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血性團(tuán)隊與軍隊執(zhí)行力

課程背景：
   這是一個需要靈魂的時代，這是一個需要血性的時代，這是一個需要團(tuán)隊協(xié)作的時代。兵者，國之大事。軍隊是最講靈魂、血性、協(xié)作和戰(zhàn)斗。在企業(yè)發(fā)展的過程中，如何讓企業(yè)的每位成員有兵之靈魂、軍之血性，如何讓員工能堅決去完成任務(wù)，如何讓員工能堅決去配合同事等等都是企業(yè)亟需解決的。當(dāng)團(tuán)隊有了靈魂與血性，從心底出發(fā)、從骨子里激發(fā)，就更能完成企業(yè)要實現(xiàn)的目標(biāo)。

課程收益：
詮釋了中、美兩軍發(fā)展對比，揭示一切管理都是戰(zhàn)爭管理的外延
有效感知軍隊的團(tuán)隊打造，揭秘軍隊執(zhí)行力來源
幫助管理人員明析管理者擔(dān)當(dāng)，塑造有血性的團(tuán)隊
多種有效方法打造團(tuán)隊靈魂和提升團(tuán)隊血性，強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作

課程對象：董事長、總經(jīng)理、企業(yè)高層管理者

課程大綱
開場視頻：建軍90周年閱兵（節(jié)選）
第一講：*兩軍對比
一、*兩國生產(chǎn)總值、國防投入、國土面積、人口、部隊人數(shù)對比
二、*兩軍隊起源對比，都是游擊隊出身，都誕生于解放國土的戰(zhàn)爭中
故事：*1814年被英軍火燒白宮，把我們的圓明園也燒了
1、兩支軍隊都培養(yǎng)處了杰出的人才

第二講：戰(zhàn)爭管理走在國家管理、社會管理之前
1、總統(tǒng)山上的四位總統(tǒng)故事，進(jìn)程掌控、人才培養(yǎng)、思想引領(lǐng)
2、克林頓，Where'sthenearestcarrier?
3、*桿子里面出政權(quán)的合法性

第三講：軍校——培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者
一、美軍就是到軍校研究戰(zhàn)爭的，培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者
二、嚴(yán)格篩選，軍官學(xué)校申請者的四項條件
三、團(tuán)隊精神
1、群的力量來自于狼
2、狼的力量來自于群
四、榮譽準(zhǔn)則
1、決不說謊
2、決不欺騙
3、決不偷竊
4、決不允許我們當(dāng)中任何人這樣做
五、持續(xù)教育，*防大學(xué)將官班閱讀書目

第四講：部隊的核心——以作戰(zhàn)為核心
一、大力塑造備戰(zhàn)環(huán)境，Anytime、Anywhere、Anyweather
二、一切保證朝前配置
1、一線齊裝滿員，后方很少用兵
2、待遇在前方，晉升機(jī)會在前方海外駐防、危險地帶、接觸敵火、負(fù)過戰(zhàn)傷
3、經(jīng)驗—才智—壓力—表現(xiàn)，美軍學(xué)歷最高，不強(qiáng)調(diào)學(xué)歷，而是基于經(jīng)驗。
三、軍事理論不拘一格
1、向德國學(xué)習(xí)機(jī)械化作戰(zhàn)；向日本學(xué)習(xí)島嶼作戰(zhàn)；向越南學(xué)習(xí)游擊戰(zhàn)；首創(chuàng)信息化作戰(zhàn)；美式實用主義。
2、22條軍規(guī)
四、十分注意研究失敗
1、海灣戰(zhàn)爭——理想的戰(zhàn)爭
2、MilitaryLessons，軍事教訓(xùn)中心
五、以法保障軍人進(jìn)退
1、編制即法規(guī)
2、各種機(jī)制：房子問題、車子問題、人財物權(quán)、土地資產(chǎn)、崗位輪換、強(qiáng)制退役
3、美軍軍事法典：阿富汗戰(zhàn)爭

