企業(yè)文化共識(shí)與落地
講師：吳雅瀾 瀏覽次數(shù)：2557
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：吳雅瀾
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)文化共識(shí)與落地
課程背景：
為什么企業(yè)文化落地難？
為什么團(tuán)建做了不少，口號(hào)喊了不少，團(tuán)隊(duì)仍然缺乏活力？
為什么企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理存在“兩張皮”的現(xiàn)象？
企業(yè)文化不是面子工程，不是貼在墻上的標(biāo)語(yǔ)，更不是老板文化！在當(dāng)今越來(lái)越多的不確定下，企業(yè)文化變得越來(lái)越重要！**曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的企業(yè)，也沒(méi)有靈魂”。企業(yè)文化不僅可以支撐業(yè)務(wù)的發(fā)展，甚至引領(lǐng)業(yè)務(wù)突破瓶頸、催生創(chuàng)新、激活人才！
很多企業(yè)試圖通過(guò)大量的文化宣傳、文化活動(dòng)來(lái)改變員工的行為，但這種“以我為主”的工作模式往往在企業(yè)文化落地上收效甚微。而企業(yè)文化工作坊是“以他人為主”的工作方式，即通過(guò)專業(yè)引導(dǎo)調(diào)動(dòng)群體的力量，讓參與者圍繞文化落地去探尋行動(dòng)方案，將文化與自己的工作和行為相融合。
本工作坊綜合運(yùn)用教練、引導(dǎo)等多種方法與工具來(lái)打造一系列的沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，旨在
通過(guò)群體討論和共創(chuàng)的形式，讓員工感受到企業(yè)文化建設(shè)有自己的參與和貢獻(xiàn)，促進(jìn)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同，從原來(lái)的漠不關(guān)心、心存懷疑到轉(zhuǎn)變?yōu)橄嘈挪⑥D(zhuǎn)化為具體的行為，提升團(tuán)隊(duì)成員的榮譽(yù)感和凝聚力，從而幫助企業(yè)解決企業(yè)文化落地難的挑戰(zhàn)。
課程收益：
● 理解什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化的三個(gè)層次以及企業(yè)文化的重要性和意義
● 建立學(xué)員與組織歷史的鏈接，喚起個(gè)人與組織的共同記憶，提升榮譽(yù)感
● 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)未來(lái)的愿景畫(huà)面，提升團(tuán)隊(duì)能量與凝聚力，激發(fā)行動(dòng)的意愿
● 團(tuán)隊(duì)共識(shí)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)未來(lái)愿景畫(huà)面可能遇到的挑戰(zhàn)的解決辦法，實(shí)現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變
● 將企業(yè)文化內(nèi)化于心，外化于心，助推企業(yè)文化的真正落地
課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、精英骨干（50人以內(nèi)）
工作坊大綱
導(dǎo)入：開(kāi)場(chǎng)及破冰
目標(biāo)：增進(jìn)彼此聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造良好的工作坊場(chǎng)域，導(dǎo)入工作坊主題
1、介紹工作坊流程
工具：入場(chǎng)調(diào)查工具（了解學(xué)員關(guān)于工作坊主題以及學(xué)員本身的背景信息）
2、共創(chuàng)工作坊公約
破冰活動(dòng)：學(xué)員形成三人小組，分享自己是如何理解企業(yè)文化的
模塊一：認(rèn)識(shí)企業(yè)文化
目標(biāo)：理解什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化的三個(gè)層次以及企業(yè)文化的重要性和意義
一、企業(yè)文化的理念
二、企業(yè)文化的三個(gè)層次
層次1：物質(zhì)層
層次2：外顯價(jià)值觀
層次3：潛在基本假設(shè)
講解：使命、愿景、價(jià)值觀的定義
工具：企業(yè)文化的沙因睡蓮模型
分享：蘋(píng)果、迪士尼、寶潔、華為、聯(lián)想等*企業(yè)的使命、愿景和價(jià)值觀
三、企業(yè)文化的重要性和意義
案例分享：*企業(yè)文化——奈飛、阿里
小組討論：我們認(rèn)為企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的重要性和意義是什么？
大場(chǎng)分享，教練進(jìn)行總結(jié)
四、企業(yè)文化形成的途徑
模塊二：建立學(xué)員與組織歷史的鏈接
目標(biāo)：建立學(xué)員與組織的鏈接，喚起個(gè)人與組織的共同記憶，提升榮譽(yù)感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
工具：奇跡之墻
環(huán)節(jié)一：展示并介紹企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的“奇跡之墻”
企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的重大里程碑事件和時(shí)間
環(huán)節(jié)二：每個(gè)學(xué)員靜默思考
回憶在公司發(fā)展歷程中自己的貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備一個(gè)讓個(gè)人引以為豪的小故事，描述自己做出的貢獻(xiàn)以及達(dá)成的結(jié)果
環(huán)節(jié)三：小組活動(dòng)
1、小組內(nèi)個(gè)人分享故事，提煉成功故事背后的個(gè)人/團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在特質(zhì)
2、為自己的故事起名，連同自己的姓名，按時(shí)間貼到“奇跡之墻”上
3、各小組在大場(chǎng)分享小組內(nèi)最讓人印象深刻的一個(gè)故事
環(huán)節(jié)四：教練引導(dǎo)提問(wèn)
1、提問(wèn)老員工：是什么因素讓你一直為公司服務(wù)到現(xiàn)在？
2、提問(wèn)新員工：是什么因素讓你選擇了我們公司？
環(huán)節(jié)五：感恩同事的支持
