五星TTT:優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師塑造
講師:鄭云飛 瀏覽次數(shù):2563
課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師:鄭云飛
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師塑造
學(xué)習(xí)對(duì)象:HR和培訓(xùn)部門(mén)、企業(yè)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等;
價(jià)值收獲:
1、學(xué)習(xí)“改變之道”的運(yùn)用、理解企業(yè)教育的核心價(jià)值!
2、通過(guò)“五星TTT課程體系”全面提升培訓(xùn)管理工作質(zhì)量;
3、 通過(guò)三天課程學(xué)習(xí),有效提高企業(yè)培訓(xùn)師的課堂呈現(xiàn)能力;
4、 通過(guò)三天課程學(xué)習(xí),讓內(nèi)訓(xùn)師有效掌握精品課程設(shè)計(jì)技能;
5、 系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練、檢驗(yàn)和交付,讓學(xué)習(xí)落地有實(shí)效!
課程課綱:
開(kāi)營(yíng)儀式
一、“五星TTT”課程的體系、內(nèi)容與價(jià)值!
二、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與風(fēng)采展示: 最初的心 最美的夢(mèng)!
教育基礎(chǔ)篇
第一章:改變之道:個(gè)人與組織發(fā)展的*智慧!
課程導(dǎo)入:學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么 ?教育的價(jià)值是什么?
“改變”是我們這次學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!
經(jīng)典視頻分享和討論;
教育的三大主義與三大隱喻;
“改變之道”模型與技術(shù);
實(shí)戰(zhàn)研討:“學(xué)習(xí)”是如何改變一個(gè)人和一個(gè)組織的?
第二章:成人學(xué)習(xí)規(guī)律:教育培訓(xùn)的基礎(chǔ);
個(gè)人特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式:
成人學(xué)習(xí)需求?
成人學(xué)習(xí)規(guī)律;
學(xué)習(xí)金字塔:
主動(dòng)學(xué)習(xí)模型;
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用:成人學(xué)習(xí)規(guī)律在企業(yè)培訓(xùn)中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用;
課堂呈現(xiàn)篇
第三章:克服恐懼、站上講臺(tái)!
課程導(dǎo)入:人類(lèi)*的恐懼?
視頻案例學(xué)習(xí):成為卓越的演講者!
公眾講話恐懼的來(lái)源?
克服公眾講話恐懼的方法:
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):如何讓自己平靜下來(lái),勇敢面對(duì)聽(tīng)眾;
第四章:表現(xiàn)力六法:
個(gè)人精彩呈現(xiàn)表現(xiàn)力六法:
裝法:
妝法:
眼法:
手法:
步法:
音法:
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:你*的魅力與缺憾?
第五章:玩轉(zhuǎn)課堂:學(xué)習(xí)全程把控!
重視開(kāi)場(chǎng):開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn);
把控過(guò)程:中場(chǎng)表現(xiàn)與控制;
保證結(jié)尾:結(jié)尾展示與效果;
提問(wèn)與回答的藝術(shù);
參與與互動(dòng)的設(shè)計(jì);
學(xué)習(xí)環(huán)境呈現(xiàn):課堂布置與教務(wù)安排;
實(shí)戰(zhàn)研討:讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一堂成功的微課;
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)篇
第六章:學(xué)習(xí)認(rèn)知設(shè)計(jì):四大類(lèi)型設(shè)計(jì)
“態(tài)度”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì);
“知識(shí)”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì);
“技能”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì);
“學(xué)習(xí)環(huán)境”設(shè)計(jì);
實(shí)戰(zhàn)研討:我們課程的認(rèn)知設(shè)計(jì),研討與成果匯報(bào);
第七章:A*E全程設(shè)計(jì)模型:
A*E學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的全程工作模型;五大流程;
1、學(xué)習(xí)分析;
學(xué)習(xí)者、需求、任務(wù)、場(chǎng)景;
