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課程觀點(diǎn)
人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。如何看待時(shí)間，并高效的規(guī)劃和利用時(shí)間將會(huì)決定你事業(yè)和生活的成敗。
在瞬息萬變的VUCA時(shí)代，如何透過層層迷霧，找到未來方向，在有限的時(shí)間資源下，通過對(duì)日常事務(wù)的合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)價(jià)值的*化？
面對(duì)員工不斷追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，管理者如何明確員工對(duì)工作任務(wù)與其個(gè)人價(jià)值追求的關(guān)聯(lián)性，通過合理的工作任務(wù)匹配，本著雙贏的原則，實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織效益*化？
多數(shù)情況下，在企業(yè)遇到以下現(xiàn)象的2條以上時(shí)，我們推薦本課程：
感覺時(shí)間不夠，經(jīng)常心有余而力不足
面對(duì)加不盡的班，感覺無法享受生活
每天茫茫碌碌，總感覺這不是我想要的日子
疲于應(yīng)付各種突發(fā)事件，被外力所推動(dòng)，感覺不到自己的存在
員工不懂得合理安排任務(wù)的先后順序，經(jīng)常顧此失彼
員工工作效率低下，士氣低落，經(jīng)常完不成工作任務(wù)目標(biāo)
工作任務(wù)分配時(shí)， 常常面臨推三阻四，最后不得不強(qiáng)行分配
員工接收任務(wù)后，執(zhí)行過程中拖拖拉拉，最終管理者不得不反復(fù)催促

課程收益
通過測(cè)評(píng)和實(shí)際演練，使學(xué)員找到自己的效益是如何丟失的
通過掌握制定個(gè)性化的工作任務(wù)規(guī)劃表，將自己日常的工作與長(zhǎng)期目標(biāo)關(guān)聯(lián)
幫助學(xué)員解決日常工作與長(zhǎng)期目標(biāo)沖突的處理方法與原則
通過應(yīng)用正確的時(shí)間分配表使用方法，塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及工作習(xí)慣的養(yǎng)成
促進(jìn)員工從“被雇傭心態(tài)”轉(zhuǎn)為“自主心態(tài)“，進(jìn)而促進(jìn)組織績(jī)效提升
通過行動(dòng)工具的應(yīng)用，極大的減少管理工作中的任務(wù)沖突，并提升員工執(zhí)行力
使員工日常行為與組織的工作重點(diǎn)保持一致，促進(jìn)業(yè)績(jī)改善

培訓(xùn)對(duì)象
所有知識(shí)工作者、白領(lǐng)員工、骨干員工、儲(chǔ)備干部等致力于提升工作效益的個(gè)人

課程大綱
認(rèn)識(shí)一下效益
一 能力測(cè)試：你需要效益管理么？
二 效益管理的五大障礙
三 效益管理的公式
效益=心態(tài)X效能X效率
-學(xué)員個(gè)人效益管理能力實(shí)際測(cè)評(píng)
-實(shí)際案例研討：完不成的報(bào)告
-理論講解
-讓學(xué)員認(rèn)清自己目前在效益管理能力上的現(xiàn)有水平與差距
-讓學(xué)員深刻感受到效益浪費(fèi)的地方和障礙
-掌握效益管理的公式

效益管理—心態(tài)
一. 效益管理的基本心態(tài)：
-真正的效益管理是自我管理
-為了更好地管理自己, 你必須愿意去改變
-自我管理的關(guān)鍵在于控制你對(duì)事情的反映
-課堂討論
-理論講解
-視頻教學(xué)：泥巴
-讓學(xué)員理解很建立效益管理的基本心態(tài)

效益管理—效能
一. 知道自己的目標(biāo)
-目標(biāo)的意義
-確定短期目標(biāo)
-效益平衡輪的基本原則和應(yīng)用
-確定長(zhǎng)期目標(biāo)
-三種途徑
二 知道企業(yè)目標(biāo)的來龍去脈
三 正確處理自我與企業(yè)目標(biāo)的沖突的基本原則
-既不委屈自己；也不強(qiáng)迫別人；基于目標(biāo)的“雙贏”
-“雙贏”策略的演練
四 確認(rèn)目標(biāo)
-個(gè)人目標(biāo)設(shè)立的練習(xí)
-實(shí)際案例演練
-理論講解
-工具演練
-幫助學(xué)員認(rèn)清楚自己的個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，明白目前工作對(duì)于自己的意義
-幫助學(xué)員正確處理個(gè)人與企業(yè)的目標(biāo)沖突
-制定自己的目標(biāo)

時(shí)間管理—效率
一：緊急與重要性分析
-事務(wù)的輕重緩急四象限分析的標(biāo)準(zhǔn)和定義
-輕重緩急四象限矩陣演練與企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用演練和作業(yè)布置
二：事務(wù)輕重緩急的優(yōu)先順序
-處理四類事情的四個(gè)基本原則
-緊急重要事情沖突取舍的4個(gè)關(guān)鍵問題
三： 80/20帕雷托法則應(yīng)用
-效益管理的80/20法則
-工具《一天事務(wù)分配記錄表》
四：常見的效率的障礙
4.1：突發(fā)事件處理
-常見的幾種突發(fā)事件
-突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略
4.2：根除拖延
-拖延的借口和代價(jià)
-拖延的應(yīng)對(duì)策略
4.3：懂得拒絕
-測(cè)評(píng)：你善于分析輕重緩急
-視頻教學(xué)：輕重緩急事件的時(shí)間管理原則
-實(shí)際案例分析與工具演練
-案例研討：焦頭爛額的李華
-結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行工具演練，安排自己一天事務(wù)
-*
-經(jīng)驗(yàn)分享
-實(shí)際案例研討
-掌握事務(wù)輕重緩急的判定標(biāo)準(zhǔn)
-使學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中建立輕重緩急的時(shí)間管理原則和工作標(biāo)準(zhǔn)
-使學(xué)員掌握80/20原則在時(shí)間管理中的應(yīng)用
-幫助學(xué)員掌握《一天事務(wù)分配記錄表》
-使學(xué)員掌握效益管理里面突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略
-使學(xué)員掌握效益管理里面根除拖延的應(yīng)對(duì)策略
-使學(xué)員掌握效益管理里面拒絕的應(yīng)對(duì)策略

回顧總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
一：回顧總結(jié)
-重要知識(shí)點(diǎn)回顧
-填寫行動(dòng)計(jì)劃表
-學(xué)員回顧和分享
-行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具-《課后行動(dòng)改善計(jì)劃》
-通過學(xué)員的回顧總結(jié)分享幫助學(xué)員鞏固所學(xué)，并清晰自己需要提升的方向
-幫助學(xué)員形成行動(dòng)改善計(jì)劃，輔助知識(shí)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變