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長沙內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
《TTT初階：演——呈現(xiàn)表達的招式》
定——自信●敢講
課程目標：1分鐘、3分鐘表達演繹人人過關(guān)
課程內(nèi)容：
開場篇：TTT培訓(xùn)師導(dǎo)論
1、融冰之旅：TTT學(xué)習小組組建
2、發(fā)現(xiàn)之旅： 認識TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色
企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位
TTT表達能力的實際運用
3、探索之旅： TTT成功學(xué)習秘訣：六“到”輪回
表達能力提升的四個階段
培訓(xùn)師職業(yè)化能力提升的四個階段

第一部分：言之有神
一、輕松自信表達
1、常見的“怯場”表現(xiàn)
2、當眾講話膽怯忐忑的三大根源
3、當眾說話從容不迫的八種方法
4、上臺心理成長三階段
5、培訓(xùn)師膽法八字要訣
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】先聲奪人一句話練膽
二、專業(yè)風范塑造
1、培訓(xùn)師的眼法：
眉目傳情，四“視”同堂
眼神交流時注意事項
授課中眼神交流五點法
培訓(xùn)師眼法八字要訣
2、培訓(xùn)師的手法
傳播中的55387法則
授課中的三種基本手勢
手勢運用三原則
培訓(xùn)師手法八字要訣
3、培訓(xùn)師的身法：
培訓(xùn)師成功第一站：培訓(xùn)師站法八字要訣
“身動”制造“生動”：培訓(xùn)師步法八字要訣
綜合演練：上場與退場
三、氣場聲音修習
1、氣息控制訓(xùn)練：
吸氣、呼氣、換氣
2、內(nèi)訓(xùn)師好聲音三最訓(xùn)練法
最輕聲——氣沉丹田  實戰(zhàn)訓(xùn)練技巧：高氣場“葉動”呼吸練習法
最快聲——氣吞山河  實戰(zhàn)訓(xùn)練技巧：一口氣打棗訓(xùn)練法
最美聲——氣宇軒昂
3、內(nèi)訓(xùn)師有聲語言四項訓(xùn)練
聲音：洪亮達遠、豐滿圓潤      吐字：清晰有力、準確到位
節(jié)奏：輕重緩急、抑揚頓挫      語調(diào)：聲情并茂、豐富感人
實戰(zhàn)訓(xùn)練方法：22.5小時打造超強氣場與魅力聲音
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】聲音氣場朗誦訓(xùn)練
【單元小結(jié)】培訓(xùn)師聲法要訣
【現(xiàn)場綜合演練輔導(dǎo)】1分鐘臺風強化訓(xùn)練
（針對上下場、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達內(nèi)容、時間把控進行綜合評估，老師現(xiàn)場點評輔導(dǎo)，人人過關(guān)）
【單元小結(jié)】培訓(xùn)師五法塑造專業(yè)臺風

第二部分：言之有序
一、語言表達訓(xùn)練
1、如何隨時有話可以說：
培訓(xùn)師最重要的說話表達能力
——體現(xiàn)在話題的尋找能力、語言中關(guān)鍵詞匯的捕捉、組建自己語言的思想能力上
2、世界五百強企業(yè)表達能力訓(xùn)練：三段撲克牌訓(xùn)練法
二、邏輯思維訓(xùn)練
1、好話題要有好結(jié)構(gòu)：無話可說的人很少，把話說散了的人太多
2、表達禁忌：八哥式重復(fù)啰嗦
3、魅力表達中的神奇數(shù)字
【現(xiàn)場綜合演練】1分鐘即興表達演練輔導(dǎo)

第三部分：言之有理
一、素材的收集
1、素材收集八字方針：隨時、隨地、隨情、隨景
2、積之愈深，言之愈佳：厚積薄發(fā)，讓素材、言語豐富起來
素材資料收集的三大渠道
實戰(zhàn)工具分享：陳練老師彩色名片
3、解決方案：培訓(xùn)師素材搜集整理“四庫全書”
相關(guān)主題資源收集八字原則
二、故事的演繹
1、內(nèi)訓(xùn)師必須要掌握的核武器：演繹故事案例
2、故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用：如何讓課程講授活起來
3、內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會演繹的四類故事
4、講好故事的五大要點
5、演繹故事案例的魔法公式
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】3分鐘MINI故事演繹
老師根據(jù)故事呈現(xiàn)要點：細節(jié)描述、繪聲繪色、以姿助勢、聲情并茂、身臨其境、畫龍點睛、啟發(fā)思考等進行綜合點評輔導(dǎo)
【單元小結(jié)】培訓(xùn)師公眾表達語言運用八字原則
【布置課后作業(yè)】
1、根據(jù)三點式訓(xùn)練法每天進行思維構(gòu)架訓(xùn)練并記錄
2、確定課題，搜集資源素材，初步設(shè)計課程，在下階段開始前提交PPT課件

