課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新時(shí)代高效執(zhí)行力打造
課程背景:
執(zhí)行力是將經(jīng)營策略變成業(yè)績成果的根本!有無數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;執(zhí)行是一種意識,更是一種意志,執(zhí)行是一套科學(xué),執(zhí)行最終也必須成為文化!
執(zhí)行最根本的是行動。只有堅(jiān)定的執(zhí)行,戰(zhàn)略才能落地;只有準(zhǔn)確的執(zhí)行,策略才能有效實(shí)施,只有嚴(yán)格的執(zhí)行,組織才能順暢運(yùn)行。
然而我們現(xiàn)在面臨的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,已經(jīng)較過去發(fā)生了很大的改觀。管理趨向扁平式,“去中心化”,員工更加追求職業(yè)的忠誠化,有人在質(zhì)疑: 新生代員工95后,00后,還在講過去的執(zhí)行力?
對此,我們想說:企業(yè)是什么?企業(yè)永遠(yuǎn)是少數(shù)人的集合,如果不講執(zhí)行力,企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),團(tuán)隊(duì)的業(yè)績目標(biāo),會不會很容易的達(dá)到預(yù)期?也許大家都知道結(jié)果
所以有關(guān)執(zhí)行力的課程一直受重視,世界上幾乎所有優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程,通過不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,來實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。
但經(jīng)過大量培訓(xùn)實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)一般的執(zhí)行力課程并不能真正提升執(zhí)行力!因?yàn)檫@些課程沒有與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代,缺乏一種真正能觸動學(xué)員心靈的訓(xùn)練模式!作為新生代的學(xué)員沒有觸動,行為就不會改變!行為沒有改變,何談執(zhí)行力的提升!!
怎么辦??對標(biāo)先進(jìn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行模式,訓(xùn)練優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行思維!怎么辦??我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,不是打雞血,講概念,而是真正去挖掘優(yōu)秀員工執(zhí)行力強(qiáng)的內(nèi)在本質(zhì),立體化多元化,以內(nèi)驅(qū)力為突破口,讓員工內(nèi)心受到真正震撼,從而改變行為,提升執(zhí)行力!
課程收益:
● 課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新,訓(xùn)練模式新穎創(chuàng)新、實(shí)用性強(qiáng)且易操作。
● 清楚知道,學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模式、提高個(gè)人執(zhí)行力要從哪幾個(gè)方面入手
● 掌握提升個(gè)人執(zhí)行力的關(guān)鍵要素以及短時(shí)間內(nèi)提升執(zhí)行力的技巧
課程對象:企業(yè)各層級管理人員,骨干員工等
課程大綱
課前學(xué)員執(zhí)行能力測評(2022測試題),課后增加訓(xùn)后執(zhí)行能力測評
導(dǎo)入:受訓(xùn)學(xué)員執(zhí)行力案例整體
引言:
1)開課亮劍——企業(yè)/團(tuán)隊(duì)成功的方程式、員工績效方程式=F(知、愿、能、行)
2)小組活動——我們企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題剖析(行動學(xué)習(xí)工具——3153模型)
第一講:深度解讀執(zhí)行力
1、執(zhí)行——企業(yè)強(qiáng)大的根本原因
2、執(zhí)行的深層本質(zhì)
3、探詢與分析優(yōu)秀員工執(zhí)行力特質(zhì)
小組討論:如何做到知行合一?難在哪里??
頭腦風(fēng)暴:以小組為單位,學(xué)員提出自己所遇到的執(zhí)行力難題,老師將這些難題與課前調(diào)研收集的問題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練
第二講:執(zhí)行力根因分析與思維轉(zhuǎn)變
一、員工執(zhí)行力差的根本原因
研討:執(zhí)行問題出在哪里?
第一現(xiàn)象:員工不知道干什么
第二現(xiàn)象:員工不知道怎么干
第三現(xiàn)象:干起來不順暢
第四現(xiàn)象:干好了沒好處,干不好沒壞處
二、提升執(zhí)行力的五大互聯(lián)網(wǎng)思維
1、優(yōu)勢思維:緊集能量,做自己擅長的
2、倒通思維:破簽沉舟,沒有退路逼出出路
3、效率思維:穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎實(shí)有效才是真
4、當(dāng)下思維:重在當(dāng)下,現(xiàn)在就是“現(xiàn)金”
5、持續(xù)思維:韜光養(yǎng)晦,管好身體“蓄水池”
案例分析與研討:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,95后,00后的執(zhí)行思維與行為
第三講:互聯(lián)網(wǎng)“新”執(zhí)行力打造(執(zhí)行鐵軍的打造與使用)
一、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者
1、執(zhí)行型管理者的特質(zhì)
模型:執(zhí)行力提升的五種磁力模型
2、強(qiáng)化執(zhí)行力的三個(gè)絕招(事前承諾、事中反饋、事后獎(jiǎng)罰)
案例分析與研討:為什么執(zhí)行力這么差;一項(xiàng)新任務(wù)的執(zhí)行結(jié)果
二、執(zhí)行型員工
1、執(zhí)行型人才的標(biāo)準(zhǔn)
2、打造執(zhí)行型的人才
3、執(zhí)行力盾牌模型(執(zhí)行動力、執(zhí)行能力與執(zhí)行合力)
案例分析與研討:如何打造執(zhí)行型員工隊(duì)伍
三、執(zhí)行鐵軍(團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升“天龍八步”)
第一步:優(yōu)化制度與流程
第二步:杜絕習(xí)慣性借口
第三步:言必行,行必果
第四步:做好獎(jiǎng)勵(lì)與處罰
第五步:做好監(jiān)督與檢查
第六步:提升溝通能力
第七步:提升計(jì)劃統(tǒng)籌能力
第八步:提升創(chuàng)新思考能力
執(zhí)行力提升學(xué)以致用大練兵(情景演練)
工具:執(zhí)行力工具系列
周計(jì)劃周結(jié)果訓(xùn)練/日計(jì)劃日結(jié)果訓(xùn)練/YCYA訓(xùn)練/質(zhì)詢訓(xùn)練/客戶價(jià)值訓(xùn)練/AAR訓(xùn)練/責(zé)任感訓(xùn)練
課程回顧與總結(jié):講師引導(dǎo)學(xué)員一起回顧和團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
總結(jié):
1、提升互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與個(gè)人執(zhí)行力的方法
執(zhí)行提升十一化
1、企業(yè)愿景——明確化!業(yè)務(wù)領(lǐng)域——聚焦化
2、作業(yè)工序——流程化!作業(yè)工藝——標(biāo)準(zhǔn)化
3、溝通用語——規(guī)范化!標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范——制度化
4、分工明確——責(zé)任化!管理程序——簡單化
5、工作能力——培訓(xùn)化!工作績效——量核化
6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作——競賽化
2、執(zhí)行力系統(tǒng)提升項(xiàng)目介紹—執(zhí)行力4R體系文化植入、執(zhí)行流程優(yōu)化等
3、就學(xué)員提出的問題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評
新時(shí)代高效執(zhí)行力打造
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/281116.html
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