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無錫TTT培訓班

課程收益    
·聯(lián)結(jié)知識， 發(fā)掘并分享學員已經(jīng)擁有的知識
·創(chuàng)建理解， 透過工具提升學員的理解程度及學習成效
·完善學習， 幫助學員思考解決方案，制定后續(xù)行動計劃
·復習回顧， 幫助學員回顧學習過程， 激勵學員持續(xù)改善與提升 

培訓對象    
企業(yè)各內(nèi)訓師    

課程大綱    
第一天   簡介和目標
開場
·引導學員進入學習狀態(tài)及聚焦學習的工具
澄清信息，確保理解的工具
·我們?yōu)槭裁匆褂脠F隊引導工具
·鼓勵所有人參與，創(chuàng)造團隊對話的方法
·交互式學習的趨勢
·教學引導者的角色
激發(fā)動機、聯(lián)接過往知識的工具
·如何幫助學員理解及分享過往舊知和經(jīng)驗
·講故事（Storytelling）“話術(shù)”
·分享成功的故事，找尋成功的關(guān)鍵要素
創(chuàng)建理解，促進交流的工具
·幫助學員理解及溝通
·分享*實踐
第二天     回顧
完善學習，實踐學習要點的工具
·體驗:激發(fā)、融合、達成共識 
·鏈接實際工作中的關(guān)鍵挑戰(zhàn)
·思考討論應(yīng)對的解決方案
   轉(zhuǎn)化學習知識為行動的工具
·體驗:創(chuàng)建具體行動（是什么？誰來做？何時完成？）
復習回顧，持續(xù)改善的工具
·探尋回顧關(guān)鍵學習要點
·分析實施計劃后的現(xiàn)狀情況
·梳理更新改進的行動
教學規(guī)劃
·回顧所學工具及運用
·如何在培訓中運用引導方法
·如何應(yīng)對及處理教學引導中的挑戰(zhàn) 

講師介紹—顏元穎老師    
*認證講師；
DISC認證講師；
*認證講師；
Lumina and 霍根認證講師；
ICEL認證教練；
Grape People引導者及教練；
在十幾年的跨國公司的工作經(jīng)歷中，Lilian其職能涉及市場和銷售, 企業(yè)管理, 人力資源等領(lǐng)域, 涉及行業(yè)包括體育用品，耐用消費品和奢侈品。 
講師理念    
顏老師注重實戰(zhàn)、語言豐富、互動性強、生動有趣。在告訴學員“為何做”的同時，更教會學員“如何做”的技巧。很多學員在課后反饋中表達了同樣的感受：“在不知不覺中就產(chǎn)生了觀念的改變、對很多自己以前感到困惑卻一直找不到方法的問題有了領(lǐng)悟和突破、特別是會產(chǎn)生‘馬上行動起來’的渴望。”    

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