《TTT中階：編——課程開發(fā)的套路》  
慧——自然●善講
課程目標：課程框架設(shè)計、5分鐘MINI課程人人過關(guān)
課程內(nèi)容：
開場：作業(yè)檢查
各小組案例分享，評選一名優(yōu)秀學(xué)員上臺展示，老師點評
第一部分：走進課程開發(fā)——三思而行
1、思考：什么才是好的課程？
2、思考：你的課程計劃講什么？講給什么人聽？講的是不是學(xué)員**需要聽的？
3、思考：計劃講多長時間？要幫助解決學(xué)員什么問題？如何解決？

第二部分：課程研發(fā)核心能力——四藝文房
一、琴：邏輯思維能力
1、好的課程要有好的思路和邏輯
2、大道至簡，表達中的神奇數(shù)字
二、棋：整體布局能力
1、課程內(nèi)容的布局
2、素材資源的布局
3、授課形式的布局  
三、書：搜集整合能力
1、豐富的參考資料是課程內(nèi)容豐滿的必要保障
2、資料收集的原則
3、素材收集的渠道
四、畫：講義設(shè)計能力
1、PPT講義教案設(shè)計流程
2、講授型PPT設(shè)計原則
3、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設(shè)計五要素
版面：模板統(tǒng)一、風格簡約、主體留白
文字：PPT文字的要求；如何使觀點更有力？
圖片：PPT視覺化，配圖的要求
色彩：PPT三色原則
動態(tài)：演示版PPT可以給學(xué)員留點什么？
4、講授型PPT標準課件制作基本方針

第三部分：課程設(shè)計優(yōu)化關(guān)鍵流程——“五步成詩”
一、定課程主題
1、聚焦對象：以學(xué)員需求為中心，為市場、為學(xué)員服務(wù)
2、聚焦內(nèi)容：“7 2法則”對微培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的啟示
3、課程命名：如何讓課程“一名驚人”
【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】定課題、定標題
二、定整體框架
1、金字塔原理在課程框架設(shè)計的運用
2、課程框架基于三層次的立體設(shè)計——章、節(jié)、點
3、課程整體框架設(shè)計三大技巧：
歸納總結(jié)簡單化——“7 2法則”的啟示
邏輯清晰條理化——課程大綱設(shè)計的結(jié)構(gòu)模式
精煉出采生動化——精彩是需要推敲的
【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】課程整體框架設(shè)計
三、定單元內(nèi)容
1、課程內(nèi)容要獲得學(xué)員尊重
2、不同類型內(nèi)容區(qū)別對待
A、知識學(xué)習貴在有效提煉
讓學(xué)員掌握知識的策略
傳授不是搬運信息，而貴在總結(jié)提煉
從小白到提煉高手的心法“葵花寶典”
B、技能掌握要看熟練操作
讓學(xué)員掌握技能的步驟
C、態(tài)度改變需要價值定位
改變態(tài)度的策略
3、單元內(nèi)容設(shè)計的一個中心兩個基本點
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】知識要點、解決方案總結(jié)提煉
四、定素材資源
1、素材的篩選
培訓(xùn)素材案例甄選：好素材好案例的四種特性
表達如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針對性？
2、素材的運用
素材案例呈現(xiàn)的禁忌
素材案例呈現(xiàn)的四種方式
視頻資料的下載工具與截取、插入技巧
【單元實用工具】 《培訓(xùn)素材配置表》的設(shè)計運用
五、定授課形式
1、四種常見的企業(yè)培訓(xùn)風格
2、基于成人學(xué)習心理的教學(xué)方式運用
頻道切換：講解講述法的設(shè)計與演練
感同身受：情景模擬法的設(shè)計與演練
直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計與演練
沖突強化：案例分析法的設(shè)計與演練
層層設(shè)懸：問題研討法的設(shè)計與演練
行為改變：現(xiàn)場演練法的設(shè)計與演練
3、課程心電圖的繪制
【課程小結(jié)】課程研發(fā)“五有”原則
【布置課后作業(yè)】
1、根據(jù)現(xiàn)場訓(xùn)練成果，進一步完善PPT課件，形成課程資料包
2、充分熟悉研發(fā)的課程內(nèi)容，準備在**后學(xué)習階段隨機抽取課程章節(jié)進行綜合展示

