課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：邱國錚
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)素養(yǎng)習(xí)慣課程
一、課程背景
作為剛從高校走向職場的新員工，就像一塊原鐵，可能腐朽消損，也可能百煉成鋼。在人才是第一生產(chǎn)力的今天，如何鍛造，如何磨練，如何讓我們的新員工在組織內(nèi)部創(chuàng)造*的價(jià)值成為擺在人力資源部門和用人部門的關(guān)鍵問題。
公司在新員工的培養(yǎng)過程中卻存在一系列的問題：
1、新人入職后成長不明顯，無法達(dá)到組織的要求；
2、新人對自己的成長、組織提供的平臺不滿意，并將其歸因到公司；
3、新人對公司的歸屬感不強(qiáng)，新人的穩(wěn)定性相對較低或者無法定心工作；
4、托付心態(tài)——新人將自己的成長寄托于公司，缺乏對自己成長負(fù)責(zé)的意識。
新人自己在成長的過程中也碰到一些困惑：
1.現(xiàn)在的新人基本都屬于90后，職業(yè)感、責(zé)任心、抗壓性都有待公司給以相應(yīng)的引導(dǎo)；
2.應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間對于職業(yè)的認(rèn)知、自身的職業(yè)規(guī)劃不明晰，職業(yè)選擇偶然性因素較高；
3.應(yīng)屆畢業(yè)生對企業(yè)的生態(tài)，對自己未來的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式有些設(shè)想，但這些期望與實(shí)際可能會有些偏差，但對于如何調(diào)整偏差，如何看待自己的職業(yè)沒有更好的認(rèn)知；
4.應(yīng)屆畢業(yè)生對自己在企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)生涯、職業(yè)發(fā)展路徑缺少了解，也缺乏設(shè)想，對于如何實(shí)現(xiàn)自己的路徑更是缺少認(rèn)知；
5.應(yīng)屆畢業(yè)生對于職業(yè)、工作的價(jià)值思考較少，如何挖掘各種工作的價(jià)值，除了外在價(jià)值，如何挖掘工作對自己的內(nèi)在價(jià)值缺乏思考。
二、學(xué)員對象
公司入職1-3年的新員工
三、課程大綱
時(shí)間
模塊
重點(diǎn)內(nèi)容
練習(xí)項(xiàng)目或案例
關(guān)鍵目標(biāo)
第一天
一、職業(yè)人的職業(yè)環(huán)境--導(dǎo)入篇
我們?yōu)槭裁磥淼竭@里
你打工還是創(chuàng)業(yè)？
工作的意義：生活還是生存？
個(gè)人職業(yè)目標(biāo)管理梳理
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
正確認(rèn)識職業(yè)、職責(zé)、責(zé)任
案例：X公司的食堂大哥
案例：刷墻的年輕人
引導(dǎo)員工*何成為一個(gè)合格的職業(yè)人
員工的價(jià)值觀與企業(yè)文化核心價(jià)值觀保持一致
加深員工對企業(yè)的認(rèn)知與歸屬感
認(rèn)識你自己
你的優(yōu)勢在哪里——讓優(yōu)勢成為優(yōu)勢
潛力、能力、品牌
我們對職場的渴望
職場對我們的期望
案例：一些有趣的事實(shí)
案例：廣東移動的公開課
案例：邱老師北京聽相聲
案例：周行長的職業(yè)履歷
案例：唐駿的職業(yè)建議
幫助員工正確認(rèn)知自身定位
幫助員工了解自身的職業(yè)競爭優(yōu)勢與關(guān)注點(diǎn)
二、走進(jìn)職業(yè)化--認(rèn)知篇
理解職業(yè)化
職業(yè)化能力培養(yǎng)的必要性和重要性
職業(yè)化的目標(biāo)
職業(yè)化素質(zhì)要求
培養(yǎng)為結(jié)果負(fù)責(zé)的職業(yè)化態(tài)度
完成任務(wù)等于高效執(zhí)行嗎？