1、思考自己過(guò)往的成功故事或在過(guò)往的日常工作中，離不開(kāi)哪些在場(chǎng)/不在場(chǎng)同事的支持？
2、在便簽紙上寫(xiě)下1-2個(gè)想感謝的人的理由
3、將便簽紙送給想感謝的人
環(huán)節(jié)六：邀請(qǐng)學(xué)員分享本環(huán)節(jié)的感悟與收獲
模塊三：共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
目標(biāo)：共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)共享的* 5價(jià)值觀，為后面環(huán)節(jié)將價(jià)值觀轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值觀的具體行為做鋪墊
1、學(xué)員在小組內(nèi)重復(fù)一下自己總結(jié)出的“個(gè)人或團(tuán)隊(duì)特質(zhì)”
2、在小組內(nèi)共識(shí)出3個(gè)共享的特質(zhì)
3、各組將共識(shí)出的特質(zhì)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有價(jià)值觀，選出* 5的共享價(jià)值觀
模塊四：共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)未來(lái)愿景畫(huà)面
目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)未來(lái)的愿景畫(huà)面，提升團(tuán)隊(duì)能量與凝聚力，激發(fā)行動(dòng)的意愿
1、各小組在小組內(nèi)用“封面故事”共創(chuàng)未來(lái)的愿景畫(huà)面
2、各小組在大場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行愿景畫(huà)面分享，教練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和升華
3、基于愿景，重新修正團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀
工具：封面故事
模塊五：共識(shí)價(jià)值觀行為準(zhǔn)則
目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)共識(shí)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)未來(lái)愿景畫(huà)面團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的價(jià)值觀的具體行為，讓企業(yè)文化不僅內(nèi)化于心，還要外化于行
小組活動(dòng)：沖突劇場(chǎng)
工具：團(tuán)隊(duì)列名研討工具
1、根據(jù)團(tuán)隊(duì)共識(shí)出的* 5的價(jià)值觀，分小組共識(shí)出組織/管理者/員工分別應(yīng)提倡和不提倡的具體價(jià)值觀行為是什么
2、各小組在組內(nèi)討論并演練要表演的沖突情景劇的劇情
3、各小組輪流進(jìn)行表演
4、觀察小組分享從沖突情景劇中看到應(yīng)提倡和不提倡的具體價(jià)值觀行為是什么
5、表演小組根據(jù)觀察小組反饋，對(duì)價(jià)值觀行為進(jìn)行補(bǔ)充
6、全場(chǎng)用團(tuán)隊(duì)列名工具共識(shí)出組織/管理者/員工分別應(yīng)提倡和不提倡的* 5具體行為
模塊六：共識(shí)達(dá)成團(tuán)隊(duì)未來(lái)愿景畫(huà)面的挑戰(zhàn)
目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)共識(shí)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)未來(lái)愿景畫(huà)面的*5挑戰(zhàn)，分析現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距的關(guān)鍵原因，用“靈魂六問(wèn)”促動(dòng)團(tuán)隊(duì)向內(nèi)探索，用系統(tǒng)視角提升解決挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
第一步：分析現(xiàn)狀與目標(biāo)（未來(lái)愿景畫(huà)面）的差距
第二步：選出達(dá)成團(tuán)隊(duì)未來(lái)愿景畫(huà)面的團(tuán)隊(duì)* 5的挑戰(zhàn)
工具：35分投票工具
第三步：分析問(wèn)題出現(xiàn)的關(guān)鍵原因
第四步：各小組共識(shí)如何解決達(dá)成團(tuán)隊(duì)未來(lái)愿景畫(huà)面的挑戰(zhàn)
工具：靈魂六問(wèn)模型
模塊七：共創(chuàng)行動(dòng)方案
目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)在未來(lái)一年的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)方案
1、群策群力制定解決方案
2、小組用邏輯層次工具共創(chuàng)行動(dòng)方案，并在大場(chǎng)進(jìn)行分享教練點(diǎn)評(píng)升華
3、每個(gè)人在組內(nèi)用KISS模型流程進(jìn)行個(gè)人思維、行為的反思與分享
工具表單：
邏輯層次模型
KISS模型
結(jié)尾：總結(jié)回顧分享
1、教練進(jìn)行總結(jié)和賦能
2、旋轉(zhuǎn)木馬：所有成員形成內(nèi)圈和外圈，兩人面對(duì)面站位進(jìn)行分享，每輪分享內(nèi)圈順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)1個(gè)人
1）當(dāng)下有著怎樣的感受？
2）本次工作坊，*的一個(gè)收獲是什么?
3）最想對(duì)團(tuán)隊(duì)說(shuō)的一句話是什么？
3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行全場(chǎng)總結(jié)，表達(dá)期許
企業(yè)文化共識(shí)與落地
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/282563.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 吳雅瀾
[僅限會(huì)員]
企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)
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