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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
故障倒查,挑戰(zhàn)零停機(jī)-青島講師
 
講師:夏冰 瀏覽次數(shù):2608

課程描述INTRODUCTION

設(shè)備故障防范課程

· 班組長(zhǎng)· 車間主任

培訓(xùn)講師:夏冰    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

設(shè)備故障防范課程

課程大綱
第一篇   故障倒查,顛覆事后維修模式
例行的檢修一直在做,故障卻并沒(méi)減少;維修費(fèi)花了不少,備件還是在“應(yīng)急”;設(shè)備人員都很累,設(shè)備狀態(tài)卻并未好轉(zhuǎn)……跨出誤區(qū),學(xué)會(huì)“倒查”!
第一節(jié)   精準(zhǔn)預(yù)測(cè)
整天忙活著做預(yù)防,預(yù)防體系歷經(jīng) “認(rèn)證”檢驗(yàn),可“嚴(yán)密的體系”竟經(jīng)不住突發(fā)故障的一擊。突發(fā)故障面前,我們驚嘆:檢修模型失準(zhǔn)了!
定個(gè)計(jì)劃按期檢修就是預(yù)防?沒(méi)那么簡(jiǎn)單!識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、合理安排優(yōu)先次序是關(guān)鍵,更為重要的是之后的倒查與檢討,這才是精準(zhǔn)預(yù)測(cè)的關(guān)鍵!
1.PDCA設(shè)備版解讀
2.精準(zhǔn)預(yù)測(cè)的信息來(lái)源
3.遵守規(guī)范與經(jīng)驗(yàn)沉淀
4.基于經(jīng)驗(yàn)與基于狀態(tài)
5.重復(fù)故障的背后
6.由點(diǎn)到面的思考
7.故障倒查溯源頭
8.故障倒查看保養(yǎng)
9.故障倒查練技能
10. 倒查,統(tǒng)計(jì)分析升華
11. 倒查,把毒草變肥料
案例:不該更換的軸承
一次錯(cuò)誤選型引發(fā)的設(shè)備事故
什么讓供應(yīng)商全力以赴?
他如何成了“高手”?
討論:審核人是誰(shuí)?
故障之間有聯(lián)系嗎?
同樣設(shè)備五花八門(mén)是怎么造成的?
新設(shè)備剛驗(yàn)收為什么就得“改造”?
為什么年度檢修計(jì)劃不準(zhǔn)?
為什么計(jì)劃?rùn)z修模型失效?
 
第二節(jié)    充分預(yù)案
我們知道,無(wú)論如何預(yù)測(cè),故障還是會(huì)發(fā)生,那么就只有做好準(zhǔn)備,當(dāng)故障發(fā)生時(shí)我們能以最快的速度、最小的代價(jià)恢復(fù)生產(chǎn),這就是預(yù)案。
一、備件預(yù)案
“牙痛不是病痛起來(lái)要人命”,備件雖小,對(duì)于生產(chǎn)保障卻至關(guān)重要,從保障的角度備件越充足越好,可實(shí)際上總會(huì)被資金限制,而備件恰恰是“買了的不壞,壞了的沒(méi)買”,面對(duì)不斷壓縮的備件預(yù)算,如何應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的產(chǎn)量?
1.國(guó)產(chǎn)化扼制非標(biāo)
2.標(biāo)準(zhǔn)化壓縮種類
3.先止血,后療傷
4.倒查,有限資源*化
案例:法國(guó)料嘴國(guó)產(chǎn)化的啟發(fā)
高高的庫(kù)存為什么保障不了生產(chǎn)?
備件買不到了,供應(yīng)商產(chǎn)品升級(jí)了!
備件只能買他的,我們已經(jīng)離不開(kāi)這家供應(yīng)商了!
討論:有限預(yù)算怎么獲取*保障?
為什么備件庫(kù)存很高,真正流動(dòng)的卻非常有限?
二、資源整合
“人手不夠”、“資源不足”,怎么辦?盯緊目標(biāo)找資源,“辦法”總能戰(zhàn)勝“困難”!
1. 規(guī)模擴(kuò)大,惡性停機(jī)的防范
2. 資源整合,防止孤島的產(chǎn)生
3. 巧妙借力,供應(yīng)商為我做作業(yè)
案例:“板鏈螺絲緊固”簡(jiǎn)單而量大,我是如何應(yīng)對(duì)的
人才被稀釋后惡性停機(jī)的防控
討論:“雜事”很多怎么調(diào)整內(nèi)部分工?
維修力量下放后怎么發(fā)揮“高手”的作用?
預(yù)案,如何檢驗(yàn)?
 
第二篇   全員參與,夯實(shí)設(shè)備維護(hù)基礎(chǔ)
多少次的維修,我們發(fā)現(xiàn)了日常保養(yǎng)的匱乏;多少次的搶修,我們表現(xiàn)了對(duì)違章者的憤怒;多少次的“視而不見(jiàn)”讓設(shè)備處于危險(xiǎn)的邊緣!小問(wèn)題慢慢在長(zhǎng)大,有限的維修力量已經(jīng)難以應(yīng)對(duì),全體操作人員參與維護(hù)已經(jīng)迫在眉睫!能否真正把全員發(fā)動(dòng)起來(lái),對(duì)于故障預(yù)防至關(guān)重要!
1. 我操作,你維護(hù)?
2.向交警學(xué)管理
3. 意識(shí)喚醒靠案例
4. 推動(dòng)落地綁利益
5. 簡(jiǎn)單,讓點(diǎn)檢落地
6. 全員維護(hù)三大紀(jì)律
7.“讓你想錯(cuò)都錯(cuò)不了”
案例:真空表讀數(shù)是假的
故障倒查的吃驚發(fā)現(xiàn)
她是怎樣管好的點(diǎn)檢表
討論:光“打勾”不檢查?
違章難以根治怎么辦?
人員流動(dòng)越來(lái)越頻繁,如何應(yīng)對(duì)?
TPM為什么落不了地?
 
第三篇  壓力傳遞,讓維修人員充滿激情
很多人感嘆,維修是個(gè)良心活,無(wú)法量化,難以考核,如何激發(fā)維修人員的活力,已經(jīng)成了設(shè)備管理者繞不開(kāi)躲不掉的課題。
“等待”在故障停機(jī)中占了不小的比重,“等通知”“等安排”“等備件”“等…”,當(dāng)這些“等待”占了上風(fēng),“我想干”就成了設(shè)備保障的關(guān)鍵。
1.綁定利益,讓壓力向下傳遞
2.打擊少數(shù),保護(hù)大多數(shù)人的利益
3.樹(shù)立威信,讓行動(dòng)說(shuō)話
4.以身作則,激情感染大家
5.完不成任務(wù)時(shí)的任何理由都是借口
案例:午夜響起B(yǎng)P機(jī)
設(shè)備壞了他總有理由
當(dāng)許多人牢騷滿腹時(shí)
我是怎樣凝聚了“這盤(pán)散沙”的
討論:公用設(shè)備為什么老壞?
維修人員如何衡量其優(yōu)劣?
設(shè)備處長(zhǎng)為什么這么累?

設(shè)備故障防范課程


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夏冰
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