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中國企業(yè)培訓講師
《高績效團隊管理與目標達成》
 
講師:馬媛 瀏覽次數:2556

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:馬媛    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團隊管理與目標達成
 
課程背景
如何做好一個管理者是一種能力,需要從角色轉變、技能提升、團隊管理、目標達成等等方面不斷的促進自我的學習。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理,課程導師自上而下為現有管理者的工作做了專業(yè)的比較和區(qū)分,并在具體工作目標達成的過程中給予模式及步驟、方法與具體的技巧,課程體系邏輯完整、理論模型科學嚴謹、操作方法務實合理、應用技能簡單實用。
本課程理論性、實操性、系統(tǒng)性強、通過使學員深刻而全面的領悟管理的精髓,從而切實提升學員管理和目標達成的專業(yè)技能。
 
課程目標
-深刻理解團隊管理的內涵及價值,并積極有效的改變高效管理的觀念與模式;
-掌握團隊管理中因人而異、因地制宜的管理模型、原則與策略;
-梳理團隊執(zhí)行力的保障,提供高績效執(zhí)行模型,夯實團隊績效的落實原則;
-提供團隊管理的測量標尺,對照自我的管理行為。
-管理動作實現目標達成的內在驅動力。
-培養(yǎng)現任和潛在領導者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率
 
培訓對象:  企業(yè)管理者
 
課程大綱
模塊一、高績效團隊管理與目標達成之:管理變革、目標核心
一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器
案例分析:三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同
二、職業(yè)境界的不同:金領-白領-灰領-藍領的工作定位
案例分析:有關付出與回報的職場邏輯與工作定位
三、管理干部的成長機遇:單能工-復能工-多能工-匠人員工
案例分析:職業(yè)心態(tài)與職業(yè)境界
四、管理發(fā)展的變革
職業(yè)化:隱性思維顯性化
創(chuàng)新力:顯性思維結構化
發(fā)展力:持續(xù)創(chuàng)新變革的能力
五、管理目標的變革
四大核心要素
 
模塊二、高績效團隊管理與目標達成之:團隊管理、績效模型
一、卓越團隊管理的模型與執(zhí)行力的打造方法
案例分析:管理中的漣漪效應與績效核心原則
二、團隊管理績效模型分析:績效持續(xù)提升模型分析
(績效達成的核心因素分析)
管理案例分析:環(huán)境因素(信息、資源、激勵)
管理案例分析:內在因素(知識、匹配度、意愿)
三、團隊管理績效模型分析:團隊管理容易出現的問題
管理案例分析:一元服從、監(jiān)督思維、理想化、單向性
四、高效團隊管理工作八要素:管理工作的排序
管理案例分析:管人和理事的分析
五、管理者威信建立的五個層級分析
管理案例分析:十七堆馬糞的故事
 
模塊三、高績效團隊管理與目標達成之:管理測評、管理維度分析
管理工具1:實戰(zhàn)案例演示測評
蓋洛普測評維度:
1、管理者角色擔當
2、工作意愿與態(tài)度
3、目標規(guī)劃與分解
4、團隊協作及溝通
5、跨部門合作及競合思路
   
模塊四、高績效團隊管理與目標達成之:目標管理、結果落實
第一步:目標管理到部門(OGSMT模型應用實踐)
-明確目標類型:愿景目標/表現目標/行動目標
-精準目標的五個關鍵要素
-個人目標與企業(yè)目標關系
1、制定目標
這是他要的目標嗎?(把你的目標變成他的目標)
這個目標可行嗎?(讓員工愿意挑戰(zhàn)自己)
目標實施有跟蹤檢視嗎?(讓員工愿意對目標承諾)
你準備好了指導、顧問意見嗎?(讓員工感覺你和他站在一起)
2、現場案例:輔導下屬提升績效
課堂奧斯卡:員工問題處理
第二步:流程管理??冃?/div>
-清晰工作流程管控
-找出現狀與目標的差距
-清晰意識到盲點對達成目標造成的干擾
第三步:指標管理到崗位(廣州恒大案例)
-心態(tài)與目標的關系
-從技術性轉向調適性
-遷善心態(tài)的核心技巧
-找出可能抗拒的相關信念
角色扮演:問題員工的心智輔導
第四步:計劃行動到領導
-創(chuàng)造成果的三件法寶:目標—計劃—行動
-行動的檢視及評估
案例:激勵輔導跟進中的ABC教練技巧
-激勵輔導跟進中的回應技巧
 
模塊五:總結與課程總體測評(案 例)
課程總結及疑問解答
 
團隊管理與目標達成

轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/276437.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《高績效團隊管理與目標達成》

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