《TTT高階：導(dǎo)——靈活講授的門道》  
活——自在●善講
課程目標：教學(xué)及互動形式訓(xùn)練、20分鐘MINI課程人人過關(guān)
課程內(nèi)容：
開場：課程PPT課件檢查，老師點評輔導(dǎo)
第一部分：言之有型
一、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之虎頭：
1、常見的錯誤開場
2、開場的原則和目的
3、最能吸引學(xué)員的八種開場方式
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】1分鐘開場演練輔導(dǎo)
二、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之龍身：
1、課程講授模型：導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)
2、感性話題理性升華、理性題材感性演繹
互動演練：如何演繹講授枯燥專業(yè)化內(nèi)容
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】3分鐘MINI課程枯燥內(nèi)容的生動演繹
三、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之豹尾：
1、結(jié)尾不當?shù)谋憩F(xiàn)  
2、科學(xué)結(jié)尾的原則
3、科學(xué)結(jié)尾的方法，如何讓結(jié)尾讓人回味無窮
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】1分鐘結(jié)尾演練輔導(dǎo)

第二部分：言之有法
一、掌控*互動技巧
1、培訓(xùn)是一門心理學(xué)：《論語》中的授課智慧
2、成人學(xué)習心理需求與三大期望
3、讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的四項原則
4、課堂中最常用互動方法：約定回應(yīng)、異聲提醒、變講為問
5、讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動技巧
五分鐘一調(diào)節(jié)：小菜四小碟  
十分鐘一調(diào)動：主菜三大系
二、處變不驚控場藝術(shù)  
1、培訓(xùn)師的自控八字要訣
2、培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動
3、應(yīng)付困難的局面
自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張怎么辦？
應(yīng)對各種不同學(xué)員： 過于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開小會的學(xué)員
好表現(xiàn)的學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁
【單元小結(jié)】內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)變力的計算公式

第三部分：言之有果
一、標準化課程教案
1、培訓(xùn)教材的編寫原則
2、培訓(xùn)師手冊編寫技巧
3、學(xué)員教材編寫的技巧
4、輔助材料準備的技巧
二、課程教案資料包整理：
1、課程綱要設(shè)計表/內(nèi)容配置表/行為配置表
2、講師版標準課件、學(xué)員版標準課件
3、講師手冊的完善檢查                      
4、隨堂資源庫          
【全程參訓(xùn)畢業(yè)學(xué)員將特別獲贈】
陳練珍藏圖片素材庫           陳練珍藏培訓(xùn)音樂庫            
陳練珍藏視頻素材庫           陳練珍藏PPT課件資料庫        
陳練珍藏名家朗誦資料庫       陳練珍藏名師培訓(xùn)視頻庫
【綜合輔導(dǎo)評估成果檢驗】內(nèi)訓(xùn)師MINI課程過關(guān)輔導(dǎo)
參訓(xùn)學(xué)員自選課程精彩章節(jié)或知識點進行分享，評審團結(jié)合TTT表達藝術(shù)、TTT編導(dǎo)藝術(shù)、TTT授課藝術(shù)三個維度實戰(zhàn)技能進行綜合計分。
結(jié)尾篇：慧于心才能秀于口——優(yōu)秀培訓(xùn)師的心態(tài)修煉
1、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之隨喜心——親和、熱情、幽默
思考：如何才能獲得學(xué)員的熱情？
2、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之同理心——接納、尊重、贊美
小組討論：把學(xué)員當成誰？
3、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之敬畏心——正心、正修、正念
互動競猜：池塘中的荷花開了多少？
5、作為內(nèi)部培訓(xùn)師可以獲得什么？ 《孟子》中的表達智慧：君子三樂
【課程小結(jié)】內(nèi)訓(xùn)師綜合能力的三層較量
長沙內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)