課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教學方法與技巧培訓
【課程目標】
1、培訓師應對緊張的技巧和方法
2、使培訓師自身的教育心理學知識得到擴充;
3、使培訓師的課堂授課更加科學、合理;
4、使培訓師在授課過程中能夠與學員更好的互動,提升培訓效果。
【課程大綱】
一、培訓前的準備:資料、設備、場地、音樂
要求學員每人先準備10分鐘的課程,做為企業(yè)切身案例,同時當作實操訓練的素材
引入案例:溝通的重要性
二、教育與培訓的相關問題
1、現代教育的理念
2、現代培訓的理念
3、教育與培訓的關系
4、學習觀念
教學案例:他們的做法是培訓嗎?
三、成人學習特性與學習方式
1、成年人的特點
2、成人教育的心理學規(guī)律與特點
(1)選擇性與注意曲線
(2)理解性與構建主義發(fā)展觀
(3)決斷性與認知
(4)可接受性
(5)五入法與學習金字塔理論
3、與企業(yè)接軌教學——員工技能培訓
案例講解:安全培訓的六步準備法
四、現代教學理論
1、教學理論的萌芽
2、教學理論的形成與發(fā)展
3、教育心理學的六大理論
4、近代學習理論
(1)學習即變化
(2)學習是一個漸進的選擇性感知過程
(3)成年人學習是一個相互協(xié)助、解決問題的過程
(4)四種學習風格
(5)體驗式學習
五、培訓方法(技能)
1、培訓方式結構圖
2、基本教學形式和教學方法
3、如何選擇有效的培訓方法
六、現代化教學手段
1、傳統(tǒng)課堂教學的延伸——ppt與遠程視頻教學
2、拓展訓練
3、仿真虛擬手段在技能培訓中的應用
七、課堂呈現技巧
1、語言表達
2、肢體語言表達
3、互動與控場
八、實操指導環(huán)節(jié):
學員進行每人5-10分鐘講課,內容自訂。由培訓師與學員整體根據教學內容做相互指導。
考評方式
鑒于學員不需要直接參與教育心理學相關內容考試,結合本次培訓要解決的問題,將考評分為小論文與實操考核相結合形式進行:
實操考核可由企業(yè)內訓部完成,針對每位學員進行課堂教學的評估。結合參加培訓前每位學員教學評估結果,對本次培訓結果做以評價。
教學方法與技巧培訓
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/277191.html
已開課時間Have start time
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