對結(jié)果負(fù)責(zé)還是對動作負(fù)責(zé)
目標(biāo)的三個(gè)層次，與日常工作的關(guān)系
案例：廣西招行與佛山南海農(nóng)商行
案例：功勞、苦勞與疲勞
案例：小王買書記
案例：通知開會
案例：小王送水記
案例：執(zhí)行的火爐原則
幫助員工養(yǎng)成職業(yè)化態(tài)度
訓(xùn)練并提高員工職業(yè)化敏感性和職業(yè)化意識
三、職業(yè)態(tài)度決定職業(yè)命運(yùn)--態(tài)度篇
員工應(yīng)具備的職業(yè)化意識
目標(biāo)意識-角色意識-責(zé)任意識
團(tuán)隊(duì)意識-規(guī)則意識-問題意識
效率意識-自信意識-競爭意識
心態(tài)決定狀態(tài)
案例：屁股決定腦袋
案例：猴子管理法
案例：一次營銷活動
案例：小王接機(jī)記
幫助員工認(rèn)識市場環(huán)境競爭激烈的情況下，自身職業(yè)發(fā)展與企業(yè)命運(yùn)息息相關(guān)，榮辱與共，樹立正確的工作觀幫助員工理解職業(yè)化的概念與意義
幫助學(xué)員明確職業(yè)化的意識與目標(biāo)
職業(yè)化態(tài)度的精髓：
把每件小事做到最好
不找任何借口和理由
對工作十足勤奮
對公司敬業(yè)
對老板忠誠
對自己信心堅(jiān)定
做受老板喜歡的工作伙伴
第二天
四、工欲善其事，必先利其器——職業(yè)化能力篇
團(tuán)隊(duì)合作
成為高效團(tuán)隊(duì)的一員
“不沖突”的藝術(shù)
“你對我有多信任？”
游戲：X/Y盡可能多贏
案例：你要檢查誰？
案例：盛京銀行的副行長
強(qiáng)化員工團(tuán)隊(duì)合作意識
掌握團(tuán)隊(duì)合作的方法
提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的整體效率，聚焦答案而非問題
目標(biāo)管理
計(jì)劃沒有變化快，但好的計(jì)劃一定包含變化
關(guān)注目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑是職業(yè)化的表現(xiàn)
尋找實(shí)現(xiàn)指標(biāo)的關(guān)鍵價(jià)值鏈
服從是軍人的天職vs將在外君命有所不受
案例：網(wǎng)易《幸福課》
案例：目標(biāo)管理SMART原則
案例：“臥龍”之殤
職業(yè)化的最終目的是為了提升業(yè)績與自我成長
職業(yè)化是提升業(yè)績的最優(yōu)方式
時(shí)間管理
時(shí)間管理的重要性
時(shí)間管理的誤區(qū)
時(shí)間管理四象限
80/20法則在時(shí)間管理上的應(yīng)用
Smarter原則中的時(shí)間管理
分析你的時(shí)間利用
提升時(shí)間使用效率的方法
如何衡量時(shí)間是否有效應(yīng)用
案例：忙碌的早晨
案例：時(shí)間的六個(gè)劊子手
練習(xí)：每天三個(gè)10分鐘
案例：你的時(shí)間優(yōu)先劃分矩陣
養(yǎng)成事后總結(jié)的精進(jìn)習(xí)慣
掌握時(shí)間管理的基本原則
掌握提高工作效率的工具和方法
AAR
你預(yù)期發(fā)生什么？
實(shí)際發(fā)生了什么？
差距產(chǎn)生的原因是什么？
下一次行動你將如何改進(jìn)？
故事：海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)
案例：一次客戶拜訪的真實(shí)案例
掌握計(jì)劃、跟進(jìn)、改善的工作思維和工具
養(yǎng)成職業(yè)化工作習(xí)慣
結(jié)訓(xùn)
結(jié)訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)習(xí)慣課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/295016.html
已開課時(shí)間Have start time
- 邱國錚