課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者素養(yǎng)能力課程
引言
—青梅煮酒論英雄
第一講 管理者的核心素養(yǎng)(D1:上午)
--荀子“勸學(xué)篇”的核心思想
--管理者的修、齊、治、平
-管理者成功的“四大要素”
--成功管理者的知識結(jié)構(gòu)
--成功管理者的價(jià)值心態(tài)
--成功管理者的綜合能力
--成功管理者的人脈關(guān)系
—張瑞敏國學(xué)智慧與海爾發(fā)展的關(guān)系
第二講 管理者如何決策(D1:下午)
—孫子兵法與企業(yè)戰(zhàn)略
—海爾的市場戰(zhàn)略
—海爾的市場定位
—海爾的組合營銷
—海爾發(fā)展的四個(gè)里程碑
—海爾的品牌戰(zhàn)略階段
—海爾的多元化戰(zhàn)略階段
—海爾的國際化階段
—海爾的國際化品牌戰(zhàn)略階段
—企業(yè)戰(zhàn)略決策的流程圖
—項(xiàng)目戰(zhàn)略決策的四項(xiàng)基本原則
--怎樣編制戰(zhàn)略決策里程碑計(jì)劃圖
—企業(yè)戰(zhàn)略決策啟動(dòng)分組實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與點(diǎn)評
第三講 管理者如何識人-用人(D2:上午)
—易經(jīng)中的識人法則
—姜子牙識人和用人法則
—秦始皇識人和用人法則
—漢高祖識人和用人法則
—諸葛亮識人和用人法則
-企業(yè)怎樣在招聘中發(fā)現(xiàn)人才
-海爾的“賽馬不相馬”的用人法則
-管理者如何組建“人材梯隊(duì)”
-管理者如何做到“感情留人”
-管理者如何做到“事業(yè)留人”
-管理者如何做到“待遇留人”
—沙盤實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與點(diǎn)評
第四講 管理者如何做大、做強(qiáng)、做優(yōu)(D2:下午)
-案例分析:從<孫子兵法>計(jì)篇談起
-怎樣繪制流程圖標(biāo)識符?
-案例分析:怎樣選擇流程圖的繪制語言環(huán)境?
-怎樣繪制簡單的流程圖?
-繪制流程圖之前的準(zhǔn)備工作
-繪制流程圖的原則
-案例分析:繪制流程圖案例分析
-繪制流程圖分組沙盤模擬訓(xùn)練
-沙盤模擬訓(xùn)練匯報(bào)與點(diǎn)評
-繪制流程圖重點(diǎn)問題分析與總結(jié)
-案例分析:華為文化中的狼性
-案例分析:華為如何打造狼營銷團(tuán)隊(duì)
-案例分析:華為如何開拓海外市場
-案例分析:華為如何打造*項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)
-案例分析:華為集團(tuán)經(jīng)營戰(zhàn)略流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化案例分析
-企業(yè)戰(zhàn)略流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化方法小結(jié)
—企業(yè)和部門整體管理沙盤實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與點(diǎn)評
課程總結(jié)圖
課程答疑
管理者素養(yǎng)能力課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/275306.html
已開課時(shí)間Have start time
- 金井露
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
- 校園人到職場人(銀行人)的 林濤
- 《你在為誰工作》 新員工職 劉艷萍
- 《自我賦能,點(diǎn)亮人生—賦能 李悅?cè)?/span>
- 《職場新動(dòng)力,解壓新升級— 劉尋
- 《綻放女性生命力》 劉艷萍
- 從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)型蛻變 - 常峰源
- 《從平凡走向卓越 職業(yè)化 李想
- 《新員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練》 于男
- 如何獲取我們生活中的幸福力 劉艷萍
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- 《如何提升共情能力》 劉艷萍
- 做以“情”制勝的職場EQ達(dá) 劉艷萍