課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課開發(fā)及制作
課程背景:
隨著微博微信的廣泛使用,微的時代早已到來,那企業(yè)培訓(xùn)的微時代是什么樣的呢?隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個課程,被定義為微課的主要特點(diǎn),但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場人士的標(biāo)配,越來越多的工作APP的誕生,讓學(xué)員更多的使用移動端,那我們的微課如何也能利用移動端口呢?還有為什么大家都是做微視頻課程,他的就有人愿意學(xué),我的就沒人愿意看呢?還有隨著公司快速的發(fā)展,分子公司越來越多,辦公地點(diǎn)越來越分散,如何對新員工進(jìn)行統(tǒng)一的企業(yè)文化培訓(xùn)呢、現(xiàn)在有一套辦法,就是將培訓(xùn)課程通過藝術(shù)表現(xiàn)手法,做出各種新穎的形式,并利用移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播,讓員工隨時隨地可以看到聽到,并通過移動端的考核,監(jiān)督學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),達(dá)到寬進(jìn)嚴(yán)出的效果,同時又可以將公司的培訓(xùn)資料進(jìn)行多樣化保留,這個就是微課開發(fā)制作。
課程收益:
● 幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師將現(xiàn)有課程進(jìn)行微課化處理,并結(jié)合知識點(diǎn)選擇最合適的微課呈現(xiàn)形式;
● 解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中不受歡迎的說教類課程費(fèi)時費(fèi)力問題,利用移動端進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試,給培訓(xùn)管理者減負(fù);
● 了解最前沿的微課制作技術(shù),使企業(yè)內(nèi)訓(xùn)更有趣、更生動,降低企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的時間成本和管理成本。
課程目標(biāo):
● 快速了解互聯(lián)時代下學(xué)習(xí)方式變革,理解微課使用的概念、特點(diǎn),及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用;
● 掌握微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)原則及方法;
● 運(yùn)用視頻編輯、H5制作軟件完成微課制作
● 能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)視頻微課;
● 現(xiàn)場完成微課后期制作,每人形成最少1門微課成品。
課程對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者
課程大綱
第一講:微課的介紹
一、微課的發(fā)展
1、歐美微課的發(fā)展史
案例:可汗學(xué)院的發(fā)展
案例:*林地高中
2、中國微課的發(fā)展史
案例:中國大學(xué)MOOC
案例:重慶聚奎中學(xué)
二、微課的特點(diǎn)
三、微課展現(xiàn)的形式
1、微視頻
影片欣賞:某500強(qiáng)企業(yè)管理人員培訓(xùn)短片
2、H5場景
H5場景欣賞:某豪華汽車銷售公司的新員工培訓(xùn)
3、微信圖文信息
4、在線問卷
在線試卷:雇員滿意度調(diào)研
第二講:微課的制作
一、課程大綱梳理尋找痛點(diǎn)(MindManager7)
1、現(xiàn)有課程大綱梳理
小組作業(yè):課程大綱思維導(dǎo)圖制作
2、哪些內(nèi)容適合做微課
互動:他的課程哪些知識點(diǎn)可以做成微視頻
3、常見微課選題誤區(qū)
4、一“名”驚人—微課命名
二、視頻類微課的目標(biāo)設(shè)計(jì)
1、微課的受眾群體分析
1)年齡分析
2)性格分析
3)學(xué)歷分析
4)崗位分析
三、六大腳本描述法
1、時間描述法
影片欣賞:官渡之戰(zhàn)
2、空間描述法
詩歌欣賞:鄉(xiāng)愁
3、總分描述法
影片欣賞:李鴻章視察北洋水師
4、對比描述法
影片欣賞:胡歌的獲獎感言
5、幽默描述法
影片欣賞:鴨同雞講
6、比喻描述法
影片欣賞:大雁精神