第五講：只有不稱職的軍官，沒有不稱職的部隊
1、脖子以上的差距
2、軍人禮節(jié)禁忌，不要當(dāng)面贊頌領(lǐng)導(dǎo)
3、*軍事法典-士兵誓言：是否承諾遵守命令，界定了軍官與士兵之間差別。
4、不打無準(zhǔn)備之仗？哪只軍隊在打有準(zhǔn)備的仗？

第六講：軍人之于國家的意義
一、犧牲是軍人的最高付出，但不是軍人的*奉獻(xiàn)
二、打勝仗是軍人的核心與根本
1、上甘嶺，“范佛里特彈藥量”
三、敢于斗爭，敢于勝利，獨立自主，奮發(fā)圖強(qiáng)

第七講：將軍的定義
1、春秋時代：以卿為統(tǒng)軍，卿即將軍
2、戰(zhàn)國時代：正式官名：前、后、左、右將軍
3、漢代：大將軍、驃騎將軍，位次丞相；車騎將軍、衛(wèi)將軍、前后左右將軍，位次上卿
4、《左傳。昭公二十八年》：豈將軍食之而有不足
5、西方：strategos將軍strategicon將道strategy戰(zhàn)略豈將軍籌之而不足

第八講：戰(zhàn)略
一、海因里希。比洛(1757--1807)
二、各國對戰(zhàn)略的定義
1、英國：戰(zhàn)略是一種分配和運用軍事手段以求達(dá)成政治目的的藝術(shù)
2、俄國：戰(zhàn)略是戰(zhàn)爭規(guī)律的科學(xué)知識體系
3、*：戰(zhàn)略是通過使用武力或者以武力相威脅，達(dá)成國家政策的各項目標(biāo)的藝術(shù)和科學(xué)
4、中國：戰(zhàn)略研究全局性的戰(zhàn)爭指揮規(guī)律
三、腓特烈大帝（1712-1786）

第九講：將軍產(chǎn)生的方式
1、教育：小平面向現(xiàn)代化、世界、未來對比美方面向戰(zhàn)爭、對手、未來
2、訓(xùn)練：OODA循環(huán)
3、經(jīng)驗、閱歷

第十講：指揮是賦予軍官的最高職責(zé)
1、每個軍官的最終職責(zé)是在作戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)士兵
2、故事，最高指揮層出錯——蘇德戰(zhàn)爭朱可夫腐敗的故事陳伯達(dá)的故事伊拉克戰(zhàn)爭

第十一講：統(tǒng)帥則必須鍛造嚴(yán)明的紀(jì)律
1、軍隊凝聚軍心、鍛造團(tuán)隊的兩大關(guān)鍵
2、卡爾。馮?？藙谌S茨（1780--1831）四種人
3、要特別注意智力本身的不穩(wěn)定性
4、艾生豪威爾：出身第一窮、晉升第一快、統(tǒng)帥第一廣、地位第一高
5、李奇微磁性戰(zhàn)術(shù)——禮拜攻勢

第十二講：決勝最需要堅如磐石的信念
1、信念產(chǎn)生自覺
2、信念產(chǎn)生專注
3、信念產(chǎn)生氣盛

總結(jié)：
1、孫子：知己知彼，百戰(zhàn)不貽
2、毛澤東：四個“敢不敢”
3、華為：我們要敢于在這個戰(zhàn)略機(jī)會窗開啟的時期，聚焦力量，密集投資，飽和攻擊，撲上去、撕開它，縱深發(fā)展，橫向擴(kuò)張，我們的戰(zhàn)略目的，就是高水平地把管道平臺做大、做強(qiáng)
4、毛澤東：中國應(yīng)當(dāng)對于人類有較大的貢獻(xiàn)

血性團(tuán)隊與軍隊執(zhí)行力