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您對(duì)員工的工作效率滿意嗎？您希望員工的工作效率提升3倍以上嗎？

您的團(tuán)隊(duì)是否存在各部門之間各自為戰(zhàn)呢？您希望各部門之間能夠加強(qiáng)溝通、精誠(chéng)合作、并肩作戰(zhàn)嗎？

您認(rèn)為員工在工作時(shí)的主動(dòng)性與積極性高嗎？您希望員工有飽滿的熱情投入到工作中嗎？ 

您對(duì)公司的氛圍滿意嗎？您希望擁有健康、和諧、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)文化嗎？

團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng) 改變由此而來(lái)

深刻激發(fā)團(tuán)隊(duì)全員的“心態(tài)與狀態(tài)、責(zé)任與使命、凝聚力與執(zhí)行力”！

 

我們生產(chǎn)凝聚力！

團(tuán)隊(duì)凝聚力是一堂針對(duì)企業(yè)全員狀態(tài)調(diào)整與快速提升的高效課程，課程采用情景互動(dòng)式教學(xué)法，真實(shí)還原公司在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的團(tuán)隊(duì)過(guò)程，讓參與學(xué)員在模擬情景中真實(shí)的感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，關(guān)鍵要領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)提升對(duì)個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要性，切實(shí)的提升學(xué)員工作心態(tài)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)參與感，形成關(guān)注團(tuán)隊(duì)結(jié)果的習(xí)慣，為自身工作注入使命感，快速提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

       百分百的課程參與感來(lái)自于課程研發(fā)講師的專業(yè)心理學(xué)背景，通過(guò)對(duì)人性的了解與把握，通過(guò)溝通交流分析學(xué)說(shuō)、行動(dòng)心理學(xué)作為課程研發(fā)的專業(yè)理論依據(jù)，達(dá)到只要參與課程既能夠當(dāng)下產(chǎn)生思維模式的改變，心理的改變，以切實(shí)的達(dá)成行動(dòng)改變的結(jié)果。課程的科學(xué)性來(lái)自專業(yè)的管理學(xué)理念，將參與體驗(yàn)上升到管理學(xué)理論高度，使課程的邏輯結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)理念詳實(shí)精準(zhǔn)的傳達(dá)，使學(xué)員在體驗(yàn)的過(guò)程中得到科學(xué)系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)。卓越的訓(xùn)練營(yíng)不僅體現(xiàn)在參與度和科學(xué)性，更重要的是解決實(shí)際問(wèn)題，與日常工作相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)性。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)的團(tuán)隊(duì)診斷，培訓(xùn)師根據(jù)每個(gè)團(tuán)隊(duì)所在互動(dòng)中呈現(xiàn)出的問(wèn)題做針對(duì)性點(diǎn)評(píng)及理論分析，切實(shí)改善團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀。同時(shí)將所有結(jié)果通過(guò)精湛的教學(xué)方法與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，將課程結(jié)果直接落地到實(shí)際工作場(chǎng)景中，以解決核心的工作結(jié)果任務(wù)為培訓(xùn)導(dǎo)向。

 

我們生產(chǎn)凝聚力！

充分調(diào)動(dòng)員工自主自發(fā)的積極性，使之快速發(fā)揮*行動(dòng)力。

認(rèn)識(shí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，使員工清晰的認(rèn)識(shí)到個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依托團(tuán)隊(duì)。

塑造具有超強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)，曾經(jīng)團(tuán)隊(duì)間彼此的團(tuán)隊(duì)情感紐帶。

增進(jìn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)感，使團(tuán)隊(duì)在任何情況下目標(biāo)一致。

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)間快速達(dá)成目標(biāo)的積極溝通方式，消除團(tuán)隊(duì)抱怨，塑造積極溝通氛圍。

建樹(shù)團(tuán)隊(duì)信心，建樹(shù)團(tuán)隊(duì)在任何情況下保持正能量，不放棄的團(tuán)隊(duì)文化。

理解團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自我疏忽為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，專注提升自我。

認(rèn)識(shí)嚴(yán)格是對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，理解管理者務(wù)必嚴(yán)格的要求，自律是對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。

理解在團(tuán)隊(duì)中如何平衡好自我智慧的傳達(dá)與服從團(tuán)隊(duì)的要求，成為使命必達(dá)的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。

突破自我與團(tuán)隊(duì)的瓶頸，認(rèn)識(shí)到改變的意義與重要性，塑造不斷蛻變提升的團(tuán)隊(duì)文化。

以感恩面對(duì)他人，以誠(chéng)摯精神團(tuán)結(jié)，塑造高績(jī)效的團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)。

 

團(tuán)隊(duì)凝聚力是從心態(tài)塑造、文化打造到引爆業(yè)績(jī)的訓(xùn)練系統(tǒng)。

從課程參與——管理理論——實(shí)際工作三個(gè)維度進(jìn)行學(xué)習(xí)，有個(gè)人實(shí)際體會(huì)，有系統(tǒng)的專業(yè)理論，有工作案例和團(tuán)隊(duì)伙伴關(guān)系的實(shí)際結(jié)合，學(xué)員參與完成即刻產(chǎn)生改變，學(xué)習(xí)效果立竿見(jiàn)影，大量學(xué)員通過(guò)學(xué)與練的結(jié)合，在課程學(xué)習(xí)后的一年中在心態(tài)層面、學(xué)習(xí)精神層面、團(tuán)隊(duì)合作層面均表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了升職加薪，成為企業(yè)骨干，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員及團(tuán)隊(duì)受益巨大。

