并鞏固會(huì)議引導(dǎo)
技術(shù);
聯(lián)接:鏈接團(tuán)隊(duì)智慧,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)式學(xué)習(xí),提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,群策群力解決真實(shí)企
業(yè)問題直接提升企業(yè)績效
【課程形式】
方法講授+真實(shí)問題研討+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與反饋+案例分享
【課程對(duì)象】
高、中、基管理干部及員工
【課程大綱】:
一、認(rèn)知復(fù)盤的意義與價(jià)值
1. 何為復(fù)盤
2. 為何要復(fù)盤
3. 關(guān)于復(fù)盤的三個(gè)關(guān)鍵
4. 復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別
5. 關(guān)于復(fù)盤的一些常見誤解
二、復(fù)盤初體驗(yàn)
(一)、復(fù)盤的類型
1、個(gè)人復(fù)盤
2、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤
3、項(xiàng)目復(fù)盤
5、經(jīng)營/戰(zhàn)略復(fù)盤
(二)、復(fù)盤初體驗(yàn):個(gè)人復(fù)盤
1、議題選擇
2、提問復(fù)盤
3、反思學(xué)習(xí)
三、 復(fù)盤的“操作手法”
(一)、復(fù)盤的模型與硬邏輯
(二)、掌握復(fù)盤的四關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1. 回顧目標(biāo);
2. 評(píng)估結(jié)果;
3. 分析原因;
4. 總結(jié)規(guī)律
(三)、掌握復(fù)盤的八個(gè)關(guān)鍵步驟
(四)、實(shí)戰(zhàn)演練:團(tuán)隊(duì)復(fù)盤訓(xùn)練
四、復(fù)盤的“內(nèi)功”心法
1、復(fù)盤的訣竅
2、打造復(fù)盤會(huì)議的軟環(huán)境
“開放心態(tài),坦誠表達(dá),實(shí)事求是,反思自我,集思廣益”
3、復(fù)盤成敗的關(guān)鍵
4、標(biāo)桿企業(yè)的復(fù)盤經(jīng)驗(yàn)
五、 項(xiàng)目/戰(zhàn)略復(fù)盤,真實(shí)問題復(fù)盤解決
1、聚焦難題:提出真實(shí)的項(xiàng)目難題
2、工具運(yùn)用:八步法做復(fù)盤
3、實(shí)戰(zhàn)演練:項(xiàng)目復(fù)盤訓(xùn)練
六、讓復(fù)盤成為一種習(xí)慣
1、讓復(fù)盤成為一種習(xí)慣
2、個(gè)人實(shí)踐計(jì)劃擬定(OKR)
3、團(tuán)隊(duì)反思學(xué)習(xí)
復(fù)盤技能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/258113.html
已開課時(shí)間Have start time
- 崔高峰
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 培訓(xùn)師生動(dòng)授課與演講技巧 李芳
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- PTT講師授課技能 李芳
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>