互動:編寫一段5分鐘的視頻腳本
二、圖片素材的準(zhǔn)備
1、ppt課件的美化
1)文本對齊法
2)對象對其法
3)巧用表格對齊
4)文字的圖表化
5)圖標(biāo)的警示應(yīng)用
6)顏色的搭配
三、圖片的來源
1、網(wǎng)絡(luò)下載
2、手機(jī)拍攝設(shè)置
3、手機(jī)拍攝構(gòu)圖技巧
4、手機(jī)拍攝光線技巧
5、手機(jī)拍攝人物技巧
四、Photoshop的基礎(chǔ)應(yīng)用
1、Photoshop摳圖
互動:制作一張無底的圖片
2、Photoshop裁圖
3、Photoshop顏色調(diào)整
互動:圖片調(diào)色的自動化動作使用
4、Photoshop濾鏡應(yīng)用
互動:圖片濾鏡的自動化動作使用
5、Photoshop圖層
互動:制作火焰字
6、各種圖片存儲格式及使用場景
五、視頻素材的準(zhǔn)備
1、網(wǎng)絡(luò)搜索
2、網(wǎng)絡(luò)下載
六、手機(jī)錄制視頻
1、手機(jī)拍攝視頻設(shè)置
2、手機(jī)拍著視頻技巧
互動:根據(jù)微課腳本錄制視頻
七、PPT電子相冊制作
1、圖片的導(dǎo)入
2、圖片的排序
3、圖片的動畫設(shè)置
4、頁面的動畫設(shè)置
5、快閃動畫欣賞
案例:蘋果7的快閃視頻廣告
案例:凱迪拉克的快閃視頻廣告
案例:京東眾籌的快閃視頻廣告
互動:為微課做一個快閃片頭
6、PPT制作動態(tài)火焰字
互動:制作動態(tài)的文字視頻
八、Camtasia Studio電腦屏幕錄制
互動:錄制一段電腦上用PPT制作的片頭
九、音樂素材的準(zhǔn)備
1、聲音的錄制(Audition CS)
2、設(shè)備的選擇
3、場地的選擇
互動:錄制并剪輯一段配音
4、配樂的裁剪
互動:用酷狗制作一段配音
十、易企秀場景的課件制作
1、場景模板的選擇(公共資源利用)
2、頁面模板的選擇(個人資源再次利用)
3、文字的編輯(豎版的排版)
4、圖片的編輯
5、背景的編輯
6、音樂的編輯(音頻的剪輯)
7、形狀的編輯
8、圖集的編輯
9、互動的編輯
10、表單的設(shè)計(jì)(后臺數(shù)據(jù)的收集)
11、特效的制作(好玩的效果)
12、易企秀場景的實(shí)操
十一、Premiere的基礎(chǔ)應(yīng)用
1、Premiere的片頭的制作
互動:使用片頭模板
2、Premiere的字幕的制作
互動:用PS制作字幕條
3、Premiere的視頻的剪輯
互動:將拍攝視頻截取有用的部分
4、Premiere的視頻過渡效果的應(yīng)用
互動:為影片加上過渡效果
5、Premiere的視頻的疊加
十二、視頻的輸出
互動:制作視頻類的微課
十三、抖音短視頻的課程制作技巧
1、十五秒的短視頻
2、個人形象類的短視頻課程
3、文字快閃類的短視頻課程
4、實(shí)操錄屏類的短視頻課程
十四、微課發(fā)布平臺的建立
1、微視頻的優(yōu)酷與騰訊視頻上傳
2、申請微信公眾號
3、微信公眾號的菜單設(shè)置
互動:設(shè)置微信公眾號菜單
4、微信公眾號的自動回復(fù)
互動:設(shè)置微信公眾號的自動回復(fù)
5、微信公眾號的圖文信息發(fā)布
互動:為公眾號吸粉
6、微信公眾號發(fā)布視頻的兩種方式
7、微信公眾號發(fā)布H5課程方式
8、微信公眾號的維護(hù)
互動:培訓(xùn)期間每天發(fā)布一則圖文信息
十五、在線課堂的開設(shè)—再小的個人也有自己的講臺
1、千聊賬號的申請
2、建立課程直播間
3、課程的講授
4、課程中的PPT上傳
5、課堂上的秩序維護(hù)
互動:開設(shè)自己的直播間
十六、在線試卷的設(shè)計(jì)—問卷星
1、問卷星賬號申請
2、問卷星導(dǎo)入試卷
3、問卷星試卷發(fā)布
4、問卷星后臺數(shù)據(jù)查看
互動:設(shè)計(jì)一份微課試卷并將其在問卷星進(jìn)行發(fā)布
第三講:微課成品的展示
一、微視頻的評分標(biāo)準(zhǔn)
1、微課評分表的設(shè)計(jì)
2、微課評分表的講解
互動:設(shè)計(jì)一張微課評分表并在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布
二、作品展示及點(diǎn)評
1、個人作品的展示
2、學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行評分
微課開發(fā)及制作
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/281663.html
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