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中國企業(yè)培訓講師
引導式培訓課程
 
講師:涂芳 瀏覽次數(shù):2597

課程描述INTRODUCTION

· 培訓經(jīng)理· 培訓講師

培訓講師:涂芳    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

引導式培訓課
 
【課程背景】
 傳統(tǒng)培訓是以老師為中心,通過老師的講授演繹,讓學員接收新知,學員在課堂上的主動性和積極性不強,參與感和體驗感較差。引導式培訓是指用引導的理念來實現(xiàn)教學目標的一種創(chuàng)新型培訓方式。它的教學模式是以學員為中心,關(guān)注焦點是問題是否被解決,老師是問題的設計者而不是答案的輸出者,學員是答案的貢獻者而不是答案的接收者。 
引導式培訓價值有哪些?主要有:
1、從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學”,讓學習興趣更加濃厚。
2、關(guān)注學員的學習體驗,強化現(xiàn)場價值及產(chǎn)出。
3、培訓效果依賴流程而不是依賴人,更容易復制和推廣。
通過《引導式式培訓》,可以幫助內(nèi)訓師在未來授課過程中,更輕松地激發(fā)學員過程中不斷思考、主動探尋,從而實現(xiàn)培訓效果的提升,加速學員訓后行為的轉(zhuǎn)化。 
 
【課程目標】
1、敘述引導式培訓的基本概念
2、運用“場域準備”的兩種技巧,初步搭建個人課程適用的場域設計。
3、運用”激發(fā)開場“的四種方法,設計個人課程的有效開場過程。
4、運用“高效互動”的三種策略,演練個人課程不同程度的培訓互動過程。
5、運用“深層閉場”的四種方案,體驗并設置適合個人課程的高燃結(jié)尾。
 
【課程對象】
1、適合企業(yè)中、高級內(nèi)訓師
2、已參加過內(nèi)訓師呈現(xiàn)能力培訓者,且希望提升授課互動能力者
 
【課程內(nèi)容】
導課:《教≠學≠會》
第一部分  概念認知
1、引導式培訓的含義
2、引導式培訓與傳統(tǒng)培訓的區(qū)別
(1) 信念假設
(2) 教學模式
(3) 關(guān)注焦點
(4) 培訓師角色
(5) 學員角色
3、引導式培訓的價值
4、引導式培訓師應具備的信念
5、引導式培訓師的八大核心技能
自測量表:《引導式培訓師行為分級自測表》
 
第二部分  場域準備
1、場地布局
(1) 了解學員的渠道和維度要求
(2) 設計課堂的四種布局
頭腦風暴:《不同內(nèi)訓主題的場地布局設計》
2、海報搭建
(1) 培訓海報的獨特價值
(2) 培訓海報的五種常見類型
(3) 培訓海報制作的基本要求
實戰(zhàn)演練:設計某門課程的培訓海報
 
第三部分  激發(fā)開場
1、激發(fā)學員興趣的三個原則
2、激發(fā)學員原則的三個任務
3、激發(fā)開場的四種方法
(1) 入場調(diào)查——操作流程及注意事項
(2) 視覺探索——操作流程及注意事項
(3) 引導調(diào)研——操作流程及注意事項
(4) 翻轉(zhuǎn)測試——操作流程及注意事項
示范教學:視覺探索、引導調(diào)研體驗
實戰(zhàn)演練:設計某門課程的“入場調(diào)查”
實戰(zhàn)演練:設計某門課程的“翻轉(zhuǎn)測試”
 
第四部分  高效互動
1、引導式提問
(1) 引導式提問的價值
(2) 引導式提問的兩種基本原理
(3) 引導式提問的應用要點
(4) 引導式提問的三種方法應用——圖景式、上堆下切式、SSR式
自測量表:《提問能力自測表》
視頻教學:《無聲里的有聲思考》
頭腦風暴:《當學員這樣時,你如何提問》
實戰(zhàn)演練:設計某個知識點的引導式提問
2、共創(chuàng)式教學
(1) 共創(chuàng)式教學優(yōu)勢
(2) 共創(chuàng)式教學的操作流程
(3) 常見的挑戰(zhàn)與應對策略
案例分析:《如何激勵內(nèi)訓師?》
3、焦點式研討
(1) 焦點式研討的設計要求
(2) 焦點式研討的四個步驟
(3) 焦點式研討在案例教學中的運用
角色扮演:《問圖知內(nèi)心》
實戰(zhàn)演練:設計某個知識點的焦點式提問
 
第五部分  深層閉場
1、焦點式總結(jié)
(1) 焦點式總結(jié)的基本操作
(2) 焦點式總結(jié)的注意要點
小組討論:《焦點式總結(jié)使用的注意事項》
2、走墻式總結(jié)
(1) 走墻式總結(jié)的含義
(2) 走墻式總結(jié)的操作流程
實戰(zhàn)演練:現(xiàn)場對培訓海報進行走墻式總結(jié)
3、冒險式總結(jié)
(1) 冒險式總結(jié)的操作流程
(2) 冒險式總結(jié)的適合領域
示范教學:《引導培訓師的“大冒險”》
4、閉場圈總結(jié)
(1) 閉場圈總結(jié)的使用優(yōu)勢
(2) 閉場圈的操作流程
示范教學:《引導培訓師的“閉場感言”》
結(jié)課:回顧整體知識
 
引導式培訓課

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/292597.html

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    參加課程:引導式培訓課程

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涂芳
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