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培訓(xùn)師呈現(xiàn)表達(dá)技巧杭州班

課程目標(biāo)
?    認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色，樹(shù)立正確的培訓(xùn)理念；
?    識(shí)別并克服公眾表達(dá)障礙，提高培訓(xùn)師表達(dá)技巧；
?    運(yùn)用有效的肢體語(yǔ)言，提高講解的條理性和生動(dòng)性；
?    學(xué)習(xí)并實(shí)踐幾種基本的互動(dòng)技巧，提高學(xué)員參與度和學(xué)習(xí)效果；
?    通過(guò)課堂演練使學(xué)員掌握呈現(xiàn)技巧，克服培訓(xùn)師授課時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題
?    

課程大綱  Outline 

 
課程章節(jié)    培訓(xùn)內(nèi)容    學(xué)習(xí)成果
引言    培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色與定位
成年人在課堂上的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
介紹演繹高手的SUPER模型    •    了解課程目標(biāo)和綱要
•    設(shè)定本次課程的自我學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一
Surprise
坡道開(kāi)場(chǎng)
先聲奪人
    問(wèn)題1：開(kāi)場(chǎng)亮相，緊張慌亂
解決方法：內(nèi)關(guān)身心、外轉(zhuǎn)三向，做好神體形
問(wèn)題2：有開(kāi)場(chǎng)詞，無(wú)關(guān)注度
解決方法：好開(kāi)場(chǎng)六要素，引起關(guān)注三板斧    •    掌握1~2種緩解緊張情緒的方法
•    學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)1~2種精彩開(kāi)場(chǎng)白的方法
•    收集和總結(jié)培訓(xùn)師在授課中的問(wèn)題與障礙
模塊二
Upswing
課堂呈現(xiàn)
張弛有道    問(wèn)題3：有專業(yè)度、無(wú)專業(yè)感
解決方法：三語(yǔ)合一，建立威信
問(wèn)題4：流暢有余、節(jié)奏無(wú)力
解決方法：有停有問(wèn)，把控節(jié)奏
問(wèn)題5：有肢體動(dòng)作，無(wú)肢體語(yǔ)言
解決方法：三視同堂，動(dòng)靜相宜，道聽(tīng)途說(shuō)，講靜動(dòng)走    •    解決課堂呈現(xiàn)時(shí)，最容易出現(xiàn)的三類問(wèn)題
•    針對(duì)學(xué)員存在的主要問(wèn)題進(jìn)行集中訓(xùn)練
•    運(yùn)用聲音技巧突出講授內(nèi)容重點(diǎn)
•    運(yùn)用肢體語(yǔ)言塑造臺(tái)前影響力
模塊三
Participation
全場(chǎng)互動(dòng)
駕馭*    問(wèn)題6：互動(dòng)無(wú)膽，激勵(lì)無(wú)料
解決方法：走下去，叫起來(lái)，有深度；要掌聲，給鼓勵(lì)，送積分
問(wèn)題7：互動(dòng)無(wú)序，控場(chǎng)無(wú)度
解決方法：切分內(nèi)容，玩轉(zhuǎn)問(wèn)題，五級(jí)互動(dòng)
問(wèn)題8：反饋無(wú)力，點(diǎn)評(píng)無(wú)彩
解決方法：選角度，做類比，展論據(jù)，擴(kuò)話題    •    運(yùn)用多種互動(dòng)技巧，幫助學(xué)員掌握駕馭課堂活動(dòng)的方法
•    系統(tǒng)性的訓(xùn)練活動(dòng)，使所學(xué)內(nèi)容化為學(xué)員技能
•    運(yùn)用互動(dòng)和控場(chǎng)技巧調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛
•    掌握點(diǎn)評(píng)與反饋技巧，提升培訓(xùn)師專業(yè)力
模塊四
Emphasis
結(jié)尾有力
余音繞梁    問(wèn)題9：總結(jié)無(wú)系統(tǒng)，回顧少參與
解決方法：五形式、四活動(dòng)、三要點(diǎn)、二應(yīng)用、一張表
問(wèn)題10：升華少亮點(diǎn)，結(jié)尾無(wú)甜點(diǎn)
解決方法：點(diǎn)題目、點(diǎn)觀點(diǎn)、點(diǎn)價(jià)值、點(diǎn)應(yīng)用    •    掌握學(xué)員課程總結(jié)回顧的關(guān)鍵技巧
•    設(shè)計(jì)精彩收尾，增加課程亮點(diǎn)
模塊五
Rarity
塑造風(fēng)格
成為高手    講師成長(zhǎng)，四“式”而飛
•    順勢(shì)，發(fā)揮才干
•    調(diào)適，取長(zhǎng)補(bǔ)短
•    嘗試，為我所用
•    詮釋，再創(chuàng)新高    •    測(cè)評(píng)學(xué)員授課風(fēng)格，針對(duì)每種風(fēng)格給出針對(duì)性建議和指導(dǎo)

邱偉
《FAST高效課程開(kāi)發(fā)》作者、組織經(jīng)驗(yàn)萃取專家
資歷背景 
?    FAST高效課程開(kāi)發(fā)和BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取模型©創(chuàng)始人
?    *注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證首席講師
?    *注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證授課講師
?    12年培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，資深教學(xué)設(shè)計(jì)師
?    國(guó)家認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)師，*文化協(xié)會(huì) ToP®課程引導(dǎo)師 
?    互聯(lián)網(wǎng)自媒體“課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室”創(chuàng)始人

授課風(fēng)格
?    授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的知識(shí)體系和管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)操性。

授課經(jīng)驗(yàn)
•    國(guó)家電網(wǎng)、中海油、中國(guó)石化、中國(guó)通用技術(shù)集團(tuán)、中紡糧油、中鐵快運(yùn)；
•    華潤(rùn)置地、中建地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋建設(shè)、首開(kāi)集團(tuán)；
•    北京現(xiàn)代、現(xiàn)代摩比斯、紛美包裝、神華集團(tuán)、金沛世紀(jì)、佩特來(lái)集團(tuán)、大連供水；
•    首都機(jī)場(chǎng)、中外運(yùn)長(zhǎng)航、中國(guó)國(guó)際航空、海航旅業(yè)；
•    招商銀行、興業(yè)銀行、民生銀行、北京銀行、華夏銀行；
•    三星電子、TCL集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、康佳集團(tuán)、紅牛集團(tuán)、天翼電信、成都天府軟件園；
•    方正集團(tuán)、酷訊、長(zhǎng)虹佳華、酷6網(wǎng)、庫(kù)巴網(wǎng)、百伯網(wǎng)、百度、兆易創(chuàng)新、CNNIC；
•    雙匯集團(tuán)、華都肉雞、佳世博集團(tuán)、國(guó)鴻集團(tuán)、**先鋒、中體彩；

培訓(xùn)師呈現(xiàn)表達(dá)技巧杭州班