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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
基于業(yè)務(wù)的組織人才盤點(diǎn)
 
講師:陳老師 瀏覽次數(shù):2550

課程描述INTRODUCTION

組織人才盤點(diǎn)課程

· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:陳老師    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

組織人才盤點(diǎn)課程

【課程大綱】
第一單元:基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開發(fā)系統(tǒng)
-小組討論:什么是互聯(lián)網(wǎng)+?
-小組討論:互聯(lián)網(wǎng)+對企業(yè)的人力資源管理帶來哪些機(jī)會和挑戰(zhàn)?
-案例討論:無法擴(kuò)張的某集團(tuán)
-企業(yè)三大開發(fā)系統(tǒng)
-案例討論:砸瓶子還是造蓋子
-企業(yè)發(fā)展階段與組織發(fā)展

第二單元:組織發(fā)展的基本理念
-人力資源規(guī)劃的意義
-成熟型與成長型人才
-三個(gè)人才渠道的開辟
-三個(gè)層面的組織發(fā)展
-薪酬、績效與組織發(fā)展
-人才的穩(wěn)定性與流動性
-個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)晉升通道
-案例分析:企業(yè)四大用人機(jī)制
-人力資源規(guī)劃的五大流程

第三單元:組織發(fā)展的基礎(chǔ)---人才盤點(diǎn)
-任職資格管理
-案例分析:如何運(yùn)用任職資格進(jìn)行評價(jià)?
-關(guān)門盤點(diǎn):人力資源主導(dǎo)盤點(diǎn)
行動學(xué)習(xí):人員流動性分析
行動學(xué)習(xí):人員結(jié)構(gòu)分析
行動學(xué)習(xí):職位結(jié)構(gòu)分析
行動學(xué)習(xí):人均勞產(chǎn)率分析
三定分析
員工滿意度分析
關(guān)門盤點(diǎn)的流程和注意事項(xiàng)
-開門盤點(diǎn):業(yè)務(wù)部門圓桌會議盤點(diǎn)
開門盤點(diǎn)的流程和注意事項(xiàng)
-行動學(xué)習(xí):定義核心素質(zhì)模型

第四單元:人力資源規(guī)劃的內(nèi)容
-預(yù)測未來的組織結(jié)構(gòu)
-制定人力供求平衡計(jì)劃
-案例分析:因業(yè)務(wù)變更所需增加的人員數(shù)量及其層次
-案例分析:因員工變動所需補(bǔ)充的人員數(shù)量及其層次
-案例分析:因內(nèi)部成員升遷而發(fā)生的人力資源結(jié)構(gòu)變化
-制定人力資源征聘補(bǔ)充計(jì)劃
-小組討論:內(nèi)部提升或向外征聘以何者為先?
外聘選用何種方式?
外聘所選用的人力來源如何?有無困難?如何解決?
如果是內(nèi)部提升或調(diào)動,其方向與層次如何?
-制定人員培養(yǎng)計(jì)劃
對內(nèi):遴選現(xiàn)有員工,加強(qiáng)知識及工作技能培訓(xùn)
對外:積極獵取少量的且未來極需的人才,避免此種人才缺乏
-制定人力使用計(jì)劃
-案例分析:職位功能及職位重組
工作指派及調(diào)整
升職及選調(diào)
-案例分析:職務(wù)豐富化
-過剩人力資源管理

第五單元:人才梯隊(duì)建設(shè)
-什么是高潛人才?
-如何甄選高潛人才?
-案例分析:某公司的后備人才選拔方式
-人才梯隊(duì)培養(yǎng)方式匯總分析
-行動學(xué)習(xí):為某崗位制定學(xué)習(xí)護(hù)照

組織人才盤點(diǎn)課程

 


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/260250.html

已開課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:基于業(yè)務(wù)的組織人才盤點(diǎn)

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
陳老師
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