為企業(yè)創(chuàng)造想要的結(jié)果！90%企業(yè)會(huì)繼續(xù)購(gòu)買課程或常年合作，價(jià)值認(rèn)可度高。

 

最優(yōu)建議：從總經(jīng)理到基層員工，全員參加，在互動(dòng)過(guò)程中達(dá)成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力提升，促進(jìn)各部門間的團(tuán)隊(duì)合作。

 

我們生產(chǎn)凝聚力！

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)核心是：人，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力決定了企業(yè)的生死存亡，決定了是否能夠把握商機(jī)達(dá)成目標(biāo)。所以經(jīng)營(yíng)企業(yè)的本質(zhì)就是經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是凝聚力，具體體現(xiàn)有：目標(biāo)、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、責(zé)任、感恩。

封閉式的集中授課，貼合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情景劇互動(dòng)式培訓(xùn)，結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)的原創(chuàng)課程，真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)深入淺出，直擊痛點(diǎn)。

      

【團(tuán)隊(duì)心態(tài)】為自己而創(chuàng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)開(kāi)始，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)的文化，隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)服，與隊(duì)友之間團(tuán)隊(duì)合作完成，建立鐵軍紀(jì)律打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，各個(gè)團(tuán)隊(duì)形成互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，模擬行業(yè)間的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。使學(xué)員認(rèn)識(shí)到商業(yè)的殘酷和慘烈，意識(shí)到職業(yè)化的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和敬畏心的重要。

【團(tuán)隊(duì)根基】百分百責(zé)任團(tuán)隊(duì)的合作基礎(chǔ)是每個(gè)人對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的目標(biāo)和事業(yè)充分的負(fù)責(zé)，樹(shù)立為自己而奮斗的商業(yè)心態(tài)，摒棄混日子害人害己的打工者心態(tài)。清晰自身目標(biāo)，告別患得患失思維。個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、品牌利益鏈分析，使學(xué)員清晰理解個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間的關(guān)系。

【團(tuán)隊(duì)PK】嚴(yán)格才是真正的愛(ài)各團(tuán)隊(duì)間第一次PK，培訓(xùn)師分析現(xiàn)場(chǎng)PK情況，分析為什么“慈不養(yǎng)兵”，面對(duì)管理者的嚴(yán)格要求應(yīng)當(dāng)以什么心態(tài)面對(duì)，分享反思，使團(tuán)隊(duì)切實(shí)的領(lǐng)會(huì)到管理上的放縱是對(duì)團(tuán)隊(duì)的害，是不負(fù)責(zé)任，在管理上的嚴(yán)格是真正意義上能收獲成長(zhǎng)和提升的方式。

【團(tuán)隊(duì)PK】把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)在執(zhí)行過(guò)程中，最需要關(guān)注的不是自身感受，而是是否把握了團(tuán)隊(duì)想要的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)關(guān)注的結(jié)果，自我退后結(jié)果第一才能夠使團(tuán)隊(duì)形成統(tǒng)一的聲音、統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的目標(biāo)、統(tǒng)一的行動(dòng)。分析PK中出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，深刻反思失敗的案例、發(fā)掘成功的核心因素：團(tuán)隊(duì)一致的執(zhí)行能力。

【團(tuán)隊(duì)PK】正能量團(tuán)隊(duì)溝通法通過(guò)分析PK，總結(jié)隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害。培訓(xùn)師將高效溝通的知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析，了解在團(tuán)隊(duì)配合的過(guò)程中，如何有效的提升溝通結(jié)果，使團(tuán)隊(duì)間的誤解大幅降低，提升效率，塑造積極正能量的團(tuán)隊(duì)溝通環(huán)境。

【團(tuán)隊(duì)PK】珍惜商業(yè)機(jī)遇市場(chǎng)上的商業(yè)時(shí)機(jī)需要團(tuán)隊(duì)主動(dòng)把握，如果不珍惜機(jī)會(huì)，不珍惜團(tuán)隊(duì)時(shí)間，將是對(duì)團(tuán)隊(duì)巨大的浪費(fèi)。通過(guò)互動(dòng)深入總結(jié)與分析。

【PK擔(dān)當(dāng)】執(zhí)行背后是責(zé)任根據(jù)PK結(jié)果各個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任人做責(zé)任承擔(dān)，通過(guò)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)分析日常每一個(gè)工作的背后都有人在為工作結(jié)果承擔(dān)責(zé)任，意識(shí)到自己的行動(dòng)力與執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響，對(duì)管理者的影響。進(jìn)行日常工作的深入反思，樹(shù)立認(rèn)真、責(zé)任的工作態(tài)度和精神。

【PK擔(dān)當(dāng)】商業(yè)的真相是殘酷根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)PK結(jié)果做團(tuán)隊(duì)的結(jié)果定義，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)獲得獎(jiǎng)品，落敗的團(tuán)隊(duì)面臨解散，如同行業(yè)中企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)如出一轍，使團(tuán)隊(duì)每一位成員意識(shí)到自己的工作結(jié)果直接影響到公司成敗，直接影響到團(tuán)隊(duì)的榮辱。

【團(tuán)隊(duì)心態(tài)】感恩珍惜永不放棄切實(shí)體會(huì)不要等到失去才懂得珍惜，學(xué)習(xí)珍惜每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的支持與愛(ài)，建樹(shù)感恩的心態(tài)，珍惜企業(yè)平臺(tái)，感恩企業(yè)提供的一切資源與機(jī)遇。鄭重的感謝自己團(tuán)隊(duì)的日常工作中的支持。堅(jiān)持奮斗，永不放棄。