課程描述INTRODUCTION
新疆執(zhí)行力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新疆執(zhí)行力培訓(xùn)
課程背景:
為什么年初的目標(biāo)計劃到了年底總是打折?為什么交待的工作任務(wù)執(zhí)行結(jié)果總不盡如人意?為什么員工做事總是拖延?一句話:沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力!
“*的戰(zhàn)略三流的執(zhí)行”永遠(yuǎn)干不過“三流的戰(zhàn)略*的執(zhí)行”!現(xiàn)如今,拖延已經(jīng)成為一種流行?。?康熙皇帝8歲登基、14歲親政,16歲除鰲拜, 20歲迎戰(zhàn)吳三桂為首的三藩,經(jīng)過八年的奮戰(zhàn),一舉平定了戰(zhàn)亂,維護(hù)了統(tǒng)一!這中間靠什么?靠的是流程、機(jī)制!
企業(yè)經(jīng)營成功=30%戰(zhàn)略+70%的團(tuán)隊執(zhí)行!對員工來說,執(zhí)行力是個人完成工作任務(wù)的保障;對干部來說,執(zhí)行力是團(tuán)隊業(yè)績的保障;對公司來說,執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營成功的保障!很多時候,公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、流程制度,都是---寫在紙上、掛在墻上、停在嘴上!《狼圖騰》告訴我們:一個“羊”性的企業(yè)是沒法生在的!商場如戰(zhàn)場,如果將來只剩一類企業(yè)能生在,那只有“狼性”企業(yè)才能生存下來!企業(yè)要在未來的劇烈市場競爭中有一席之地,從員工個人層面到團(tuán)隊層面、再到企業(yè)層面,必須要提升執(zhí)行能力!
課程收益:
1.充分認(rèn)知何為團(tuán)隊執(zhí)行力及執(zhí)行結(jié)果的四大標(biāo)準(zhǔn);
2.剖析團(tuán)隊執(zhí)行力缺失的九大原因及識清執(zhí)行力四大假象;
3.明確提升團(tuán)隊執(zhí)行力的九個方法,更好地推動任務(wù)執(zhí)行完成;
4.“破除阻力”打造個人執(zhí)行力:掌握自我管理、破解個人執(zhí)行力難題的路徑;
5.“設(shè)立拉力”打造團(tuán)隊執(zhí)行力:學(xué)會以團(tuán)隊力量拉動執(zhí)行,提升團(tuán)隊執(zhí)行結(jié)果的方法;
6.“形成推力”打造機(jī)制執(zhí)行力:引導(dǎo)建立相應(yīng)管理機(jī)制,以機(jī)制的力量來推動執(zhí)行效果;
7.“建立引力”打造文化執(zhí)行力:清楚以文化為導(dǎo)引的執(zhí)行力即“如何對事、如何待人”的原理
課程時間:2天,6H/天
授課對象:中基層干部
授課方式:講解+引導(dǎo)+演練+團(tuán)隊共創(chuàng)+點評+工具
課程特色:課程幽默風(fēng)趣、突出互動,課堂講授40%,團(tuán)隊共創(chuàng)20%,學(xué)員演練20%,課堂游戲10%,經(jīng)驗分享、答疑10%。另有課后行動計劃,便于課后微信修煉及行為落地。
課堂安排:采小班制分組方式進(jìn)行,小組相互PK并進(jìn)行積分制;
課程工具:
1)工作執(zhí)行點檢九宮格
2)5W2H溝通查檢表
3)YCYA承諾表
4)OPDCA工作計劃管理表
課程大綱
序:課前思考
1.學(xué)學(xué)歷史:透過古人看執(zhí)行
2.看看電影:《狼圖騰》---我們要向狼學(xué)習(xí)什么?
3.考考自己:計劃=結(jié)果?我們一起來做道計算題。
第一講:什么是團(tuán)隊執(zhí)行力?
1.企業(yè)家說團(tuán)隊執(zhí)行力
2.執(zhí)行、執(zhí)行力、團(tuán)隊執(zhí)行力的區(qū)別
視頻賞析:何為狼性執(zhí)行力?
課堂趣味小測試:你的執(zhí)行能力是多少?
3.執(zhí)行力就是做結(jié)果!
精彩案例:一位消防員的故事
4.做結(jié)果的四大原則:
客戶原則、交換原則、檢查原則、效益原則
5. 不同組織層級的執(zhí)行力重點
第二講:團(tuán)隊執(zhí)行力缺失原因剖析及四大假象
1.我們的困惑:員工和公司執(zhí)行難題
2.團(tuán)隊共創(chuàng):分組討論求同存異聚焦共識,找出公司目前存在的執(zhí)行問題,并在白紙上進(jìn)行展示
3.團(tuán)隊執(zhí)行力缺失的九大原因總結(jié)分析
4.六大執(zhí)行問題診斷方法:
1)有沒有?
