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課程開發(fā)技巧學(xué)習(xí)

單元一：課程開發(fā)概述
在這一單元，學(xué)員將了解到：
-開發(fā)培訓(xùn)課程需要包括哪些內(nèi)容？
-如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，來進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？
-課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？

單元二：明確課程開發(fā)的目標(biāo)——確定滿足企業(yè)需求的培訓(xùn)課程
在這一單元，學(xué)員將了解到：
-培訓(xùn)師如何確定需要開發(fā)什么課程？
-培訓(xùn)師如何幫助企業(yè)設(shè)立系統(tǒng)的課程體系，并確定課程開發(fā)的輕重緩急？
-培訓(xùn)師如何幫助部門管理者建立每一崗位的課程體系表，并做有效的評估？
-練習(xí)：常見課程類別的細(xì)分（結(jié)合學(xué)員實(shí)際授課主題）、相關(guān)職位的課程設(shè)計(jì)（結(jié)合學(xué)員實(shí)際授課主題）
-案例：售票廳的售票員
-工具：《常見職位的課程體系》、《課程系列與課程單元》

單元三：編寫《課程大綱》與《授課時間表》
在這一單元，學(xué)員將了解到：
-怎樣確定某一課程的標(biāo)準(zhǔn)大綱？
-如何根據(jù)企業(yè)及學(xué)員的實(shí)際情況，調(diào)整授課的大綱及授課的重點(diǎn)？
-如何做好基于某一課程的培訓(xùn)需求調(diào)查？
-如何通過關(guān)鍵人物訪談，找到可以**培訓(xùn)來解決的問題，并發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用的實(shí)際案例？
-在做關(guān)鍵人物訪談時，培訓(xùn)師應(yīng)如何傾聽、如何提問？
-如何編寫《授課時間表》？怎樣估計(jì)培訓(xùn)的時間安排？
-編寫《授課時間表》時的注意事項(xiàng)有哪些？
-練習(xí)：編寫課程大綱（結(jié)合學(xué)員實(shí)際授課主題）、編寫授課時間表（結(jié)合學(xué)員實(shí)際授課主題）

單元四：課程開發(fā)的三個重點(diǎn)：講師手冊、學(xué)員手冊、PPT
在這一單元，學(xué)員將了解到：
-講師手冊的形式有哪些？應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
-好的學(xué)員手冊應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？
-PPT制作的要點(diǎn)是什么？什么樣的PPT更容易講解，并讓學(xué)員容易接受？
-實(shí)戰(zhàn)演練：現(xiàn)場學(xué)員的PPT點(diǎn)評與輔導(dǎo)（結(jié)合學(xué)員的PPT）

單元五：授課技巧高級實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
模塊一：案例分析
-如何搜集案例、修改案例并用于特定的培訓(xùn)課程中？
-如果描述、講解案例？怎樣對案例進(jìn)行分析？
-實(shí)戰(zhàn)演練：案例分析（結(jié)合學(xué)員的準(zhǔn)備案例）
模塊二：游戲在培訓(xùn)中的應(yīng)用
-游戲的分類與用途？怎樣根據(jù)授課的主題、學(xué)員的對象以及時間來選擇、修改或設(shè)計(jì)游戲？
-在組織游戲的過程中，需要注意什么？
-如何做好游戲的點(diǎn)評？
-實(shí)戰(zhàn)演練：游戲點(diǎn)評訓(xùn)練（結(jié)合學(xué)員的準(zhǔn)備游戲）
模塊三：講師的重要技巧——觀察、提問、引導(dǎo)與歸納
-講師如何訓(xùn)練自己的觀察力，以便在工作中、生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)素材，從而運(yùn)用于授課過程中？
-什么樣的問題能啟發(fā)學(xué)員的思考？怎樣提問，能幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)事實(shí)？
-講師如何運(yùn)用引導(dǎo)的技巧來調(diào)動學(xué)員的積極性？在授課時，如何運(yùn)用引導(dǎo)的技巧來面對可能產(chǎn)生的沖突或難題？
-講師如何運(yùn)用歸納的方法，對學(xué)員的觀點(diǎn)、小組討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)？
-實(shí)戰(zhàn)演練：觀察、提問、引導(dǎo)與歸納（結(jié)合學(xué)員的現(xiàn)場模擬訓(xùn)練）

課程開發(fā)技巧學(xué)習(xí)