2、項(xiàng)目設(shè)計(jì);
目標(biāo)、內(nèi)容、策略方法、評(píng)估、資源;
3、項(xiàng)目開(kāi)發(fā);
資料、活動(dòng)、單元、傳遞、評(píng)估;
4、項(xiàng)目實(shí)施;
測(cè)試與修正、制作資料、培訓(xùn)師、實(shí)施交付;
5、教學(xué)評(píng)估;
案例分享與分析: “未來(lái)商業(yè)精英”學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃;
第八章:五星教學(xué):課程設(shè)計(jì)的利器;
“五星教學(xué)”課程設(shè)計(jì)模型;
案例分享與分析:“績(jī)效突破”主題學(xué)習(xí)課程;
“五星教學(xué)法”設(shè)計(jì)五大步驟;
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:企業(yè)微課五星教學(xué)設(shè)計(jì),分組研討、成果匯報(bào);
教學(xué)賦能篇
第九章:五大教學(xué)法:
學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)法匹配;
講授法:從單向講解到雙向互動(dòng);
演示法:讓技能更加直觀和易學(xué);
場(chǎng)景法:角色、訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)的有效結(jié)合;
游戲法:寓教于樂(lè)的快樂(lè)學(xué)習(xí);
案例法:最好的學(xué)習(xí)應(yīng)用與學(xué)習(xí)標(biāo)桿;
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:我們企業(yè)“營(yíng)銷(xiāo)”課程的教學(xué)法設(shè)計(jì);
第十章:行動(dòng)學(xué)習(xí)法:
實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的*學(xué)習(xí)工具——行動(dòng)學(xué)習(xí)!
“行動(dòng)學(xué)習(xí)——群策群力”學(xué)習(xí)法的發(fā)展與價(jià)值:
實(shí)戰(zhàn):首先明確一個(gè)我們“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的具體主題,
比如日常管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工作問(wèn)題、任務(wù)目標(biāo)等;
“行動(dòng)學(xué)習(xí)——群策群力”六大操作步驟;
第一步:愿景描繪;
描繪的四原則、愿景的意義;
第二步:任務(wù)分析;
SWOT分析工具的高效應(yīng)用;
第三步:目標(biāo)承諾;
第四步:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng);
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的五個(gè)步驟、四大原則;
第五步:行動(dòng)計(jì)劃;
核心工具:利益矩陣、《行動(dòng)計(jì)劃表》 ;
第六步:決策會(huì)議;
“實(shí)戰(zhàn)教練”:小組研討+實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用+成果匯報(bào):
結(jié)合企業(yè)的實(shí)際案例,設(shè)計(jì)一個(gè)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)項(xiàng)目方案!
戰(zhàn)訓(xùn)交付篇
第十一章:自我修煉:職業(yè)成功發(fā)展的基礎(chǔ);
企業(yè)的管理者和專(zhuān)家應(yīng)該是位好老師;
優(yōu)秀培訓(xùn)者的素質(zhì)模型:
培訓(xùn)工具箱與資源包;
“職業(yè)成功發(fā)展平衡輪”;
*:我的“職業(yè)成功發(fā)展平衡輪”檢視與分享;
第十二章:實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:自我介紹與表達(dá)藝術(shù)!
自我介紹與演練:
表達(dá)的藝術(shù)與演練;
檢驗(yàn)通關(guān):學(xué)員的自我介紹與即興演講;展示與點(diǎn)評(píng);
第十三章:成果交付:學(xué)員課程作品匯報(bào)和研討;
步驟1:個(gè)人課程作品準(zhǔn)備;
步驟2:小組內(nèi)部課程分享;
步驟3:小組內(nèi)部課程研討;
步驟4:優(yōu)秀課程作品班級(jí)展示與匯報(bào);
步驟5:優(yōu)秀課程作品班級(jí)點(diǎn)評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì);
成果匯報(bào):我們的優(yōu)秀培訓(xùn)課程成功展現(xiàn)!
優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師塑造
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/283041.html
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- 鄭云飛
[僅限會(huì)員]
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