2)懂不懂?
3)會不會?
4)愿不愿?
5)查不查?
6)獎不獎?
5.團(tuán)隊執(zhí)行力的四個假象
1)態(tài)度≠結(jié)果
2)職責(zé)≠結(jié)果
3)任務(wù)≠結(jié)果
4)借口≠結(jié)果 借口=推脫=不負(fù)責(zé)任!
第三講:提高團(tuán)隊執(zhí)行力的九大利器
1.團(tuán)隊共創(chuàng):分組討論,結(jié)合上一步驟整合出的公司執(zhí)行問題,各組受領(lǐng)任務(wù),整理解決思路并分組發(fā)表,全班投票表決通過并形成最終共識、集中展示;
2.提高團(tuán)隊執(zhí)行力的九大方法法
1)正文化:制度駕馭人性,文化凝聚人心!
執(zhí)行文化的四個導(dǎo)向
2)激動力:讓員工想干愿意干主動干
從馬斯洛需求五層次看如何激發(fā)員工動力
3)理流程:流程通則“不痛”,“痛”則不通
案例討論:這個餅如何分?
4)定制度:流程如“水”制度如“管道”
案例剖析:一個員工“辭職書”引發(fā)的風(fēng)波
5)明職責(zé):各負(fù)其責(zé),避免推諉
課堂角色扮演:猴子管理法則在實際工作中的運用
6)培員工:員工培養(yǎng)的五個方向
案例討論:華為和寶潔的員工培訓(xùn)---造物先“造“人,成人先達(dá)己!
7)嚴(yán)獎懲:有德有才破格重用/有德無才培養(yǎng)使用/無德有才限制使用/無德無才堅決不用!
視頻賞析:你為什么執(zhí)行不下去?
8)勤溝通:良好的溝通是成功執(zhí)行的前提!
課堂溝通工具運用及演練:5W2H溝通法
9)定PK:業(yè)績是拼不出來的,人才是PK出來的!
案例剖析:某公司的PK文化
---管理工具寶典導(dǎo)入:
行之有效的結(jié)果管理工具:YCYA承諾管理系統(tǒng)
1)Y:Yes,承諾 接到任務(wù)指令后,明確做出結(jié)果承諾
2)C:Check,檢查 檢查人對執(zhí)行人的過程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和檢查
3)Y:第二個Yes,匯報 任務(wù)完成后,要明確向指令發(fā)出人匯報結(jié)果完成情況
4)A:Award,獎懲 根據(jù)檢查結(jié)果,即時獎懲,“獎懲不過夜”
---課堂智慧體驗游戲(視需要):領(lǐng)袖責(zé)任
將團(tuán)隊成員分成2隊各選出2名正副隊長,宣布游戲規(guī)劃,PK出勝負(fù)并由失敗小組負(fù)責(zé)人承擔(dān)團(tuán)隊結(jié)果責(zé)任!體驗游戲結(jié)束后安排學(xué)員分享心得體會。
第四講:打造超級團(tuán)隊執(zhí)行力
一、主動執(zhí)行:打造個人執(zhí)行力!
1.認(rèn)識自己
Johari Windowns 理論模擬演練
2.停止抱怨---情境模擬:下雨天的約會
3.管理自己,停止拖延
1)案例剖析:毛澤東在重慶談判
2)情境引導(dǎo):認(rèn)識自己心中的魔鬼和天使
4.管理目標(biāo)
1)明確有沒有目標(biāo)的差異:斯坦福大學(xué)的試驗
2)日目標(biāo)管理方法:六點優(yōu)先工作制
3)日事日畢,日清日高:海爾的OEC管理法
二、拉動執(zhí)行:打造團(tuán)隊執(zhí)行力
1.“五會”法的實際運用
2.“四榜”法的實際運用:捷報榜、難為情榜……
3. 目標(biāo)管理“三級三實”法
4. 執(zhí)行結(jié)果“三結(jié)合”法
三、人欲篇:打造機(jī)制執(zhí)行力
1.機(jī)制的力量
案例剖析:一家日本企業(yè)的門禁進(jìn)化史
2.“管理鐵三角”在企業(yè)管理中的運用
3. 聯(lián)想、華為的執(zhí)行機(jī)制案例賞析
四、自動執(zhí)行:打造文化執(zhí)行力
1.何謂文化執(zhí)行力?
2.文化執(zhí)行力建設(shè)的“五范”---
1) 價值的典范
2) 領(lǐng)導(dǎo)的垂范
3) 流程的規(guī)范
4) 機(jī)制的防范
5) 榜樣的示范
新疆執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/26796.html
已開課時間Have start time
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