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5G時(shí)代微課開發(fā)

對(duì)象
企業(yè)市場(chǎng)部門高管、企業(yè)市場(chǎng)部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)品牌部門負(fù)責(zé)人、HR部門負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)營銷部門負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品部、客服部、售后服務(wù)部、銷售經(jīng)理、中高級(jí)運(yùn)營人員

目的
1、 了解微課的概念、與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的區(qū)別；企業(yè)微課的特點(diǎn)及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)    
2、 熟悉微課的常見類型；選題、策劃和制作的要點(diǎn)    
3、 掌握微課結(jié)構(gòu)設(shè)置的方法、微課精煉課程干貨的4S法；微課ppt創(chuàng)作要求 
4、 能夠運(yùn)用微課講師的選擇要求、課前準(zhǔn)備、實(shí)戰(zhàn)演練、講解注意事項(xiàng)的方法和技巧，進(jìn)行微課講師的選擇和培養(yǎng) 
5、 掌握微課視頻的錄制工具和錄制方法，避免微課創(chuàng)作過程中的誤區(qū)

內(nèi)容
前言
多元化時(shí)代、移動(dòng)技術(shù)——微課存在與發(fā)展的時(shí)代背景
產(chǎn)業(yè)數(shù)字化將極大的推動(dòng)企業(yè)微課的開發(fā)與推廣
一、微課的概念、特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀
-什么是微課
-微課與課堂教學(xué)的區(qū)別
-企業(yè)微課在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化中的作用
-企業(yè)微課的特點(diǎn)（載體、內(nèi)容、篇幅、個(gè)性化、互動(dòng)性、效果實(shí)現(xiàn)方式）
-優(yōu)秀企業(yè)微課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

二、微課的選題與常見類型
-微課的主要設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)
-企業(yè)微課選題方向和微課名稱策劃技巧
-5種典型的微課類型（知識(shí)型、解題型、工具型、答疑型、技巧型）
-微課設(shè)計(jì)與制作的九個(gè)要點(diǎn)
-微課選題、策劃和制作中的注意事項(xiàng)

三、微課結(jié)構(gòu)、ppt創(chuàng)作與干貨設(shè)置
-符合學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的微課結(jié)構(gòu)（微課內(nèi)容、進(jìn)階學(xué)習(xí)、任務(wù)清單）
-課程的選題如何做到主題突出、內(nèi)容具體
-微課精煉課程干貨的4S法
-微課干貨設(shè)置的原則（草根案例、趣味原創(chuàng)、容易啟發(fā)、地氣實(shí)用）
-微課ppt創(chuàng)作要求（風(fēng)格統(tǒng)一、板式簡潔、文字清晰、圖表豐富）

四、微課的講師選擇與演練
-誰才是合格的微課講師？
-微課講師的選擇要求（形象要求、語言風(fēng)格、神態(tài)表情、形體動(dòng)作）
-微課講師的課前準(zhǔn)備（內(nèi)容熟練、ppt風(fēng)格、要點(diǎn)突出、案例充實(shí)）
-微課講師的實(shí)戰(zhàn)演練（著裝定妝、錄制間試講、形體動(dòng)作、道具使用）
-微課講師的講解注意事項(xiàng)（注意現(xiàn)場(chǎng)情緒帶動(dòng)、注意內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、注意案例要點(diǎn)講解、注意課后任務(wù)布置）

五、微課的拍攝、制作與發(fā)布
-微課視頻的五種展現(xiàn)形式
-微課視頻的錄制工具和錄制方法
-微課提綱、微課講稿和有關(guān)物料的準(zhǔn)備
-微課錄制過程中的要點(diǎn)提示技巧和方法
-微課制作要避免的6大誤區(qū)（教師出鏡、內(nèi)容過多、形式呆板、講解太快、呈現(xiàn)不清、干擾太多）
-微課的上載、發(fā)布和推廣技巧

六、微課的應(yīng)用效果檢測(cè)與效果增強(qiáng)方法
-微課的作業(yè)布置與任務(wù)清單
-如何促使學(xué)員完成作業(yè)任務(wù)
-微課的應(yīng)用效果檢測(cè)方法
-微課的進(jìn)階學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式
-增強(qiáng)微課學(xué)習(xí)效果的方法和技巧

七、微課開發(fā)技巧與微課講師養(yǎng)成模擬實(shí)戰(zhàn)
1、模擬實(shí)戰(zhàn)任務(wù)
-小組討論提綱
-組長分配任務(wù)
2、分組討論
-頭腦風(fēng)暴法，結(jié)合企業(yè)微課開發(fā)需求及微課講師特點(diǎn)構(gòu)思方案
-完善小組構(gòu)思，制定執(zhí)行方案
3、提報(bào)與點(diǎn)評(píng)
小組抽簽按順序提報(bào)策劃方案和執(zhí)行方案

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