工廠設(shè)備維修管理
講師：劉毛華 瀏覽次數(shù)：2553
課程描述INTRODUCTION
設(shè)備維修管理培訓(xùn)課程
· 技術(shù)總監(jiān)· 系統(tǒng)工程師
培訓(xùn)講師：劉毛華
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
設(shè)備維修管理培訓(xùn)課程
課程大綱
第一天 9：00-16：30
講師（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）
維修的變革歷史
當(dāng)今維修的新概念
設(shè)備磨損原理及OEE
維修的目標(biāo)(三個零的概念)
TPM介紹
受訓(xùn)人
做OEE習(xí)題
介紹本單位的設(shè)備及管理情況
提問
講師
TPM的啟動
維修作為項(xiàng)目來進(jìn)行管理
TPM啟動——組織——完成
故障模態(tài)分析(FMECA)
設(shè)備關(guān)鍵性評估方法(PIEU)
受訓(xùn)人
做TPM習(xí)題
展開TPM討論
介紹本單位是否執(zhí)行了TPM
講師（13:00-16:30）
搶修的控制
反故障措施
故障原因分析法:魚刺圖,KT法,RE法
總結(jié)三種方法
受訓(xùn)人的作法
介紹本單位的搶修情況
區(qū)別受訓(xùn)前和受訓(xùn)后對搶修的理解
講師
預(yù)防性維修的實(shí)施及其流程圖
定期預(yù)防性維修
條件式預(yù)防性維修
設(shè)備的技術(shù)跟蹤
設(shè)備的可靠性概念
設(shè)備的不可靠性概念
受訓(xùn)人
理解二種預(yù)防性維修
掌握數(shù)學(xué)原理來測量和記錄故障
掌握“二卡一表”的維修管理工具
提問
結(jié)束
第二天 9：00-16：30
講師（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）
故障直方圖
平均值、方差和ERLAND系數(shù)的三者關(guān)系
維修資料和檔案的管理
受訓(xùn)人
正確理解故障頻率的數(shù)學(xué)原理及函數(shù)關(guān)系
正確理解資料和檔案的嚴(yán)格區(qū)別
理解和掌握計(jì)劃(TQC)、調(diào)度、實(shí)施(監(jiān)控)的方法和工具
講師
維修的效率：計(jì)劃，調(diào)度，實(shí)施
維修準(zhǔn)備方法和步驟
維修工程的優(yōu)先級別
受訓(xùn)人
介紹本單位合同外委情況，管理模式
介紹本單位對承包商的評估、考核系統(tǒng)
提問
講師（13:00-16:30）
大型維修的工期控制(PERT)
PERT法的應(yīng)用：順序表，路徑網(wǎng)絡(luò)圖，“甘特圖”
案例示范：更換纜繩
受訓(xùn)人
理解PERT
做更換纜繩案例
討論、提問
講師
設(shè)備的經(jīng)濟(jì)跟蹤
LCC的成本意義
LCC的成本及在維修中的使用
Maximo企業(yè)資產(chǎn)管理軟件界面介紹和應(yīng)用
解答問題
受訓(xùn)人
正確理解LCC涵義
分組代表(2個)完成案例
全體討論。提問。
個別提問
設(shè)備維修管理培訓(xùn)課程
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