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人才培養(yǎng)發(fā)展的課程

課程背景：
    為什么要開發(fā)本課程？多數企業(yè)的培訓工作還停留在培訓的組織實施上，少數企業(yè)的培訓已經可以獨立設計人才發(fā)展項目，極少數企業(yè)能夠建立人才發(fā)展項目體系并能夠有效落地，既提高組織績效又為企業(yè)的長遠發(fā)展供應源源不斷的優(yōu)質人才。
    如何開發(fā)本課程？本課程將結合國際*咨詢公司的人才培養(yǎng)理念和流程，如將人才建模、人才盤點、人才測評、任職資格、職業(yè)發(fā)展通道、培訓項目九宮格設計等和老師多年在企業(yè)大學的人才培養(yǎng)實踐相結合，使人才培養(yǎng)的各種方法、流程和工具更加實用、容易用。
本課程的特色是什么？案例豐富、工具實用、練習充分、課程中產出較多培訓項目方案和計劃成果。

課程大綱
導入案例：某企業(yè)的人力資源理念
第一講：人才發(fā)展的理念
1. 興司強企、人才先行
2. 人才戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略中的價值
3. 企業(yè)人才的兩大來源和各自面臨的挑戰(zhàn)
4. 企業(yè)培訓的三個目的是什么？
5. 培訓工作者的七個階段

第二講：人才發(fā)展的八大流程
一、人才需求預測
1. 以終為始
2. 品質導向
3. 數量導向
4. 質和量雙重導向
案例：某連鎖服裝公司未來3年的人才需求預測
二、人才建模
1. 人才建模的三大價值
2. 以行業(yè)標桿建模
3. 以內部標桿建模
4. 人才建模的三大誤區(qū)
案例：店長和金牌導購的勝任力素質模型
練習：某關鍵崗位內部標桿建模
三、人才盤點
1. 盤點三要素
2. 盤點流程
案例：某服裝企業(yè)人才盤點實施案例
工具：人才盤點表
四、人才測評
1. 測評的三大常用工具
2. 人才九宮格
3. 測評結果的有效利用
案例：GE的人才C會議
五、人才培養(yǎng)項目設計
1. 人才的入庫選拔要求
2. 人才培養(yǎng)的721法則
3. 學習地圖設計的兩種思路
案例：某企業(yè)人才培養(yǎng)項目
練習：人才培養(yǎng)項目九宮格的運用
六、人才任職資格
1. 任職資格的作用
2. 任職資格的基本要素和關鍵要素
3. 任職資格的靈活運用
案例：店長的任職資格
七、人才職業(yè)發(fā)展通道
1. 人才職業(yè)發(fā)展通道的價值
2. 人才職業(yè)發(fā)展Y型通道
案例：某服裝企業(yè)的人才發(fā)展通道
八、人才梯隊體系建設管理
1. 人才梯隊體系建設的兩種邏輯
2. 人才梯隊建設的重點和難點
案例：某服裝企業(yè)雙金字塔人才發(fā)展體系
練習：某關鍵崗位序列的人才發(fā)展體系建設

第三講：人才發(fā)展的落地執(zhí)行與評估管理
一、人才發(fā)展中的常見四類陷阱與對策
1. 為他人做嫁衣的陷阱
2. 全面鋪開的陷阱
3. 脫離業(yè)務的陷阱
4. 人多于崗的陷阱
研討：研討以上四類陷阱的對策
二、培訓項目的全過程評估
1. 培訓前的評估
2. 培訓中的評估
3. 培訓后的評估
4. 柯式四級評估
工具：培訓項目效果常用指標
三、人才發(fā)展的成功保障
1. 公司領導的參與
2. 人才培養(yǎng)制度的建立
3. 人才培養(yǎng)的團隊保障
4. 人才發(fā)展的預算
案例：各類人才發(fā)展制度范本
研討：一線經理在人才培養(yǎng)中的角色和任務是什么？
課程回顧和總結
課后效果跟進：培訓效果落地跟進

人才培養(yǎng)發(fā)展的課程