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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
5D課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
 
講師:劉暢 瀏覽次數(shù):2560

課程描述INTRODUCTION

5D課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:劉暢    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

5D課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

課程背景:
   為解決企業(yè)的實(shí)際問題,企業(yè)往往聘請(qǐng)外部專家到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn),而隨著社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)的不斷發(fā)展,這種模式的效果越來越弱,我們慢慢發(fā)現(xiàn),企業(yè)內(nèi)部問題更多還是需要內(nèi)部的業(yè)務(wù)專家來解決,如何讓內(nèi)部的業(yè)務(wù)專家將企業(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)與技能生動(dòng)有效的復(fù)制和內(nèi)化,是亟待解決的問題。
   作為線上課程開發(fā),《5D課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》具有流程化、工具化和落地化的特點(diǎn),直接提供方法,學(xué)完即用,用落地來檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

課程收益:
◆ 能運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和工具萃取課程內(nèi)容
◆ 能掌握課程結(jié)構(gòu)圖繪制的基礎(chǔ)方法
◆ 能根據(jù)課程實(shí)際情況設(shè)置合理的教學(xué)方法和策略
◆ 能產(chǎn)出合格的標(biāo)準(zhǔn)課件

課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,業(yè)務(wù)專家

課程大綱
第一講:循著需求定主題

案例:一次失敗的培訓(xùn)
研討:這次培訓(xùn)出現(xiàn)了哪些問題?
一、需求分析
1、基于業(yè)務(wù)需求
1)業(yè)務(wù)需求的GAP模型
2)從BEM看業(yè)務(wù)需求
2、基于能力需求(ASK)
3、基于組織需求
二、學(xué)員分析
1、通用特征
2、過往經(jīng)驗(yàn)
3、預(yù)期收益
4、學(xué)習(xí)風(fēng)格
三、課題確定
1、課題評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
2、課題的開發(fā)度
3、課程命名
1)數(shù)字化法
2)價(jià)值化法
3)形象比喻法
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的ABCD法則
2、不同層級(jí)的行為動(dòng)詞
輸出:《D1課程定位表》

第二講:循著主題定內(nèi)容
一、經(jīng)歷還原
1、經(jīng)驗(yàn)萃取再認(rèn)知
2、明確場(chǎng)景
3、還原場(chǎng)景
1)STOAR
2)BTC行為分析
3)五線譜情景重現(xiàn)
二、萃取內(nèi)容
1、經(jīng)驗(yàn)外取
1)外取四通道
2)素材收集技巧
2、典型事件法
3、十字矩陣法
4、流程步驟法
5、關(guān)鍵要素法
三、經(jīng)驗(yàn)評(píng)估與提煉
1、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證模型
2、經(jīng)驗(yàn)加工與提煉
1)理論與模型
2)模板與量表
3)口訣與話術(shù)
輸出:《D2經(jīng)驗(yàn)萃取表》

第三講:循著內(nèi)容定結(jié)構(gòu)
一、課程結(jié)構(gòu)再認(rèn)知
1、結(jié)構(gòu)的作用
2、結(jié)構(gòu)的基本要求
1)邏輯
2)層次
3)主次
二、課程大綱的層級(jí)
1、一級(jí)大綱-標(biāo)題
2、二級(jí)大綱-章
3、三級(jí)大綱-節(jié)
4、四級(jí)大綱-知識(shí)點(diǎn)
三、課程結(jié)構(gòu)模型
1、WWH模型
2、PRM模型
案例:找出課程結(jié)構(gòu)的問題點(diǎn)
輸出:《D3課程結(jié)構(gòu)圖》

第四講:循著結(jié)構(gòu)定教學(xué)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)基本理念
1、建構(gòu)主義教學(xué)觀
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
1)教學(xué)方法
2)教學(xué)策略
3、成人學(xué)習(xí)基本理念
4、CPR與CIO
二、關(guān)于教學(xué)方法
1、內(nèi)容與教學(xué)方法的匹配
2、講授法
3、演示教學(xué)法
4、角色扮演法
5、案例教學(xué)法
三、關(guān)于教學(xué)策略
1、開場(chǎng)策略
2、講解新知策略
3、練習(xí)體驗(yàn)策略
4、轉(zhuǎn)化應(yīng)用策略
輸出:《D4教學(xué)策略圖》

第五講:D5循著教學(xué)定課件
一、PPT課件基礎(chǔ)知識(shí)
1、PPT課件常見誤區(qū)
2、PPT課件功能
3、PPT課件優(yōu)化
1)排版優(yōu)化
2)圖片處理
3)圖示圖表技巧
4)模板處理
(5)效果優(yōu)化
二、PPT課件素材與工具
1、素材收集
1)模板
2)圖片
3)字體
2、常用工具
1)思維導(dǎo)圖
2)美化大師
3)SLIDE
三、課件包
1、講師手冊(cè)
2、學(xué)員手冊(cè)
3、工具箱
輸出:《D5標(biāo)準(zhǔn)課程包》

5D課程設(shè)計(jì)與開發(fā)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/261741.html

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    參加課程:5D課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

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劉暢
[僅限會(huì)員]