課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)能力
【課程背景】
困擾管理者的問題隨時隨地都在發(fā)生,解決過的問題此起彼伏,企業(yè)里最需要解決問題的培訓(xùn)?;诖嬖诘膯栴}而開發(fā)出來的課程,才有可能真正解決企業(yè)自身的問題。立足于企業(yè)當(dāng)下狀況,帶領(lǐng)崗位員工,由內(nèi)而外,共同發(fā)現(xiàn),共同建構(gòu),點燃創(chuàng)意想法,萃取有效方法,并用自家的案例去解讀體會,是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)的的關(guān)鍵所在……
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
企業(yè)管理者
課程開發(fā)人員
【課程大綱】
第一章 問題聚焦,需求形成
導(dǎo)入:拿出你的優(yōu)勢
一、選擇精準主題
1、聚焦崗位
2、聚焦任務(wù)
3、聚焦問題
二、優(yōu)化課程標題
1、課程命名基本要求
2、課程名稱優(yōu)化方法
三、確定課程目標
1、目標在課程開發(fā)中的作用
2、制定課程目標ABCD法則
練習(xí):根據(jù)個人工作經(jīng)驗,確定問題點,并給課程命名,寫出課程目標。
第二章 經(jīng)驗萃取,貨真價實
導(dǎo)入:何謂經(jīng)驗萃取
一、經(jīng)驗萃取的價值
1、個人的三大價值
2、組織的三大價值
二、經(jīng)驗萃取的步驟
1、第一步:還原情景
2、第二步:追蹤細節(jié)
3、第三步:加工內(nèi)容
三、經(jīng)驗萃取的應(yīng)用
1、內(nèi)訓(xùn)課程
2、圖示案例
3、操作手冊
4、QA問答
練習(xí):根據(jù)確定的課程主題,按五追法萃取經(jīng)驗,并加工內(nèi)容。
第三章 課程設(shè)計,受眾思維
導(dǎo)入:課程設(shè)計原理
一、勾起興趣階段
1、掌握原則
2、把握時機
3、運用方法(a.熱身勾;b.進場勾;c.開場勾;d.模塊勾)
二、講解要點階段
1、有邏輯(a.以上統(tǒng)下;b.層級分明;c.邏輯主線)
2、有干貨(經(jīng)驗萃?。?br />
3、有趣味(a.圖示化;b.故事化;c.情景化;d.修辭化)
三、組織練習(xí)階段
1、知識類課程怎么練
2、技能類課程怎么練
3、態(tài)度類課程怎么練
四、效果轉(zhuǎn)化階段
1、轉(zhuǎn)化原則
2、轉(zhuǎn)化時機
3、轉(zhuǎn)化方法
練習(xí):按勾、講、練、化的模式,設(shè)計課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。
第四章 課件制作,成果定型
導(dǎo)入:成果展示分析
一、課程思維導(dǎo)圖
1、思維導(dǎo)圖應(yīng)用技巧
2、課程思維導(dǎo)圖制作
二、課程演示PPT
1、PPT制作技巧
2、課程PPT制作
三、課程提綱編寫
1、課綱五線譜
2、課綱模板應(yīng)用
練習(xí):畫出課件思維導(dǎo)圖,根據(jù)思維導(dǎo)圖,制作課件PPT。
內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)能力
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/273847.html
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