課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)會(huì)有效授權(quán)課程
對應(yīng)真實(shí)場景
對授權(quán)理解不到位,覺得授權(quán)就是充分放權(quán),不管不問
給下屬權(quán)力了,但是就是承擔(dān)不起來,對結(jié)果不擔(dān)責(zé)
已經(jīng)給下屬權(quán)力,可是他還是抱怨沒有給權(quán)力
下屬把激勵(lì)變成了應(yīng)得的了,激勵(lì)根本起不到預(yù)期效果
《激活動(dòng)力-成為授權(quán)激勵(lì)的高手》課程是什么?
通過兩天課程,幫助學(xué)員厘清權(quán)責(zé)利之間的關(guān)系及平衡,學(xué)會(huì)掌握有效授權(quán)的步驟和方法,掌握有效授權(quán)的對應(yīng)工具,
同時(shí)學(xué)會(huì)做閾值管理,在員工激勵(lì)方面能做到多維度、持續(xù)性的激勵(lì),從而激發(fā)員工活力。
課程內(nèi)容
模塊
內(nèi)容
教學(xué)手法
輸出
區(qū)分責(zé)權(quán)利
權(quán)力的認(rèn)知
專業(yè)講解:權(quán)力的分類
演練測試
權(quán)力的類型
專業(yè)講解:憑什么你可以當(dāng)頭
演練:權(quán)力類型自查
工具表格:化忠為能象限
情境視頻
引導(dǎo)互動(dòng)
專業(yè)講解
工具演練
權(quán)力自測表
權(quán)力類型自測
化忠為能象限法
有效授權(quán)
為什么要授權(quán)
情境教學(xué)片:授權(quán)的價(jià)值
案例演練
授權(quán)風(fēng)格的應(yīng)用
測試
情境教學(xué)片:授權(quán)類型
自評自查
有效授權(quán)的流程
情境教學(xué)片:有效授權(quán)
演練:有效授權(quán)流程
有效授權(quán)的場景
情境教學(xué)片:6種有效授權(quán)策略
演練:授權(quán)書、授權(quán)表
專業(yè)講解:責(zé)權(quán)利心法
高效委派工作
情境教學(xué)片:委派工作6步驟
演練
情境視頻
引導(dǎo)互動(dòng)
現(xiàn)場訓(xùn)練
工具演練
授權(quán)類型應(yīng)用
有效授權(quán)流程
授權(quán)書
授權(quán)表
責(zé)權(quán)利心法
委派工作6步驟
*激勵(lì)
如何做團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
情境教學(xué)片:什么是團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
演練
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的常用方法
情境教學(xué)片:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
演練:制定團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的策略
怎么做*激勵(lì)
情境教學(xué)片:*激勵(lì)6個(gè)步驟
互動(dòng)研討
激勵(lì)的四個(gè)常用工具
專業(yè)講解:激勵(lì)工具
演練:設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
情境視頻
引導(dǎo)互動(dòng)
專業(yè)講解
工具演練
方案制定
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的正確認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的具體策略步驟
*激勵(lì)的6個(gè)步驟
4個(gè)常用的激勵(lì)工具
學(xué)會(huì)有效授權(quán)課程
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